數學收獲小學五年級作文范文
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在這個風和日麗的周末，我又重新拿起數學書進行復習，雖然覺得復習挺枯燥的，但這一次的重讀，讓我對數學書里講的知識點又有了新的收獲并有了自己的感想。小編整理了相關的作文范文，快來欣賞與借鑒吧，希望對你有幫助哦。
數學收獲五年級作文1
今天上午在做第七周數學練習卷，嘿嘿，有趣。
動筆之前我要求外公看好時間，老師規定70分鐘完成，我行不行呀。
計算題我“唰唰唰”做好，概念題有一道我猶豫不決了：數學課本封面約54()，——括號里要填寫合適的單位名稱。填寫“平方厘米”肯定太小了，我立刻填寫了“平方分米”?？墒?，書本封面有這么大嗎?外公想想也不對，沒有這么巨大的數學課本哦，怎么辦?我說：“等老師星期一批下來再說吧?！蓖夤霉P在5同4之間畫了一個點，變成了“5。4平方分米”，可我還是說：“等老師星期一批下來再說吧?！?/p>
還有一題：一根繩子對折四次，每小段是這根繩子的幾分之幾?我剛去拿好繩子對折了一下，外公就說了：“對折一次是二分之一，兩次是四分之一，三次呢?四次呢?”一下子明白了，我脫口說：“三次是八分之一，四次是十六分之一?！痹儆幸活}：一盒蛋糕還剩6塊，是原來的四分之三，這盒蛋糕原來有多少塊?
開頭我愣住了，后來想想就做出來了，再想想自己的小腦袋還是不夠聰明啊!不過這張卷子是60分鐘之內完成了。
數學收獲五年級作文2
這學期即將過去，我在這學期里，學到了許多了知識，在各個方面都有很多收獲!在學習方面，先說語文吧。
這學期通過對語文書、《看圖說話》的學習，我學到了一些好詞佳句，增大了詞匯量，寫起日記、看圖作文來，再也不像以前那么頭疼了，我逐漸喜歡上了寫作。
我還學習了四首古詩、有趣的節氣歌、意義深刻的寓言故事，還有一些成語、諺語等等。
在生動的語文課上，我愉快地在知識城堡里翱游。
數學呢!我這學期接觸到了有趣的乘、除法、萬以內的加減法、還學習了統計、重量知識、估算及找規律，使我的計算能力、邏輯思維能力都加強了。
對有些應用題的解答，讓我發覺有了數學知識，在生活中用處可大了!還有美術課上，做做手工，使我的小手越來越巧了，這也算是我的收獲吧!在其它方面，我也有不少收獲。
如：老師說我這學期膽子變大了，媽媽說我能干多了，懂事多了，奶奶說我會體貼人了……哈哈!這學期我的變化可大了，下學期我就是個三年級的小學生了，我會表現得更優秀!
數學收獲五年級作文3
今天是一個特別的日子——江寧區教研室組織的“數學與生活”作品征集頒獎大會。我是一等獎獲得者，也應邀參會，心里十分激動!
我和爸爸準時來到頒獎大會的現場——南師附中江寧分校小學部的音樂廳。大廳金碧輝煌，有三四百個座位，還有一個將近一百平方米的大舞臺，整個大廳非常壯觀!
壯觀的舞臺當然少不了同學們的精彩演出。令我印象最深刻的就是珠心算，老師報幾個數相加、減，他們立刻就在珠心算的算盤上，用靈巧的手指撥弄算珠，不一會兒就把答案算出來了，觀眾也都不禁嘖嘖贊嘆!這還不算什么，最精彩的還是他們做模擬全國比賽的題目，密密麻麻的數字在黑板上，我眼睛都花了，一人大概40題，而且是多數目乘除，最快只要40秒，最慢也僅有1分30秒，這真是太神了!
看完一番表演，終于頒獎了，先頒發二等獎，獎品是一本軟面抄，最重要的是還能和嘉賓合影，這可是沒獲獎的同學得不到的。終于到我了，我超級激動，因為我獲得了一等獎，還得到了一本小學生數學報的五年級合訂本!我認真地默讀著獎狀上的字：
“陳安琪同學：
在江寧區2014年度小學生‘數學與生活’作品征集中，獲得壹等獎。
特發此證，以資鼓勵?！?/p>
心里開心極了!有了這次的鼓勵，我下次一定還會努力，爭取獲得更高的榮譽!
學好數理化，走遍天下都不怕!讓我們一起在數學王國里，一同感受數學帶來的的樂趣，探索數學里的奧妙!
數學收獲五年級作文4
偶然欣賞數字，猛然間，發現語文之美……
“1”是直插云霄的柱子，是正直，是不屈不饒的骨氣，是一股擎天撼地的力量!于是，我們有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！钡膭C然正氣;有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖"的英勇無畏;還有了“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄氣概……
“2”是一只鉤子，是勾住了所有自然美，于是，我們有了“一枝紅杏出墻來”的點點渲染;更是雨后海棠，那"知否，知否，應是紅肥綠瘦?！钡那逍隆?/p>
“3”是一只耳朵，是聆聽，像一輪殘月聆聽游子對家鄉的思念。于是，在“夕陽西下”時，我們有了“斷腸人在天涯”的悲痛欲絕;所以，我們在飲酒對月時，想吟出“明月幾時有，把酒問青天"的疑惑;，到口中，卻成了“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿……
那“簾卷西風，人比黃花瘦的”4“啊!向世人傾訴著中華上下的無奈之處，所以，我們便有了“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”的悲涼，也有了“十年生死兩茫?！钡臒o奈之情……
“5”則是奔跑，是活力，于是，我們有了“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的勃勃生機;有了“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的春意濃濃;有了“一水護田將綠繞，兩山徘垯得春來?！钡撵o景與動態。
“6”是豪放之氣，于是我們有了“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！钡暮狼閴阎?有了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的好邁胸襟;有了“數風流人物，還看今朝.”的豪情壯志……
……。
“8”是兩顆緊緊相連的心，是深情厚誼。所以，我們有了“桃花潭水三千尺，不及汪倫贈我情”的深厚：有“伯牙摔琴謝知音”的高山流水，有了”此去輕率，應是良辰美景虛設。便縱有千種風情，更與何人說”的離愁別緒!更有了“海內存知己，天涯若比鄰”的依依惜別……
……
從數學中收獲語文，從語文中感悟人生，真可謂是“生活中處處有語文”!
數學收獲五年級作文5
在這個風和日麗的周末，我又重新拿起數學書進行復習，雖然覺得復習挺枯燥的，但這一次的重讀，讓我對數學書里講的知識點又有了新的收獲并有了自己的感想。
先來說說收獲吧!在這一次復習中，我又更加鞏固了我學習的數學知識點如：一個數，如果只有1和它本身兩個因數，那么這樣的數叫做質數(或素數)，一個數，如果除了1和它本身還有別的因數，那么這樣的數叫做合數，相交于一個頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高等，當這些知識點在腦海中留下深度印象后再復雜的數字放在我面前，我都能正確區分并解答了，還學習了我平常不在意的一些乏味的知識，如果把這些知識編成兒歌就覺得有意思多了，如能夠拼成正方體的'口訣：一四一、一三二，一在同層可任意。三個二，成階梯，二個三，日壯連。異層必有日，整體無凹田。這么一編順口溜豈不是覺得很有趣味啊!我知道了很多數學家以及他們的故事，如哥德巴赫猜想是由德國數學家哥德巴赫最先提出的。我還知道了互質的幾種特殊情況：1、相鄰的兩個自然數(0除外)2、相鄰的兩個奇數3、兩個不相同的質數4、小的數是質數，大的數不是小的數的倍數5、大的數是質數的兩個數6、1和任和一個自然數(0除外)7、2和如何奇數等等，這些知識的鞏固都讓我受益匪淺。
再來說說我的感想，一直以來，總認為課堂上老師講的都已經掌握了，只要題目做的出就行了，沒想到這次的重讀讓我有了更多更深的了解，原來數學的天地這么廣，數學可以學的這么有意思!在一般人看來，這門課有些題目太深奧了，一些小伙伴根本看不懂，有人說數學是最難的一門課，可對于我這種人來說，尤其是這一次重讀后更覺得數學其實非常有趣，因為那些深奧的題目擺在你面前時，如果你能迎刃而解，在絞盡腦汁后解了出來，那就會擁有無比巨大的成就感，所以我喜歡數學。讓我們一起進入數學的天地吧!
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