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冀教版八年級下冊物理知識點

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物理對我們來說并不陌生。在我們的周圍,大至整個宇宙,小至我們身邊,無時無刻不在發生種種的物理現象。接下來小編在這里給大家分享一些關于八年級下冊物理知識點,供大家學習和參考,希望對大家有所幫助。

八年級下冊物理知識點

第六章 電壓 電阻

一、電壓知識點1——電壓 ●電壓是形成電流的原因 水壓是使水發生定向移動形成水流的原因;電壓是使自由電荷生定向運動形成電流的原因。(1)電壓使電路中形成電流。

(2)電壓與電流的區別:①電壓對電路中兩點間才有意義,而電流和電路中某處或某點對應,一般說成某處的電流,某用電器兩端的電壓。②電壓是原因,電流是結果。

●電壓的單位電壓的單位是伏特(V),簡稱伏(V),此外常見的電壓單位還有千伏(kV)、毫伏(mV)和微伏(μV)。 1kV=10V,1mV=10V,1μV=10V

●電源是提供電壓的裝置(1)電源把其他形式的能轉化為電能。 對外供電時,電源通過用電器把電能轉化為其他形式的能。

(2)常見電源的電壓值:①一節干電池的電壓為1.5V;

②一個蓄電池的電壓為2V;把每節電池的正、負極依次相連,組成的電池組叫串聯電池組,它可以滿足用電器對直流電壓的不同需求。因為每節電池的電壓U1相同,n節電池串聯后,電池組的總電壓U=nU1。

③對人體安全的電壓不超過36V;④家庭電路中電壓為220V(照明電路)⑤發生閃電的云層間電壓可達10kV.

●常見電壓值的劃分(1)不高于36V的是安全電壓; (2)1000V以下的叫低壓;(3)1000V以上的叫高壓。

知識點2——電壓表 33-3-6

●電壓表是測量電壓的儀器 電流用電流表測量,電壓用電壓表測量,電壓表在電路中的符號是 。

在電路中,電源或用電器兩端的電壓可以直接用電壓表測量。

表盤上的V表示直流電壓表,用于測量電池等電源的直流電路電壓。

實驗室中,常用的雙量程電壓表有三個接線柱、兩個量程,一般情況下“—”接線柱共用,另外兩個接線柱分別標有“3”、“15”字樣,它們與“—”接線柱一起分別組成0~3V和0~15V兩個量程。

選用不同量程,分度值不同,選用0~3V量程時,分度值為0.1V,讀數時應以刻度盤下方的刻度線為準;選用0~15V量程時,分度值為0.5V,讀數時應以刻度盤上方的刻度線為準。

●電壓表讀數 1)使用電壓表測電壓,讀數時首先分清電壓表用的量程是多少,從而確認電壓表相應量程每大格及每小格所代表的電壓值。示數=分度值+小格數。

(2)指針偏向哪個刻度就按哪一刻度讀數,不必估讀,指針向兩刻度線中間時,按哪一刻度讀數都行,此時讀數有兩個正確值。 ●電壓表使用規則(1)使用前應先檢查指針是否指零,如有偏差,則要用螺絲刀旋轉表盤上的調零螺絲,將指針調至零位。

(2)電壓表必須和被測用電器并聯。(3)連線柱的接法要正確:電流“+”入“—”出。(4)被測電壓不要超過電壓表的量程。

(5)在不能預知被測電壓的范圍時,先試用大量程,并采用試觸的方法,如電壓表示數在小量程范圍內,則改用小量程,提高測量精度。

二、探究串、并聯電路電壓的規律

知識點1——串聯電路電壓規律(見實驗教學)串聯電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和,即U=U1+U2+ ?? +Un

知識點2——并聯電路電壓規律并聯電路中各支路兩端的電壓都相等:U1=U2=??=Un=U

三、電阻 四、變阻器知識點1——導體與絕緣體 ●導體:容易導電的物體叫做導體。

絕緣體:不容易導電的物體叫絕緣體。導電性能介于導體和絕緣體之間的物體叫半導體。

舉例:金屬、石墨、人體、大地及酸、堿、鹽的水溶液都是導體;

橡膠、玻璃、陶瓷、油等都是絕緣體;硅、鍺是半導體。 不同材料的導電性能不同。

●導體和絕緣體之間并沒有絕對的界限。

原來不導電的物體,當條件改變時,也可能成為導體。例如:常態下玻璃是良好的絕緣體,如果給玻璃加熱,使它達到紅熾狀態,它就變成導體了;純凈的水是絕緣體,但含有雜質的水卻容易導電,是導體;干燥的木棒是絕緣體,潮濕的木棒是導體。

導電性能強的物體是良導體;絕緣性能強的物體是良好的絕緣體。良導體和良好的絕緣體都是良好的電工材料。如:銅制導線中,銅絲是良導體,外包絕緣皮是良好的絕緣體。

●影響半導體導電性能的因素:溫度、光照和摻雜物。

在半導體中摻入少量的其他元素,它的導電性能會得到很大改善,從而可以把它們制成:

光敏電阻:有無光照電阻值差異很大。熱敏電阻:溫度略有變化,電阻值變化很明顯。 壓敏電阻:電壓變化,電阻值明顯變化。 二極管:具有單向導電性。三極管:具有將電信號放大的作用。

半導體元件的應用十分廣泛,已成為電子計算機和其他電子儀器的重要元件。

知識點2——電阻 ●定義:導體對電流的阻礙作用叫電阻。

不同的導體對電流的阻礙作用不同,物理學中用電阻來表示導體對電流的阻礙作用的大小。導體的電阻是導體本身的一種特性,他的大小與是否接入電路,及加在它兩端的電壓和通過它的電壓大小無關。

八年級下冊物理學習方法

(1)立足課堂,夯實基礎。課堂是學習物理基礎知識和基本技能的主陣地,只有把握課堂,抓牢“雙基”,學習必要的方法,才會有拓展、提高的可能。

(2)注重探究過程,學習研究方法。物理是一門實驗科學,學習物理要注重科學探究的過程,對于每一個實驗探究不僅要知道怎樣做,而且要理解為什么要這樣做,并能對探究過程和結果作出適當的評估;除了學習物理知識,還應學習相關的研究方法,如:轉化法,控制變量法,對比法,理想實驗推理法,歸納法、等效法、類比法、建立理想模型法等。(3)強化訓練,提高知識的遷移應用能力。課外適當做一些補充練習是消化、鞏固所學知識,拓展提高的一種較為有效的措施。在解題過程中注意培養、提高審題能力。

(4)優化學習方法,提高學習效率。如遇到學習的難點、疑點,由于初三階段的學習較為緊張,不能花很多的時間去慢慢“磨”,應做好標記,跟同學討論,最好求得老師的解答,理解過程,掌握方法。

(5)歸納概括、串前聯后,形成綜合能力。在平時的學習過程中,對所學的知識進行必要的歸納總結,并將新學的知識和前面的內容聯系起來,注意它們的相同點與不同點,做到前后貫通。如學習功率的概念時可以對照已經學過的速度概念進行綜合思考。

(6)規范解答,注意細節?!耙幏丁痹诳荚囍兄饕w現在簡答題、作圖題、計算題中。歷年中考中,因解答不規范而失分的情況屢見不鮮。

八年級下冊物理學習技巧

(1)課前閱讀,有的放矢.根據課本內容的不同,結合課文中提出的問題,邊讀邊想.如閱讀“功”這一節,可列出如下提綱:①物理學上“做功”的含義是什么?它和日常生活中常說的“做工”有什么不同?②做功必須具備哪兩個必要因素?有哪幾種情況不做功?⑧做功的多少與哪些因素有關?怎樣計算做功的多少?④功的單位是什么?通過閱讀,對新課內容有一個粗略的了解,弄清知識點,找出重點、難點,作出標記,以便在課堂上聽教師講解時突破,攻克難點。

(2)課堂閱讀,就是在進行新課的過程中閱讀,對于那些重點知識(概念、規律等)要邊讀邊記.對于關鍵的宇、詞、句、段落要用符號標志,只有抓住關健,才能深刻理解,也才能準確掌握所學的知識.如閱讀“重力的方向”時關鍵是“豎直”.閱讀“牛頓第一運動定律”的課文時,抓住“沒有受到外力作用”和“總保持”.精讀細摳,明確概念、規律的內涵和外延.在閱讀時,若遇疑難,要反復推敲,為什么這樣說,能不能那樣說?為什么?弄清其原團究竟.

(3)課后閱讀,結合課堂筆記,在閱讀的基礎上勤總結、歸納.新課結束或學完一章后,結合課堂筆記去閱讀,及時復習歸納,把每節或每章的知識按“樹結構”或以圖表形式歸納,使零碎的知識逐步系統化、條理化.通過歸納,可以把學過的知識串成線,連成網,結成體.以便加深現解,使知識得到升華.


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