六年級基礎語文知識點

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閱讀理解答題的第一步是通讀全文,把握主旨。理清文章的寫作思路(即文章的構建)。文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的,都歸向文章的主旨。下面是小編整理的六年級基礎語文知識點,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

六年級基礎語文知識點

一、字母表(音序表)

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww __ Yy Zz (其實就是英語26個字母的大小寫,只是讀音不同)

二、聲母

b p m f d t n l g k h j q _ zh ch sh r z c s y w

三、韻母

1、單韻母:a o e i u ü (6個)

2、復韻母:ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9個)

3、鼻韻母:(前鼻音)an、 en、 in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong

四、整體認讀音節

zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16個)

五、拼寫需注意的事項

1、j、q、_遇到ü ,兩個小點要拿去

2、句子開頭的首字母要大寫;漢語人名的開頭字母要大寫;專有名詞的開頭字母要大寫例:Beijing;文章標題開頭字母要大寫

六、量詞

表示人、事物或動作的數量單位的詞,叫做量詞。

1.表示人的量詞:個、位、條。一個男孩,一位老師,一條好漢

2.表示動物的量詞:只、匹、頭、條、峰。一只鳥,一匹馬,一頭羊、一條魚、一峰駱駝

3.表示文藝作品的量詞:封、則、首、篇、道、幅。一封信、一則笑話、一首歌、一篇散文、一幅畫

七、關聯詞

1、并列關系:一邊...一邊... ;一面...一面 ... ;不是...而是... ;有時...有時... ;既...又... ;又...又 ...; 那么...那么...

2、承接關系:一...就...;首先...然后 ...;又...;...就...;接著...

3、遞進關系:不僅...而且;不是...而是;不但...而且;不但(不僅、不只、不光)...還(又、也)

4、因果關系:因為...所以;由于...因此 ...;之所以...是因為;既然...就 ...

5、選擇關系:是...還是;不是...就是;要么...要么;與其...不如; 寧可...也不;寧愿...不愿...

6、轉折關系:雖然...但是;盡管...還;盡管...卻;但是(可、卻、可是、然而、不過、只是、僅)

7、假設關系:如果(假設、倘若、要是)...就(那么、那就);即使(就是、就算、縱然)...也(還)

8、條件關系:只要...就;只有...才;除非...才;任憑...也

關聯詞語的運用,關鍵在于平時語感的培養,如果一句話當你添上了關聯詞語之后意思表達出現的差異,那么肯定是不對,所以關聯詞語的運用竅門就在于對句子和意思的準確理解和把握。

八、修辭方式

是修飾文字詞句、運用各種表現方式,使語言表達得準確、鮮明而生動有力。 常用的修辭手法有:

比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問、引用、對比、借代、反語、頂真、互文、比擬等。

1、比喻:說白了就是打比方,利用事物間相似的地方,借一個事物說明另一個事物的方法。

2、擬人:是把人的特征給予事物,讓事物如人一樣說話、活動、有感情。

3、夸張:對某一個事物進行擴大或者縮小的描述,但不是豪無邊際沒有原則無限的,不同于說大話,而是藝術的擴大或縮小。

4、排比:是把三個或三個以上結構相同或相似,預期一致的詞組或句子排列起來,借以增強表達效果。

5、反問:用問的預期表達確定的意思或加重語氣。說白了就是有問答在句中。

設問:可以直白的說就是自問自答。

6、雙關:在特定的語言環境中,故意讓一個詞語或一句話獲得雙重意義。

7、引用:引用別人的話或成語、典故等。

8、反語:故意說反話,用一種本來意思相反的詞語或句表達意思。

9、對比:把正反兩個事物或者事物的正反兩方面一起對照。

10、對偶:用字數相等、結構相似的兩個句子或短語表達意思相近相關或相反的。

11、反復:為表達強烈的感情有意重復使用某個詞語、句子。

12、借代:不直接說出要說的人或事,而是借用和這個事或人相關的人或事。

九、標點符號

小學常用標點:(16種) 逗號,句號。 問號? 感嘆號! 冒號: 分號;雙引號“” 頓號、 括號() 破折號—— 省略號…… 書名號 著重號. 連接號(——) 專名號(----)

基本概念及用法:

1、逗號:表示一句話中間的一般性停頓。

2、句號:用于一句完整話的最后停頓。

3、問號:表示一個疑問句末尾的停頓和語氣。

4、感嘆號:用于表示強烈感情的句子末尾的停頓和語氣。

5、冒號:表示提示性話語之后的停頓。

6、分號:表示停頓一般比逗號大比頓號小,復句間較大的停頓。

7、雙引號:表明文中直接引用別人的話、書上的話、人物的話等。

8、頓號:表示句子中并列詞語之間的停頓。

9、括號:標明文中注釋的部分。

10、破折號:表示出現種種不同的語境、情態和語法意義。

11、省略號:表示由于種種原因省去的內容、達到便于記敘的目的。

12、書名號:表示書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲、圖畫等的名稱。

13、著重號:表示文中特別重要,需要注意的字詞句。

14、間隔號:表示時間、民族、書名、人名之間的分界。

15、連接號:表示時間、地點、數目等起止的標點。

16、專名號:表示人名、地名、國家名等。

十、歇后語

1、八仙過海--------各顯神通

2、砌墻的磚頭--------后來居上

3、早開的紅梅-------一枝獨秀

4、車到山前--------必有路

5、打破砂鍋--------問到底

6、門縫里看人--------把人看扁了

7、虎落平陽--------被犬欺

8、畫蛇添足--------多此一舉

9、箭在弦上--------不得不發

10、井底青蛙--------目光短淺

11、大海撈針--------沒處尋

12、竹籃打水--------一場空

13、打開天窗--------說亮話

14、船到橋頭--------自會直

15、飛蛾撲火--------自取滅亡

16、百米賽跑--------分秒必爭

17、拔苗助長--------急于求成

18、仇人相見--------分外眼紅

19、芝麻開花--------節節高

20、新官上任--------三把火

21、瞎子點燈--------白費蠟

22、兔子尾巴--------長不了

23、偷雞不成--------蝕把米

24、王婆賣瓜--------自賣自夸

25、老虎_--------摸不得

26、老虎拉車--------誰敢

27、老鼠過街--------人人喊 打

28、麻雀雖小--------五臟俱全

29、墻上茅草--------隨風兩邊倒

30、三十六計--------走為上計

31、塞翁失馬--------焉知禍福

32、壺中無酒--------難留客

33、丈二和尚--------摸不著頭腦

34、有借有還--------再借不難

35、貓哭耗子--------假慈悲

36、三九天吃冰棍-----寒了心

37、泥菩薩過河-------自身難保

38、對牛彈琴--------白費勁

39、寺里的木魚--------任人敲打

40、霸王敬酒--------不干也得干

41、板上訂釘--------跑不了

42、竹筒倒豆子--------直來直去

43、黃鼠狼給雞拜年------沒安好心

44、竹筍出土--------節節高

45、茶壺里煮餃子-------倒不出來

46、釘頭碰釘子--------硬碰硬

47、高山上敲鼓------四面聞名(鳴)

48、狗咬呂洞賓--------不識好人心

49、啞巴吃餃子-------心里有數

50、鐵打的公雞--------一毛不拔

51、雞蛋碰石頭--------不自量力

52、姜太公釣魚--------愿者上鉤

53、啞巴吃黃蓮--------有苦說不出

54、孔夫子搬家--------凈是書

55、木偶流眼淚--------假人假義

56、留得青山在--------不怕沒柴燒

57、門縫里看人--------把人看扁了

58、泥菩薩過河--------自身難保

59、潑出去的水--------收不回

60、騎驢看唱本--------走著瞧

61、千里送鵝_-------禮輕情意重

62、肉包子打狗--------有去無回

63、山中無老虎--------猴子稱大王

64、司馬昭之心--------路人皆知

65、外甥打燈籠--------照舊(舅)

68、小蔥拌豆腐--------一清二白

69、小和尚念經--------有口無心

70、周瑜打黃蓋--------一個愿打一個愿挨

71、上鞋不用錐子-------真行

72、搟面杖吹火--------一竅不通

73、瘸子上炕-------一搬一上

74、開水里煮空籠--------不爭包子爭口氣

75、秀才遇到兵--------有理講不清

76、三個臭皮匠--------頂個諸葛亮

77、黃牛追兔子--------有勁使不上

78、過年娶媳婦--------雙喜臨門

79、豬鼻子里插蔥--------裝象

80、只許州官放火------不許百姓點燈

81、豬八戒照鏡子--------里外不是人

82、池塘里的風波--------大不了

83、擔著胡子過河--------謙虛過度

十一、句子

1、陳述句:用于告訴別人一件事或一個道理,表示陳述語氣的句子,一般語調平和,句尾一般用句號。

例:(1)小明的好朋友是學生。(2)明天我們去秋游。(3)夜空中滿是閃閃的星星。

2、疑問句:用于提出問題的句子,句尾語調上升,常有疑問詞“呢、嗎、呀、么等等”句尾用問號。

例:(1)這本書是你的嗎?(2)你吃過午飯了嗎?(3)他在做什么呢?

3、祈使句:表示命令、請求、希望或者勸阻的句子,根據語句語調可以用嘆號、也可用句號。

例:(1)不許隨便亂走!(2)請把那本書給我。

4、感嘆句:用于抒發感情、表示感嘆的句子,句尾用嘆號。

例:(1)春天的景色真美呀!(2)種子的力量竟然有這么大

替換詞語

某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?

動詞:不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

形容詞:不行。因為該詞生動形象地描寫了……

副詞(如都,大都,非常只有等):不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度,表限制,表時間,表范圍等),換了后就變成……,與事實不符。

做閱讀題的技巧和方法

某段或某句在文中的作用體型

在首段----總領全文、首尾呼應、設置懸念,激發讀者的閱讀興趣,為下文做鋪墊、與下文進行對比,反襯出……

概括某段大意

要準確的概括出段意,首先要讀懂段落每句話的意思,還要弄清楚段內各句的相互關系,找出能揭示全段意思的主要句子,即所謂的中心句(中心句的位置多數在段首或段末,個別也有在段中的)。如果沒有中心句的,就要抓住全段的中心意思,自己總結概括。

概括文章的中心思想

文章的中心思想就是作者的寫作意圖、目的。它是通過文章的字、詞、段、篇的結構形式表達出來的。我們要歸納中心思想,首先必須讀懂文章的主要內容、段意或文章的中心句來概括總結,也可以從審題、文章的開頭、結尾、重點段、議論部分或從考題中得到提示入手。

不同類型的題目選擇不同的解答方法?

1、上下聯系。將問題放在上下文中思考。此方法適用于理解詞義;理解含義深刻句子;找近義詞、反義詞等。?

2、換位思考。就是讓我們與作者進行角色互換,站在作者的立場上思考問題并做出回答。此方法適用于問答以及體會作者的思想感情等。?

3、聯系生活。即從文本中跳出來,把思維的范圍再擴大,想想與此有聯系的東西:如學過的課文、知識的積累、生活經驗是否可幫助自己解題。此方法特別適用于談自自己的感想、體會或者理解含義深刻的句子類題目。?

4、立足中心。這是解答閱讀題最不能忽視的一種方法。從文章中心出發來思考每一個問題,答案就有了落腳點。

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