教師教學實習工作總結10篇

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工作總結以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。就其內容而言,工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查,以下是小編準備的教師教學實習工作總結范文,歡迎借鑒學習。

教師教學實習工作總結1

匆匆兩個半月,在西峽一高的教育實習就劃上了句號。在這次實習中,我初次體驗到為人師的滋味,體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。記得剛來西峽一高的時候,我還很懵懂,第一次向班里學生作自我介紹時我緊張又興奮;第一次給學生上課時擔心會有突發狀況的發生;還有每次去打水都被水房的阿姨當做的是學生?,F在回想起這些,都是一些甜蜜的記憶,并且這些回憶將會成為我人生的寶貴積淀。

通過這次教育實習,我在教學工作、班主任工作、人際交往等方面都得到了鍛煉,增強了一定的社會實踐能力,鞏固了所學的知識,增長了見識,提升了一定的自我價值?;仡櫿麄€實習過程,我們揮灑了汗水,也收獲了甘果。在此對實習總結如下:

一、教學工作:

實習的一個重要的任務就是聽課、上課、寫教案。計算機組的周靜與桑平老師分別負責高二與高一年紀的所有課程,剛開始的一個月里,通過聽課以及任課老師的指導,我慢慢懂得如何將課堂教學與生活感悟有機結合起來,同時還深入了解了學生的學習狀況。從第二個月開始,我們就可以講課了,同時還有我們其他的實習生在下面聽課并給出他們寶貴的意見。從習題課到新課,老師給予了我極大地信任和鼓勵,也使我從中學習到寶貴的經驗。老師給我提供的建議,也使我認識到了自身的不足,所謂“實踐出真知”是十分有道理的。

(1) 聽課:

聽課是教育實習的重要內容,也是見習階段的主要任務。指導老師要求我們先聽一個月的課再正式上課。每次聽課,我都認真做好聽課記錄,在其中學習老師設計課程的思路,學習老師的教學方法以及知識點的過渡處理,課堂控制等。不同的老師有不同的上課風格,所以在聽課時我注意對比老師們的不同之處,學習適合自己的教學方法,也鍛煉了自己的評課能力。同時我也去聽我們實習老師的課,認真把自身的情況與他們作對比,吸取他們好的方面,對他們的不足之處提出一些意見。

(2) 備課:

備課是教學工作的一個最重要的環節,認真備好課是提高課堂教學質量的關鍵。特別是對于我們實習老師來說,備課是重點的重點。經過老師的指導,我知道了備課不止要備教材,備教法,還要備學生,備學法等。所以在每一次新課前,我都認真鉆研教材,把教材讀熟讀透,結合學生的實際水平和層次來設計層次性的問題和作業。

(3) 授課:

一個月的見習后,我正式踏上了講臺。第一次上的是高一內容——《圖片與文本框》。面對全班的學生,上課前的緊張感覺頓時消失。此次的課,由于準備的夠充分,課堂紀律不錯,學生們配合,教學流程順暢。同時老師也指出了我的許多不足:聲音不夠大,要再大些才有氣勢,才能震住某些開小差或想開小差的學生;表達水平有待提高,好的表達才能使講課更具感染力。之后,我相繼地開始準備接下來的內容和高二的課程。每一次課,我都精心準備,特別是重復課,能夠讓我一次一次的改進,是學習和鍛煉的最好機會。

(4) 小結:

在這兩個半月的實習中,我從指導老師以及任課老師那里學到了很多在大學里學不到的知識,讓我更真切更深入的了解了中學教育。這為我今后正式踏入教師這個行業提供了寶貴的經驗,打下了堅實的基礎。

二、班主任工作:

我被分配為高二(6)班作為實習班主任,我的班主任劉老師(學生們口中的“老班”,我是他們眼中的“小小班”)是高二年級主任,工作量比較大。跟著劉老師,我深刻的感受到了班主任工作的復雜和繁忙,大至班級的課程學習,小至學生的生活瑣碎,零碎卻舉足輕重。

高二(6)班是理科尖子班,學生的人數只是其他班級人數的一半。31人中只有10個女生,但他們不管男生女生都活潑好動,思維活躍。由于我也是個活潑好動的人,而且每天看著他們早讀、課間操、晚自習,聽課,聊天等等,所以很快就和學生們形成了亦師亦友的關系,相處十分融洽,他們在生活和學習方面產生了困惑,也樂于同我交流。和學生深入交流是作為班主任的基礎,班主任要時時為學生著想,事事從學生出發,對學生的各方面,不管是學習、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導,處理事情的時候還要講究技巧,盡可能避免傷到學生。

(1) 日常管理

班級日常管理是班主任的必備工作。作為實習班主任,同樣肩負著班主任的一般日常管理工作。主要有:督促值日生做好清潔和保潔;課間操的管理,杜絕缺操、不做操現象;早讀檢查以及抓遲到學生,保證讀書效果;看自習,確保課堂的秩序,保持安靜的自習環境。

在日常管理中,我逐漸認識了班里的學生。對班里學生的了解很好地促進了對班級的管理。正是“你重視他,他才會重視你”,盡快地記住學生姓名,能讓學生感覺到老師很重視自己,他在學習會產生多一份的動力,對老師也會多一份的尊重。對促進班級團結和管理的作用不言而喻。

(2)主題班會

主題班會也是班主任工作的重要內容,它在形成良好班風,學生精神教育,德育建設中起著主要的作用。我的第一次班會是關于“紀念九一八”的,接下來的日子還主持了“沉著應戰,分分必爭”、“學會拒絕”、“感恩的心”等主題班會。個別班會課讓學生自己進行組織和執行,這樣很好地促進了學生的組織能力和表達能力的提高。

(3)小結

實習臨近尾聲,學生們聽說我即將離開,都很不舍,紛紛拿出紙筆寫出了他們對我的祝福與不舍,我很感動,他們有這份心就已經足夠了?;叵氘敵?,我曾因為那幫小鬼頭的淘氣而動怒,我曾因為自己太親近無法“鎮住”他們而郁悶,但是分別那一刻,還是覺得他們都是可愛的。我相信,以誠待人,人必誠之待你。作為實習生的我們,要多和學生們交流,了解他們,走進他們,然后,你才能

從他們身上,得到快樂,收獲付出的甜美果實。我還給學生留了我的聯系方式,我希望可以在他們需要我的時候給他們我力所能及的幫助。

臨走前,還記得劉老師很關切的問我有沒有記住她的電話號碼,囑咐我工作以后遇到什么困難了可以給她打電話。我也會永遠記住劉老師給我說的一句話:先做好自己應該做的,再去做你想做的!

三、結束語

實習已經結束,但是它留給我的不只是一本實習簿、一份基礎教育調查研究報告以及一份主題班會策劃方案,更多的是從老師們身上學來的教育觀念和教學方法,自身能力的提高,以及和學生們之間亦師亦友的感情。

回顧這兩個半月的時間,我是用心的,但用心不一定等于成功,我畢竟是一名實習生,在知識的構建上還存在著許多斷章,還缺乏教學經驗。比如,專業知識的掌握深度還不夠,與專業相關的知識方面則還有待加強,教師技能也有待提高。我將會在日后的學習工作中努力充電,改進不足之處,提高自己的能力。我相信通過我的努力,在我正式走上教育工作崗位時,將是一個自身更完善,更符合新時代要求的合格教師。

最后,我很感謝大學有這樣的安排讓我能夠提早感知教師職業的樂趣,我也很感謝實習學校給我提供了一個鍛煉的平臺以及在實習期間對我的照顧與幫助!

教師教學實習工作總結2

我感覺不光是對我,我跟好多老師也請教過這個問題,他們也感覺到這個問題確實是有些棘手。如何與學生相處,是整天板著面孔還是笑嘻嘻的,是讓學生敬而遠之還是打成一片?

有些老師受到師道尊嚴等傳統觀念的影響,認為自己是老師,就應該高學生一等,所以總是在學生面前保持一種高高在上的姿態,我自己認為這個觀念和做法是不可取的。

我認為,這樣的話,久而久之,就會與學生的距離越來越遠,也讓學生對教師產生畏懼感和生疏感,進而對老師的授課產生抵觸情緒,這樣肯定會影響到正常教學:同時也有些老師,比如說像我們這種特別年輕的老師,思想比較前衛,認為與學生相處就應該和朋友一樣,所以無所顧忌,甚至和學生嬉笑怒罵,打成一片。

雖然現在我還沒有到達這種地步,但是我的班上確實有朝著這個方向發展的趨勢,這也正是我所擔心的,我擔心,這樣久了就會使老師失去威信,在課堂上尤其是紀律問題就會變得散漫,很難管理,肯定會對教學產生影響。所以我真真切切的覺得,教師和學生之間應該保持適當的距離。

在我看來,較適合學生最適當的距離應該有以下表現:

教師應該是帶著善意來和學生相處,拉近距離,想要和學生處好關系,出發點是好的,但一定要掌握好度。在學生的生活方面,我們可以多加關心,可以幫助學生在生活上的一些困難,讓學生有事兒敢并且愿意跟老師說;在學習上,我們也應該真心并且耐心地為他們答疑解惑,讓他們信服你。

但是一旦學生犯了原則性的錯誤,比如上課不聽,作業不寫,行為不端,言語粗野等,就得決不姑息遷就,一定要讓學生記住老師的底線是什么,還有撞了紅線是有嚴重后果的。我感覺師生相處最理想的狀態就是學生既怕老師,又敬老師,同時有心事也愿意跟老師說。

我現在只是對師生之間的距離應當是怎樣的有的一定的了解,下一步就是實行了。我會真真切切的在班上立規矩,什么能做什么不能做,都逐條讓學生知曉,讓學生明白我的底線,在我的底線范圍內做朋友。雖然實行起來肯定會有難度的,但是我相信我也一定能夠做好的。為自己加油,期待遇到更好的自己。

教師教學實習工作總結3

近兩個月的實習有苦也有樂,樂的是在指導老師的培養下學會了很多教學方法,積累了很多對班級管理的經驗,苦的是又一次嘗到了大學時“搜集材料———匯總材料———備課——修改——試講”的苦,總之一句話,我的實習內容可概括為兩大方面,一是教學活動,二是,教師對班級的管理。

記得第一次上講臺試講,后面有指導老師聽課,心里很緊張,在上課的過程中因為對多媒體的操作不夠熟悉耽擱了幾分鐘。對于文章的理解和對作者感情的把握學生各抒己見,并且有的同學提出很有新意和難度的問題,我當時只是掌握了自己備好的內容,對于急性的問題有點手足無措,所以是整個課堂氣氛一下子變得尷尬,最后有指導老師對學生提出的問題做以解答。

另一方面,自己對課文上下段落的銜接顯得很牽強,由于落差過大學生的思維跟不上,在我提出問題之后出現了冷場的現象。一節課下來,我沒有完成一課時的教學內容,感覺很失敗。指導老師給我指出了我上課過程中所存在的不足,并給我提出了解決問題的方法,鼓勵我繼續努力。我反思自己的不足,在第二次上課時課堂上的氣氛就好了很多,一個星期下來,自己也總結出不少教學應該注意的問題,應該算是收獲不少吧!

我們語文小組的教研活動每周五上午舉行,在教研活動中我學習了各個老師有關教學和班級管理的知識,了解到如今的課堂應該實行學生為主,老師為輔的教學,事實上在我們的實際教學中也已經開始很好地貫徹這一理論。

這近兩個月的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍,我學到了很多書本上學不到的知識?!爸R是永無止境的?!痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r,我時刻不忘超越自己,面對教育事業的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進。

教師教學實習工作總結4

時光飛逝,短短兩個月,六十個日日夜夜的快樂時光,今天已圓滿結束了,除為人師,我們倍感驕傲與自豪。既深入教學,有辛勤育人,我們全體實習生一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在已圓滿完成實習工作的此時此刻,我們要感謝我們的實習學校x中學的領導,指導教師以及原班主任的幫助與照顧,在短短兩個月的實習期間,給與我們工作的指導,生活的關心,使得我們的實習工作順利,圓滿地完成,借此機會對我們的指導教師表示衷心的感謝,謝謝你們!我們的實習大致可分為三個階段。

一、準備階段

也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深入學生,熟悉教學環境,為全面實習的開展奠定堅實的基礎。由于我們的實習恰逢新課程改革,所以我們剛到x中學時茫然不知所措,大學里學到的知識似乎一下都變成了紙上談兵,老三段的教學模式在中學里已完全不適用,這體育課教案該怎么寫,體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實習。這段時間,一中的指導教師組織了幾名省市優質課獲獎的教師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說評課,給我們介紹他們的先進教學經驗。另外,指導教師還組織我們集體觀摩了有豐富經驗的老教師上的訓練課,這期間我們還通過個人自學和集體討論的形式進一步深入研究新課程教學??傊ㄟ^這段時間的學習我們的問題都迎刃而解,新課程教學在我們腦子里也就不再神秘了。

二、實踐階段

從第三周開始我們的實習也就全面展開了,為此指導教師給我們制定了非常詳細和全面的實習計劃,凡是中學體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,涉及面非常廣,包括體育課堂教學,體育隊的訓練,見習班主任,課外體育活動的組織,裁判實習等等,而且這期間體育部的工作基本上是以我們全體實習生為主,指導教師指導為輔,指導教師讓我們放手大膽去探索,去研究,給我們充分自由發揮的空間。這期間我們全體實習生本著對學生高度負責的認真態度,堅持"健康第一,快樂體育"的教學理念,認認真真備好每一堂課,盡努力上好每一堂課。體育隊訓練方面,在指導教師的指導下,我們積極編寫全年訓練計劃和課時訓練計劃,努力使自己的訓練更系統,更全面??傊?,我們的工作受到了校領導和全體教師的認可,同時,也深受學生們的歡迎。

三、提高階段

也就是最后兩個周的時間,這段時間我們就進入到全面提高階段。我們開始準備我們的"優質課",包括一堂內堂課,一堂訓練課和兩次外堂課,這期間指導教師的指導更加細致,更加認真了,指導貫穿到整節課的各個環節,包括編寫教案,課堂教學,課后總結。另外指導教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優質課評選活動,使我們受益匪淺??傊?,通過這段時間的工作與學習,使我們的能力得到了全面的提升。

最后,又一件事是不得不提的,也是我們終生難忘的,那就是和x中學師生告別時感人的場面。20x年最后一天的清晨,天還沒亮,天空中紛紛揚揚飄起了雪花,學生們早早就起來了,把我們的行李都搬了下來,我們的腳步也不知不覺沉重了起來,車來的時候,學生們再也控制不住哭了起來,實習老師們眼里也都閃爍著淚光,接下來,我們依依和x中學的老師們握手告別,和學生們依依擁抱惜別,場面很是感人,很多實習老師都發出了"x中學,不虛此行"的感慨,這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心,同時這個場面也是我們在x中學實習成果的證明。所以我們x一行是非常圓滿的,非常成功的。

總而言之,教育實習是我們更加堅定了獻身教育事業的決心,在萊州一中的實習為我們的人生起了個好頭,我們將繼續以認真和高度負責的態度虛心學習,不斷完善自己,不斷提高自身素質和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

教師教學實習工作總結5

我來到了__中心小學實習,我是語文專業畢業,卻要教導學生體育課,這對我就是一次珍貴的體驗,為了教導好學生體育,我開始自學體育課程,來加強自身的教學能力。

一年級的小學生,很好教導,對于比較調皮的學生,我向來嚴厲,所以在上課的時候大家都還比較聽話,我教導他們的主要任務,就是讓他們學會做廣播體操,每天上課都在練習廣播體操,對于動作沒有做好的學生我都會指導。廣播體操我很久沒有做了,想要教導好學生,我就得自己學好體操,因此我苦練了多月,終于達到了標準,才教導學生。畢竟身為老師我必須要以身作則。

體育課更多的是讓學生們鍛煉提升自己的身體素質,為了加強他們的鍛煉,我一般安排二十分鐘課是專門訓練,和比賽的,二十分鐘是用來自由活動,畢竟體育課還是有些累,不能把他們當做成年人看待,他們需要休息,所以要勞逸結合。這樣避免因為過度運動讓他們拉傷肌肉,不然出了問題可能解決不了。

開始的時候,因為對學生比較嚴厲,很多學生都不敢與我溝通,當與我相處的時間長了,一些學生也慢慢的學會了與我溝通,發現有一些學生比較內向,他們需要多鍛煉加強,有些外向比較好動,因此我給這些學生很多任務,讓他們去完成。教導他們跳繩,跑步,蛙跳等讓他們自己選擇完成了體育課的課程,他們就可以只有活動。

體育課也需要考試,對于學生第一次考試,我也有些緊張,畢竟這是我的學生第一次考試,我在旁邊做觀看,有監考老師專門負責測試,我教導的學生,考試成績不錯,每一個運動項目都比較標準,因此我也得到了大家的表揚,學生也都喜歡上我的課。

雖然只是一個體育老師,但是對我來說卻是一次不錯的鍛煉,因為這次實習讓我學會了與學生溝通,也明白如何激發學生的興趣,很多時候學生學習不好是因為他們感受到了壓力,不喜歡,不能只壓迫他們去學,而是要引導他們去學,只有當他們喜歡上了這門課,成績提升上去了,適當的嚴厲教導有利學習,如果讓學生感到了厭煩,就算教導的再好,學生也會走神,因為他們的心思本就不在課堂上。

很多時候并不是我們覺得這樣做對就做,而是因為責任,我們老師不管教導什么課程都必須要讓學生學有所得,能夠得到成長,教導好每一位學生,這才是我們的任務。有時候不管有多難,我們老師都必須要去解決,教師的責任就是傳承薪火,讓學生在知識的汪洋中學會自己獨立前行。這就是我們的任務?;蛟S我們做的不夠但是并不妨礙我們繼續努力,這次實習讓我為以后的工作打下了基礎,我也了解到了今后我要如何工作,要如何做好自己的教師的責任。

教師教學實習工作總結6

自20__5年10月12日至20__年12月6日,我們__師范學院數學與計算科學學院在__學校進行了為期8周的實習工作。在學院領導和梁老師的關懷和幫助下,以及實習隊全體成員的共同努力下,我們的工作取得了圓滿成功。數計學院前往__學校的實習隊的表現得到了__學校老師和同學們的一致認可,現將此次實習工作與內容進行總結:

一、基本情況

這次實習隊的成員共有23人,有4人分配到初一年級,9人分配到初二年級,10人分配到初三年級。為了加強管理,將實習隊分為5個小組,設置小組長,由小組長管理組內成員,要求每組同學在每周進行小組試講,并于每周六召開實習隊隊會,會議期間有兩位同學進行試講。

實習內容:數學教學工作和班主任工作。

二、準備階段

在正式實習之前,學院召開了實習動員大會,提出了相關要求和注意事項,通過往屆優秀實習生的例子,起到了激勵和鼓舞同學們的士氣的作用。為了更好的有助于這次實習工作的進行,學院負責人梁老師和我提前聯系實習學校的負責老師,轉達各項注意事項和各種安排。

三、正式實習階段

我們實習隊和梁老師在11號就奔赴__學校,下午四點到達,得到了__學校的熱情接待,在圖書館召開實習隊隊會,開會期間__學校的領導在會上對我們提出了在教學方面、班主任工作方面、考勤方面和個人素質方面的嚴格要求,開完會就讓我們分別尋找自己的指導老師和指導班主任,方便我們日后開展工作。

1、數學教學工作方面

第一至第二周,我們主要任務是聽課和學習指導老師寶貴的授課經驗,并通過課堂熟悉班上學生的特點和老師的上課方式,為接下來的實戰做準備。除了聽好自己知道老師的課之外,同學們還踴躍的去其他數學老師的課堂上聽課,做好課堂記錄,并在課后積極向老師請教有關的教學問題,并在課后總結,做到每次聽課都有收獲和經驗。

第三至第七周,同學們主要是備自己上課的教案并真正投入到課堂教學中,正式授課前需獲得指導老師的認可后才允許授課。大部分同學在授課過程中表現良好,得到了指導老師和同學們的認可,更難得的是在指導老師的幫助下,同學們通過實踐發現了自己的不足,為日后的授課提供了寶貴的經驗。也有小部分同學第一次授課的過程效果較差,但是通過他們的努力。并隨著上課次數的增多,隊員們駕馭課堂的能力得到了增強,慢慢適應了上課的節奏,自信心得到了增強。通過課堂上的鍛煉,同學們的教態得到了改善,增強了對學生的關注度,對重難點更懂得把握,板書更加簡潔優美,語言更加精煉。在此期間,同學們參加了監考和改卷的工作,在監考過程中,隊員們認真負責、踏實的作風得到了老師的表揚,隊員們在監考過程中鍛煉并提升了教師的基本功。

第八周,主要工作是總結工作。在這一周,隊員們主要總結這兩個多月的教育實習的收獲,進行自我鑒定和填表,以及其他工作。

2、班主任工作方面

第一周,這是我們隊員與指導老師、班主任和班上同學認識和交流的一周,按照__學校的要求,隊員們在早讀、早擦、眼保健操、晚自習等時間段進行查勤。在實際操作的過程中,隊員們都虛心向班主任請教學習,向班主任學習班級管理等方面的技巧,提前上班,積極出勤,深入教室,與學生溝通交流,多方面地了解和掌握學生的情況,與學生們都建立起良好的關系,為日后的具體工作打下了基礎。

第二至第七周,通過第一周的努力,班上同學都與我們建立起了深厚的友誼,不僅積極配合我們講課,還積極配合我們開展班主任工作。隊員們對自己所帶班級的學生的表現都感到滿意。有了融洽的師生關系,隊員們可以放手的開展各項工作。并根據自己的觀察或班主任的提示去找個別同學談心、輔導等。期間,隊員們根據自己班的情況,都開展了主題班會,班會主題和形勢豐富多樣,也得到了良好的效果。

第八周,在即將離開之前,除了有特殊同學需要去招聘之外,大家在查勤和巡班等工作絲毫不松懈,堅持到最后的時刻,同學們善始善終的實習態度得到了__學校的領導和老師的表揚。臨別前的一個晚上,大家都得到了老師和學生們美好的祝福,我們收獲的不僅是班級管理的經驗,更多的是與師生們的真摯感情。

3、輔導差生方面

為了幫助差生提高數學成績,隊員們利用課余時間主動地為學生補習,并通過輔差發現造成學生成績差的原因,從而利用各方面條件引導學生學習,提高學生對數學的學習興趣。通過兩個多月的輔導,這些差生在各方面都有了很大的改進,無論是在學習中,還是在工作中。所以說,實習期間的輔差工作隊員們都是做的很不錯的。

四、實習間存在的問題

(一)日常工作問題

1、實習期間有一兩個同學積極性較低,缺乏主動精神,較少接近學生和了解學生。

2、少數同學課前準備不充分,造成上課質量較差。

3、少數同學由于上課機會少,并且其他繁瑣工作較多,覺得鍛煉機會少,從而造成心理落差。

4、少數同學對班主任工作較生疏,一些班主任由于對隊員不熟悉,所以不怎么放心把班級交給我們管理,所以同學們對班主任工作接觸的較少。

解決辦法:每周在隊會上要求兩位同學試講,全體成員和老師進行點評;并要求同學們每周在小組內都進行3次以上試講;并通過會議鼓勵隊員,希望隊員能一直保持積極向上的心態,堅持把每項工作都做好;并引導隊員多與班主任交流溝通,爭取把班主任工作做好。

(二)課堂教學問題

1、學生對中學教材內容及教材體系的編排不熟悉的問題,一是對教材難點、重點不太清楚,講課時有知識點遺漏,重點不夠突出;二是對所教內容與前后知識的聯系不太清楚,講課時不能前聯后引。三是對中學習題陌生,解題時速度不夠,常常遇難,半天不得其解,對習題有所畏懼。

2、存在學生板書能力較差的問題,一是粉筆字不規范,字體大小、字跡輕重不得體;二是板書不簡潔,布局雜亂,條理性較差。

3、實習過程中,實習生遇到大量的習題課、復習課、試卷講評課,而這些課型學生難以把握,反映了在校試講期間訓練不夠。

解決辦法:平時加強自身的鍛煉,通過練習來改正各方面的缺點和不足。

五、實習效果

通過八周的實習,隊員們主要在以下幾個方面有了提高:

1、隊員們對學生的學習有了更為恰當的了解,對教師的工作有了真實的體驗,這些都有利用我們在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環境。

2、隊員們掌握了一些基本的教學方法和師范技能,提高了教學效果和教學水平。在指導老師的每一次指導下,隊員們的教學水平得到了很大的提高,對教學的認識也加深了許多。

3、隊員們的交際能力和口頭表達能力得到了增強,懂得了怎樣處理跟領導老師和隊員們之間的關系。

4、隊員們增強了教師的責任感和集體榮譽感。因此,課前備更好地課,課上講更多的知識,并且教學生做人的道理。

總的來說,我們這次實習的效果是非常不錯的,是成功,也是勝利的。通過深入教育的實踐,同學們學到了豐富的知識和寶貴的教學經驗以及管理才能,無論日后我們是否擔任教師這個工作,這都是我們人生道路的一筆財富。這一切的成功,都是學院的領導、老師們的關懷和幫助分不開的,在這里代表我們全隊感謝院領導與老師們對我們的支持,并在百忙中到我們實習地點來激烈我們。同時,更感謝__學校的相關領導和指導老師,在這兩個多月里,對我們的工作、學習上的悉心指導。

教師教學實習工作總結7

根據省教育廳制定的三年制師范??普Z文教育專業的教學計劃的要求,高校師范類學生不僅應有廣博扎實的專業知識,還應具備一定的教育教學技能。為此,我系20__級???1)班B隊由中文系易宋江老師擔任領隊,于本學期9月15日—10月19日到湘中科技學校進行了為期一個多月的教育教學實習。我們實習隊共有20個人前往。時間過的真快,轉眼間實習工作已經結束了?;仡櫼咽诺哪嵌螌嵙暽?,它充滿了苦、辣、酸、甜、充滿了喜怒哀樂。值得去回味,值得我永遠地把它封存在我的記憶的最深處!在實習學校,我們主要有兩個方面的工作:一個是教學工作,另一個是班主任工作,也就是既要帶班又要教課。

經過這一個多月的學習、工作,圓滿完成了教育教學實習任務,達到了預期的目的?,F在對這段實習生活的感想以及收獲總結如下:

第一方面:教學工作

前往實習學校前,我們就事先聯系了去實習的學校,看看他們用的大學語文教材是誰主編的,以及一些關于我們教育實習的安排,然后我們就與那邊的領導借了一本教材自己回來復印,拿到了教材后,所有實習生都在實習隊指導教師下研究教材,編寫教案并反復修改,寫出了教為完整詳細的教案,同時在試講中不斷改進。教學工作第一周主要是聽課,學習老師如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間。在正式上課之前,安排了公開課聽課任務,實習生聽原任課教師的課。利用這段時間,實習生虛心向實習學校指導教師請教,深入了解學生情況,結合班級實際繼續對教案進行修改和完善,使備課精益求精,做到胸有成竹。指導教師責任到人,負責監督、檢查、指導學生編寫教案,鉆研教材教法,聽學生試講并提出修改意見。

本次實習以課堂教學為中心,努力提高教學質量。但是我們也考慮到了實習學校的內在情況,也做了周密的調整,以至實習正常的進行。我們20個人是按照各種能力分配成了4個小組,每組5個人。因為我們教的都是大一的語文,我們的壓力是很大的,我們的責任也是重大的,要教好這個課我們要花費很大的精力,我們要以十二分的努力,勤勤懇懇的做好我們的工作。我們以實習班級為單位把任務落實到各組,由實習學校任課教師擔任指導教師,負責實習生的備課、上課的把關檢查,并提出具體改進意見。其實這里最大的責任還是隊長的,隊長的工作做得好不好,關系到全隊的實習,一切還是由隊長先把關。但是所有實習生必須經過指導教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學實習過程中,實習生努力鉆研教學大綱和教材,認真備課,獨立寫出了質量較好的教案,并在預講和試講中得到逐步提高。領隊易宋江老師身體力行,與隊長一起辛勤指導,嚴格把關,基本上做到周一到周五上課語文課的時候聽課,其他的時間備課,練粉筆字,在辦公室搞組里的試講,周日上午、下午全程進行隊里的試講。

在實習上課時,絕大多數實習生都能較好地遵循教育教學原則和規律,把握教學大綱,熟悉掌握教材,靈活運用教學方法,注意啟發性和學生動態,教態自然,語言清晰流暢,所有學生都能按照要求用普通話進行教學,板書清楚規整,講授比較準確生動,取得了較好的教學效果,受到學生的歡迎。有近半數實習生上得較好,特別是周覓、李敏霞、楊東嘯、李麗芳等同學的課堂教學更是取得了明顯的好的教學效果,得到了實習學校的好評。

為使學生的所學得到鞏固,在不增加學生負擔的前提下,我們要求課后布置一定作業,實習生以組為單位集體進行批改,盡量做到全批全改,增強了教學效果。這一點值得表揚的是李敏霞帶的那個組,他們批改的作業比較多,一方面,減輕了指導老師的工作量,同時也在學生中收到了很好的效果。

充分發揮實習生的積極性,早讀和晚自習,實習班主任老師都是和學生在一起共同學習,早讀要求學生讀英語,學普通話。晚上輔導學生作題,及時解決學生遇到的難題,深受學生的歡迎。特別是在成人高考前,我們的實習老師,不怕辛苦,大家找資料,聚在一起共同討論語文試卷,為的就是把知識很好的傳授給學生,好讓他們滿懷信心的去迎接成人高考。

廣泛開展聽課,規定同組成員必須全程互相聽課,同課頭的盡量聽,聽課后進行評議,做好規范的聽課記錄。原則上每個實習生必須聽同學課不少于6節,聽老師課也不少于6節,可是我們的同學遠遠的超過了這個數字,有的同學一個星期下來就不止這么多了。

實習生還開展互相聽課活動,在聽課中大家認真作好筆記,下課后為同學提出建議,就這樣大家互相學習,取長補短。雖然,大家在講課時還有很多地方需要改進,但是從整個的上課情況來看每一位實習生都表現的都很不錯。有的雖然在剛一上臺時感到緊張,但是講著講著卻顯得自然多了;有的一開始上課時講得有點快,但是通過一節課后慢慢地就能夠控制語速了。整體來說大家的課都還上的可以,每個人都有自己獨特的教學方式。在課堂上,不僅達到了預期的教學目的和要求,而且課堂紀律非常好,同學們也非常配合。有了前幾次講課的經驗,大家認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時間,也能夠適時地調動起學生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。

為利于工作的安排和開展,同時也為了給大家提供一個互相學習、互相探討的機會和環境,實習隊每周日晚7點—8點都要對本周的實習工作進行總結,由隊長楊東嘯主持,實習生談實習體會,大家暢所欲言,各抒己見,共同評議,及時改進。在會上,隊長對今后的工作進行安排、布置,保證實習工作有條不紊地進行。同時還共同協商解決一些實習中出現的問題,如生活,學習問題等,給實習工作的順利進行提供了保障。

第二方面:班主任工作

根據實習計劃,本次實習除教學實習外,還要實習班主任工作。班主任工作第一周主要是見習,早晚檢查學生自習、督察清潔區和寢室衛生,查看早操等;每實習小組都設有小組長,就由組長排定班主任的次序表,原則上每人負責三天,但是每組小組長負責4天。實習班主任的實習生首先在原班主任的指導下全面掌握班級情況,熟悉學生和班干組成情況,了解學生的特點,以營造良好的班風、學風為目標,努力促進學生的健康成長。在這之前,各組的實習老師還與原班主任共同制定了班紀班規。實習生負責檢查、監督早自習、晚自習和課間操的情況,維持課堂紀律,檢查衛生值日,做好學生的思想工作,還積極指導學生的課外活動,如籃球等。在實習中,實習學生能以極大的熱情和高度的責任感投入實習工作,以身作則,關心學生,和學生打成一片,受到實習學校師生的稱贊和好評。

教師教學實習工作總結8

在實習當中,與教學工作同樣重要的就是班主任工作。在學校里班主任可以說是學生的第一監護人,所以班主任的工作非?,嵥?。一名真正盡職盡責的班主任,在學生身上下的功夫和學生的父母差不多。我就是看到我們班的原班主任的工作,深感體會。每天,天還蒙蒙亮,王老師就騎著一輛單車來到了學校,還要叫學生起床出操,6:10查早操、7:00查早自習、7:30查早讀、上午4節課、下午2節課,下課后還要監督學生搞好衛生。晚上2節晚自習如果老師有事,實習生則都要坐班,21:30查寢,等熄燈后才踏著自行車回家,星期六、星期日還要料理家里的事還要備課??吹轿覀兊脑嘀魅?,我就看到了一位中國教育者的盡心盡責,看到了老師和學生之間的那份關愛??吹剿孟笠策€原到了自己的生活。在一個月的實習生活里我們實習生還沒有完整的休息一天。我們都在緊張中準備我們的實習。

對于班主任工作,要深入了解實習班級情況,主動熱情協助班主任老師搞好本班工作和活動。還要虛心學習本班班主任老師正確的教育思想,細心觀察他們用什么方法了解學生,怎樣掌握學生的心理特點,怎樣因勢利導,動之以情,曉之心理,導之以行,持之以恒地做好學生教育工作的。

在班級日常工作和管理及開展各項活動,都要預先征求原班主任老師的意見,主動爭取他們的指點和幫助。

原班主任老師在指導我們班主任工作時說,在班主任工作中要始終要堅持“一個標準”,就是在處理班級事務時,尤其是獎懲方面,對優秀的學生和后進生應使用同一個標準。通常優秀的學生易受到偏愛,而后進生則常常使老師產生偏見,所以班主任“執法”一定要公允,要一碗水端平。如果處理有偏頗,則會助長優秀學生的壞習慣和驕傲的性情,壓抑后進生的上進心。還有就是,我們的懲罰制度一定要適當,盡量不要傷害學生的自尊心。這也不是我們實習老師所能處理好的,一切的安排,我們都還是聽學校教務處的,我們不能越過他們的管理界限。

和學生做朋友:這是我們大家的第一個感受。我們教的是大一的學生,大多數都是經過高考進來的,年紀也不比我們小多少。我們在上課與辦公的時間以師生關系相待,但在平時我們就以學長,朋友相稱。這樣我們關系也很融洽,也就沒有什么代溝了。在實習的開始階段,學生都有點怕我們,不敢主動和我們談話。后來,我們的實習老師利用課間和放學的時間主動找學生聊天,問他們的生活,學習,和他們討論一些比較感興趣的問題,比如音樂、電影等。我們都希望在課堂上他們尊稱我們為老師,在課后他們把我們當成大哥哥、大姐姐。

在與學生的交往過程中,我們發覺那些學習比較差的學生(特別是一些讀完初中上來的學生)都有點自卑,對他們談話,我們要語氣要柔和一點,多給一點鼓勵,在剛開始的時候,他們不敢抬頭看你,漸漸地他們會用真誠的眼光看著你。我們相信現在的差生不會是永遠的差生,我們應該給每個學生以鼓勵、以希望,讓他們覺得自己的前途是一片光明的。我們的付出,也會有點成效。在我們實習快要結束的時候,我們明顯的看到了那些所謂差生的轉變。

我們在實習期間有三周是實習班主任工作,在第一周同學們的工作是熟悉班里的同學與日常工作,按原班主任的要求進行管理。及時掌握學生的性格與思想情況,為日后的具體工作打基礎。其后是按原班主任的意思找班上個別同學談心,大家積極的開始發現問題并解決問題。特別是要經常和班委會的學生聯系,經過他們及時反映班上的事情,這一點上我們的實習老師都做得很好。不僅與班上學生建立了良好的互信關系與師生友誼。也得到了學校領導和原班主任的一致認可與好評。

在這段實習期間,班主任工作做得很出色,這是全體實習生的共同努力的結果。我們還組織了幾次活動,在中秋節期間,我們的實習老師成功的組織了中秋晚會,和學生一同度過了一個美好的夜晚。其中班表現得非常的好,三班其次,。還組織學生完成了一期黑板報,其中三班的板報出得格外的好,學校的領導都連連稱贊。這也得力與楊東嘯隊長,他是隊長,也是三班的帶隊組長。他的精心指導和幾位實習老師還有三班的學生的積極配合,才贏得了這份榮譽。其他幾個班也還不錯,其中二班是第二名,五班第三名,四班第四名。組織學生來本院參加迎新晚會。組織了兩場籃球賽,看到學生在球場上動感的身影,也就看到了他們的青春的活力。組織了學生來本院聽李夫澤教授的講座。組織了學生去參加成人高考。這些活動不僅鍛煉了我們的組織能力,而且激發學生的興趣與愛好,他們在他們的特長方面得到了培養與鍛煉。

通過班主任實習,使我們對中學生有了更為恰當的了解,對班主任工作有了更為真實的體驗,鍛煉了我們對問題的協調、組織能力。

實習,不僅是我們人生中一段珍貴的記憶,更是我們另一段人生的起點,我們相信在未來的路上我們會做的很好??偟膩碚f,我們的這次實習是勝利的.,是成功的。通過實踐,同學們學到了豐富的知識與寶貴教學經驗以及管理才能,無論我們日后是否擔任教師工作,這都將是我們人生路上的一筆寶貴財富!

在另一方面,我們在湘中科技學校為中文系、為學院贏得了肯定與贊揚。然而這一切的成功,都是與學校領導與老師的關懷與幫助分不開的,在這里代表我們全隊感謝系領導與老師對我們的支持,并對你們在百忙之中到我們實習地點來激勵我們的士氣,指導我們的工作表示最真摯的感謝,你們用今天為我們的明天鋪路,我們將在明天為你們今天的付出作出最大的驗證與回報

教師教學實習工作總結9

頂崗實習還有一個月時間就要結束了,九年級化學上冊我已經講完了,通過一學期來我的踏踏實實、認認真真的教學,在教學中我注意了激發學生興趣,和培養學生的學習積極性為主,我注意夯實學生的基礎,并提高了學生的學習成績,收到了良好的教學效果。我將我的教學工作總結如下:

一,重視雙基教學,夯實學生的基礎,讓學生一步一個腳印,一步一步的提高學生的分析能力和解決問題的能力。

當然我通過使用化學課件,使學生咋愛掌握知識與技能的同時,學會過程與方法,最終能夠提高他們的情感態度與價值觀,達到了“三贏”的效果。與此同時在教學過程中我特別注重學生科學素養的培養,并讓他們的科學素養能夠更快的提高,但我知道化學知識是靠日積月累,化學素質的提高,也不是一朝一夕的事,也要靠老師在教學過程中不斷地、經常地灌輸化學的學習方法,分析方法,滲透化學知識,化學技能與技巧。在化學教學中,我一般喜歡與日常生活和社會熱點問題聯系在一起,因為“從生活走向化學,從化學走向社會”,來增強學生的社會責任感和使命感。

二、激發學生興趣,樹立學生信心

九年級化學是他們接觸化學的第一年,屬于啟蒙課程,學生學習化學的興趣和信心特別重要,在上課時,我曾做過幾個有趣的實驗,第一個,我在講燃燒與滅火時,我拿出我的眼鏡布,讓大家猜想,用火點燃后會是什么樣子?同學們毫不猶豫說燒壞了,我微笑著沒有說話,

把一塊手帕在酒精燈上點燃,熊熊大火持續了1分鐘左右,火滅了,眼鏡布完好無損,同學們驚呆了。在講化石燃料開發利用時,我又做了一個魔棒點燈實驗,在講二氧化碳時我做了清水變牛奶實驗。同學們強烈的感覺到化學的魅力色彩,帶著強烈的好奇心和求知欲,我把他們帶入了化學的殿堂,同時我強調,化學是一門理科中的文科,它比數學,物理要好學的多。我看的出來孩子們喜歡化學,特別是化學實驗。

我覺得我的成功之處是把他們真正的代入了化學王國,讓他們從心底喜歡化學,同時讓我收獲最大的是,我和他們建立了良好的師生關系,而且他們在上次期中考試中進步特別大,我接手化學時他們班有三個及格,,一個月后有十幾個及格,有很多進步20分,我相信通過我們的共同努力,他們會更好。

教師教學實習工作總結10

高三階段,重點結合教學改革,深刻研究考綱,不斷改進和制定復習的策略和方法。無論那一階段的研究,我們都借鑒現有的教學成果,提出新的教學設想,大膽嘗試,以公開課和示范課的形式進行實踐。

高三復習的點滴感悟

回顧高三復習的全過程,總結經驗與教訓,我們得到以下的點滴感悟,以期對未來的高三復習提供借鑒。

注重以人為本,營造和諧、健康的復習空間是成功復習的基礎

教育改革的首要目的就是“以人為本,促進學生和諧健康地發展”,高三數學教學當然也不例外。

重視學生的個別差異,實行分層教學。進入高三,每一個學生都有一個努力學習,取得好的學習成績,考取一個理想大學的美好愿望。這是我們高考復習成功的有利因素。如何因勢利導,調動起學生的學習積極性。首先要關愛學生,了解學生,注意到學生的個別差異。在教學中,要考慮到各層次學生的實際情況,實行分層次要求,分層設置問題。在課堂上使不同層次的學生都有所獲,每天的學習都有所感悟。這樣就會調動起學生的學習興趣,保持良好的學

重視學生的心理素質的培養,在數學學學習中,健全學生的人格品質。心理素質是適應環境,贏得學習,取得成功的必要條件。注意學生的心理調節,是高考復習的重要環節。

首先應注意學生意志品質的培養,提高學生心理的耐壓力。由于數學的抽象性,數學的學習會經常伴隨著困難,數學為磨練意志,提高耐挫力提供絕好的平臺。在高三數學復習過程中,要注意教育學生勇于面對失敗,對學生提出的問題,不要輕易解答,而是要幫助他們探索。同時要淡漠學生的考試成績,要關注學生的進步,發現學生的問題,鼓勵學生再接再厲。只有經歷磨練,才會真正體會成功的快樂,自信心才會得到加強。這有易于提高考生的心理應變能力。

其次是培養學生嚴謹的治學態度,在鉆研數學中品質得到發展與健全。高考的另一個重點則是對學生嚴謹的能力,語言表達能力的考察。所以在高三數學復習中必須要注意培養學生嚴謹的治學態度,一絲不茍的學習精神。

注重“雙基”教學,夯實基礎是成功復習的保證

重視課本,狠抓基礎知識的教學,建構學生的良好知識結構和認知結構。數學基礎知識是培養能力、提高數學素質的載體,良好的知識結構是高效應用知識的保證,必須給予高度重視??v觀高考試題,許多試題源于課本,是課本例題、習題的組合、加工和拓展,充分表現出課本教材的基本作用。以課本為主,重新全面梳理知識、方法,注意知識結構的重組與概括,揭示其內在的聯系與規律,從中提煉出思想方法是成功復習保證。

加強學生數學思維能力的訓練和培養,確保學生能力水平的發揮。高考數學命題注重能力立意,數學的核心能力是思維能力,它包括空間想象、直覺猜想、歸納抽象和運算求解等諸多方面。在整個復習過程中,我們力爭做到精講題,練得法,重過程,講到位。選題要注意典型性、目的性、針對性。訓練題不在“多”而在 “精”。要精選一些在多個知識層面交匯且綜合性較高的題型進行訓練,注重解題過程,通過解題搞清知識的形成過程和問題的解決過程,以提高學生的思維能力和在不同情景下的知識遷移能力。

以上是我的工作總結和點滴體會,希望能給今后的工作提供幫助,僅供大家參考,不當之處請大家指正!

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