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八年級下冊生物知識點北師大版

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生理學也可按生物的結構層次分為細胞生理學、器官生理學、個體生理學等。在早期,植物生理學多以種子植物為研究對象。下面是小編整理的八年級下冊生物知識點北師大版,僅供參考希望能夠幫助到大家。

八年級下冊生物知識點北師大版

植物的生殖

1.有性生殖:經過兩性生殖細胞結合,由受精卵發育成新個體的生殖方式。

如:種子繁殖(胚珠中的卵細胞與花粉中的精子結合成受精卵→胚→種子)

有性生殖的過程:開花→傳粉→受精→種子→新一代植株。

2.無性生殖:不經過兩性生殖細胞的結合,由母體直接產生新個體。

應用:扦插,嫁接,壓條,分株、組織培養

A:甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。

B:蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優良品種。

(1)嫁接就是把一個植物體的芽或枝(接穗),接在另一個植物體(砧木)上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接有枝接和芽接兩種。

嫁接的關鍵: 接穗與砧木的形成層緊密結合,以確保成活。

(2)植物的扦插

a. 莖段上方的切口是水平(減小傷口水分過多蒸發)的,而莖段下方的切口則是斜向(可以增加吸收水分的面積)的。

b. 上一個節上的葉要去掉部分葉片,下面一個節上的葉從葉柄處全部去掉,減少水分散失。

昆蟲的生殖和發育

1. 變態發育:在由受精卵發育成新個體的過程中,幼蟲與成體的形態結構和生活習性差異很大,這種發育過程稱為變態發育。

完全變態:卵→幼蟲→蛹→成蟲 舉例:家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊

不完全變態:卵→若蟲→成蟲。 舉例:蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂

由蝗蟲的受精卵孵出的幼蟲,形態和生活習性與成蟲相似,只是身體較小,生殖器官沒有發育成熟,僅有翅芽,能夠跳躍,稱為跳蝻,這樣的幼蟲叫做若蟲。

3. 昆蟲是卵生、有性生殖、體內受精。

兩棲動物的生殖和發育

1. 兩棲動物:幼體生活在水中,用鰓呼吸,經變態發育成體營水陸兩棲,用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸,這樣的動物叫做兩棲動物。

代表動物:青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。

2. 青蛙的生殖和發育:

(1)發育經過:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

(2)特點:有性生殖、卵生,體外受精,水中變態發育。

(3)雄蛙鳴叫的意義是求偶,雌雄蛙抱對有利于提高卵的受精率。

3. 兩棲動物的生殖發育與環境:生殖和幼體發育必須在水中進行,幼體要經過變態發育才能上陸生活。

注意:兩棲動物的發育只說是變態發育,不再區分到底是不完全變態發育還是完全變態發育。

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掌握規律

規律是事物本身固有的本質的必然聯系。初中生物有自身的規律,如結構與功能相適應,局部與整體相統一,生物與環境相協調。

以及從簡單到復雜、從低級到高級、從水生到陸生的進化過程。掌握這些規律將有助于初中生物知識的理解與運用,如學習線粒體就應該抓結構與功能相適應

突破難點

有些初中生物知識比較復雜,或是過于抽象,同學們學起來感到有困難,這時就應化難為易,設法突破難點。通常采用的方法有以下幾種:

(1)復雜問題簡單化。生物知識中,有許多難點存在于生命運動的復雜過程中,難以全面準確地掌握,而抓主要矛盾、抓矛盾的主要方面,能使知識一目了然。

歸納總結

在初中生物新課學習過程中,一般都是將知識分塊學習。但當學完一部分內容之后,就應該把各分塊的知識聯系起來,歸納整理成系統的知識。這樣不僅可以在腦子里形成完整的知識結構,而且也便于理解和記憶。

生物高頻考點整理

1.19世紀,進化論的建立者達爾文提出人類和類人猿的共同祖先是森林古猿。

2.四種現代類人猿:大猩猩、黑猩猩、長臂猿、猩猩。

3.由于環境的改變和自身形態結構的變化,使得部分古猿進化成現在人。

4.男性的主要生殖器官是睪丸,睪丸的功能是產生精子并分泌雄性激素;

5.女性的主要生殖器官是卵巢,卵巢的主要功能是產生卵細胞并分泌雌性激素。

6.肺是呼吸系統的主要器官,它位于胸腔內,左右各一個,左肺有兩葉,右肺有三葉。一分種大約呼吸16次。肺的基本單位是肺泡。

7.肺適于氣體交換的特點是:肺泡外面包繞著豐富的毛細血管,肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞。

8.肺泡與血液的氣體交換:肺泡中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液;同時血液中的二氧化碳進入肺泡。

9.血液由血漿和血細胞組成。血液具有運輸、防御和保護的功能,被稱為流動的組織。

10.血液分層后,上層淡黃色的半透明液體是血漿。下層是紅細胞,呈紅色;白細胞和血小板在兩層交界處,很薄,呈白色

11.血漿的主要作用是運載血細胞,運輸維持人體生命活動所需要的物質和體內產生的廢物等。

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