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人教版八年級生物必考知識點最新

淑燕0 分享 時間:

八年級生物的知識點非常的多,所以對于知識點我們要做好觀察筆記,這樣會加深你對知識點的理解。人教版八年級生物必考知識點有哪些你知道嗎?一起來看看人教版八年級生物必考知識點最新,歡迎查閱!

八年級生物必考知識點

1.菌落:一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。細菌菌落特點:較小,表面光滑粘稠或粗糙干燥,白色;真菌菌落特點:較大,呈絨毛狀、絮狀蛛網狀,有紅、綠、黃、褐、黑等顏色

2. 培養細菌真菌的方法:①配制培養基(含營養物質的有機物)②高溫滅菌③接種④恒溫培養

3.細菌和真菌的生存也需一定的條件:水分、適宜的溫度、有機物。另外,有些需氧,而有些則厭氧(即有氧時生命活動受抑制)。除少數細菌外,都不能自己合成有機物,只能利用現成的有機物作為營養(即營養方式為異養)

4.17世紀后葉,荷蘭人列文·虎克發明顯微鏡并發現細菌;而19世紀,“微生物學之父”巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明細菌不是自然發生的,而是原已存在的細菌產生的

5.細菌特征:微小,有桿狀、球狀、螺旋狀等形態,無成形細胞核。大多只能利用現成的有機物來生活,屬分解者。分裂繁殖(裂殖)。有些細菌能形成對不良環境有較強抵抗力的休眠體,叫芽孢

6.真菌特征:菌體由許多細胞連接形成的菌絲構成;每個細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核;另外還有單細胞的真菌,如酵母菌;均利用現成的有機物生活;用孢子繁殖后代

7.青霉青綠色,著生孢子的菌絲成掃帚狀;曲霉黑褐色(有時也有黃、綠等色),孢子著生在放射狀或圓球狀菌絲頂端;蘑菇從腐爛的植物體獲得營養。這些真菌生活在溫度適宜、水分充足且富含有機物的地方

8.細菌真菌在自然界中作用:①作為分解者參與物質循環。即把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽,被植物重新吸收利用,制造有機物。故對于自然界中二氧化碳等物質的循環起重要作用②引起動植物和人患病。這類微生物多營寄生生活,從活的動植物體上吸收營養物質。如鏈球菌引起扁桃體炎,真菌引起癬、小麥葉銹?、叟c動植物共生。共生指一種生物與另一種生物共同生活在一起,相互依賴、不能分開的現象,簡言之,互利共生,如真菌與藻類共生形成地衣

9.人類對細菌和真菌的利用體現在四個方面:①食品制作。即發酵原理的應用,發酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產物的過程②食品保存。腐敗原因-------細菌和真菌分解食品中的有機物并在其中生長繁殖所導致;保存原理-------將細菌和真菌殺死或抑制其生長繁殖;常用保存方法--------低溫保存、高溫滅菌保存(如巴氏消毒)、缺氧保存等③疾病防治。主要指抗生素治病與轉基因技術生產藥品??股厥钦婢?另外還有放線菌)產生的可殺死某些致病菌的物質④環境保護。無氧時一些桿菌、甲烷菌可將引發污染的有機物發酵分解,產生甲烷等,而有氧時另外一些細菌(如黃桿菌)可將這些廢物分解成二氧化碳和水,這樣都使污水得到凈化。

八年級生物下冊知識點

生物的生殖和發育

第一節 植物的生殖

1.有性生殖:由兩性生殖細胞結合成受精卵發育成新個體的生殖方式。如:種子繁殖(胚珠中的卵細胞與花粉中的精子結合成受精卵→胚→種子)。

有性生殖的過程:開花→傳粉→受精→種子→新一代植株。

2.無性生殖:不經過兩性生殖細胞的結合,由母體直接產生新個體。

應用:扦插,嫁接,壓條,分株、組織培養

A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。

B蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優良品種。

(1)嫁接就是把一個植物體的芽或枝(接穗),接在另一個植物體(砧木)上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接有枝接和芽接兩種。

嫁接的關鍵:接穗與砧木的形成層緊密結合,以確保成活。

(2)植物的扦插

a.莖段上方的切口是水平(減小傷口水分過多蒸發)的,而莖段下方的切口則是斜向(可以增加吸收水分的面積)的。

b.上一個節上的葉要去掉部分葉片,下面一個節上的葉從葉柄處全部去掉,減少水分散失。

(3)將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時,每一小塊都要帶一個芽眼。

第二節 昆蟲的生殖和發育

1.變態發育:在由受精卵發育成新個體的過程中,家蠶的幼蟲與成體的形態結構和生活習性差異很大,這種發育過程稱為變態發育。

完全變態:卵→幼蟲→蛹→成蟲 舉例:家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊

不完全變態:卵→若蟲→成蟲。 舉例:蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂

由蝗蟲的幼蟲,形態和生活習性與成蟲相似,只是身體較小,生殖器官沒有發育成熟,僅有翅芽,能夠跳躍,稱為跳蝻,這樣的幼蟲叫做若蟲。

3. 昆蟲是卵生、有性生殖、體內受精。

第三節 兩棲動物的生殖和發育

1.兩棲動物:幼體生活在水中,用鰓呼吸,經變態發育成體營水陸兩棲,用肺呼吸,兼輔皮膚呼吸。代表動物:青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。

2.青蛙的生殖和發育:

(1)發育經過:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

(2)特點:有性生殖、卵生,體外受精,水中變態發育。

(3)雄蛙鳴叫的意義是求偶,雌雄蛙抱對有利于提高卵的受精率。

3.兩棲動物的生殖發育與環境:生殖和幼體發育必須在水中進行,幼體要經過變態發育才能上陸生活。

注意:兩棲動物的發育只說是變態發育,不再區分到底是不完全變態發育還是完全變態發育。

第四節 鳥的生殖和發育

1.生殖特點:有性生殖、卵生、體內受精。

2.鳥卵的結構與功能:如圖:課本P17

卵殼和卵殼膜對卵起保護作用,在卵殼上有許多起氣孔可以透氣,以確保卵進行氣體交換。

卵白對胚有保護作用,還能供給胚胎發育所需的養料和水。

卵黃膜起保護作用。

卵黃是卵細胞的主要營養部分,為胚胎發育提供營養。

胚盤是進行胚胎發育的部位,內有細胞核。

系帶懸掛卵黃,固定和減震,利于孵化。

氣室儲存氣體,由內外兩層卵殼膜構成。

3.鳥的生殖和發育過程:筑巢、求偶、交配、產卵、孵卵、育雛幾個階段。其中求偶、交配、產卵是鳥類生殖和發育必經的過程。

八年級上冊生物知識

一、無脊椎動物——體內沒有脊柱

1、腔腸動物的主要特征和代表動物名稱

(1)、主要特征:生活在水里,有口無肛門,消化后的食物殘渣仍由口排出體外。

(2)、代表動物名稱:水螅、海蟄、???、珊瑚蟲等。

2、常見的環節動物和軟體動物名稱及與人類的關系

(1)、環節動物:身體有很多彼此相似的環狀體節構成。

常見的環節動物有:蚯蚓、 水蛭、沙蠶等

蚯蚓與人類的關系:

1)、使土壤疏松,改良土壤 2)、能提高土壤肥力

3)、是優良的蛋白質飼料和食品 4)、處理有機廢物

(2)、常見的軟體動物有:河蚌、蝸牛、 烏賊、章魚

3、節肢動物的主要特征及代表動物名稱

(1)主要特征:身體由體節構成,體表有外骨骼,足和觸角分節。

(2)代表名稱:蝦、蟹、蜘蛛、蜈蚣、蒼蠅、蝗蟲等。

4、昆蟲的主要特征和代表動物名稱:

(1)、主要特征:身體分頭、胸、腹 三部分;胸部著生3對足和2對翅

(2)、昆蟲是無脊椎動物中唯一會飛的動物。

(3)、代表動物名稱:蜜蜂、蜻蜓、蟬、瓢蟲、螳螂、菜粉蝶、家蠶等。

二、魚類

1、鯽魚適于水中生活的形態結構和生理特點

(1)、體形:梭形,游泳

時減少水的阻力。

(2)、側線,有感知水流、測定方向的作用。

(3)、鰭是魚的運動器官(背、胸、腹、臀、尾鰭),胸鰭和腹鰭有保持魚體平衡的作用,尾鰭能夠保持魚體的前進方向。

(4)、用鰓呼吸,鰓絲中密布毛細血管,因此鰓是鮮紅色的。

(5)、雌雄異體,體外(水中)受精,水中發育。

2、魚類的主要特征及代表動物

(1)、主要特征:生活在水中,體表被有鱗片,用鰓呼吸,通過尾部的擺動和鰭的協調作用游泳。

(2)、代表動物:淡水魚類(中華鱘、草魚、青魚、鰱魚、鳙魚、鯽

魚、鯉魚)和海洋魚類(鯊、帶魚、銀鯧、魟)等。

(3)、成對的鰭有胸鰭和腹鰭


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