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七年級語文下冊人教版知識點歸納

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語文是交際的工具。語文是人與人交流和交際的必不可缺的工具。接下來小編在這里給大家分享一些關于七年級語文下冊人教版知識點歸納,供大家學習和參考,希望對大家有所幫助。

七年級語文下冊人教版知識點歸納  

第1課從百草園到三味書屋散文

一、重點字詞

1.給下列加點字注音。

菜畦qí皂莢jiá樹班蝥máo臃腫yōngzhǒng攢cuán成秕bǐ谷

系jì一條長繩拗ǎo過去錫箔bó

點撥:注意多音字“攢”“系”的讀音。

2.根據拼音寫出相應的漢字。

桑(shèn)葚收(liǎn)斂腦(suǐ)髓人聲(dǐng)鼎沸(kuī)盔甲

3.用恰當詞浯填空。

(1)不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。

點撥:所填詞語均為形容詞或動詞。

(2)掃開一塊雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹篩來,下面撒些秕谷,棒上系一條長繩,人遠遠地牽著,看鳥雀下來啄食,走到竹篩底下的時候,將繩子一拉,便罩住了。

點撥:所填詞語均為動詞。

二、重點句子背記知識清單

單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《從百草園到三味書屋》是魯迅(作者)回憶童年生活的散文(體裁),選自《朝花夕拾》

P2注釋①選自《朝花夕拾》

1.重點:第2段

(1)空間描寫順序:由低到高、再由高到低;具體描寫的事物

(2)三種角度:視覺、聽覺、味覺;具體描寫的事物

(3)先靜物到動物,再由動物到靜物

2.動作描寫:P5第7段雪地捕鳥(9個動詞)

3.P6第9段過渡段(作用:承上啟下)

第2課爸爸的花兒落了

一、重點字詞

1.給下列加點字注音。雞毛撣dǎn子咻xiū咻玉簪zān花驪lí歌花圃pǔ懶惰duò

2.用恰當詞語填空。

冬天的清晨站在校門前,戴著露出五個手指頭的那種手套,舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃著;夏天的早晨站在校門前,手里舉著從花池里摘下的玉簪花,送給親愛的韓老師,是她教我跳舞的。

二、重點句子背記知識清單

于是我唱了五年的驪歌,現在輪到同學們唱給我們送別,“長亭外,古道邊,芳草碧連天。問君此去幾時來,來時莫徘徊!天之涯,地之角,知交半零落,人生難得是歡聚,惟有別離多……”

三、文學(文體)常識背記知識清單《爸爸的花兒落了凈選自《城南舊事》,作者是臺灣(地名)作家林海音。

☆第2課《爸爸的花兒落了》小說

P.43注釋①選自《城南舊事》,林海音,臺灣作家

1.線索——(1)“花”:以花喻人(共出現4次)(2)畢業典禮(時間順序)

2.題目:一語雙關(花的凋謝象征爸爸的去世)

3.伏筆:爸爸病情的惡化(第11、32、54、55段)

4.插敘(現實與回憶交替出現):第13-31段、

第3課丑小鴨童話

一、重點字詞

1.給下列加點字注音。訕shàn笑吐綬shòu雞沼zhǎo澤木屐jī

2.用恰當詞語填空。

(1)那只最后從蛋殼里爬出來的小鴨是那么丑陋,他處處挨啄,被排擠,被訕笑。

(2)水正在結冰,人們可以聽到冰塊的碎裂聲。小鴨只好用他的一雙腿不停地游動,免得水完全被冰封住。

二、重點句子背記知識清單

1.只要你是一只天鵝蛋,就算是生在養鴨場里也沒有什么關系。

2.他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面。不知道怎么辦才好。他感到太幸福了,但他一點也不驕傲,因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《丑小鴨》選自《安徒生童話故事選》,作者是安徒生,是由葉君健翻譯的。

第4課詩兩首

一、重點字詞

1.給下列加點字注音。萋qī懷戀liàn幽寂jì

2.用恰當詞語填空。

(1)我在那路口久久佇立,/我向著一條路極目望去。

(2)但我卻選了另外一條路,/它荒草姜萋,十分幽寂,/顯得更誘人,更美麗。

二、重點句子背記知識清單

那天清晨落葉滿地,/兩條路都未經腳印污染。/啊,留下一條路等改日再見!/但我知道路徑延綿無盡頭,/恐怕我難以再回返。

點撥:此句蘊含深刻哲理,耐人尋味,需記住。

三、段背記知識清單

默寫《假如生活欺騙了你》

假女口生活欺騙了你,/不要悲傷,不要心急!/憂郁的日子里需要鎮靜:/相信吧,快樂的日子將會來臨。心兒永遠向往著未來:/現在卻常是憂郁。/一切都是瞬息,/一切都將會過去;而那過去了的,/就會成為親切的懷戀。

四、文學(文體)常識背記知識清單

1.《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》,作者是俄國詩人普希金,詩作有《自由頌》《致大?!贰吨虑∵_耶夫》等。

2.《未選擇的路》選自《中外哲理詩精選》,作者是美國詩人弗羅斯特。

《假如生活欺騙了你》:以勸告口吻,強調積極樂觀的人生態度。

《未選擇的路》:自然界道路象征人生道路,要慎重作出人生選擇。

第5課傷仲永文言文

一、重點字詞

1.給下列加點宇注音。仲zhòng謁yè稱chèn前時之聞泯mǐn然

點撥:注意多音字“稱”的讀音。

2.解釋下面加點的詞語。

(1)世隸耕隸:屬于。(2)未嘗識書具嘗:曾經。

(3)父異焉異:感到詫異。(4)邑人奇之奇:認為……是奇才。

(5)稍稍賓客其父賓客:以賓客之禮相待。(6)或以錢幣乞之乞:求取。

(7)環謁于邑人謁:拜訪。(8)不能稱前時之聞稱:相當。

(9)賢于材人遠矣賢:勝過、超過。(10)父利其然也利:認為……有利。

3.指出句中的通假字并解釋。日扳仲永環謁于邑人。扳通攀解釋為:牽,引。

二、重點句子背記知識清單

將下列句子翻譯成現代漢語

1.即書詩四句,并自為其名。他當即寫了四句詩,并且自己題寫了名字。

點撥:重點理解“書”“為”等詞。

2.自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。

從此,指著東西讓他作詩,他立刻就能完成,其中文采和道理都有值得看的地方。

點撥:重點理解“自是”“就”“之”“理”等詞。

3.泯然眾人矣。跟普通人沒什么區別了。

點撥:重點理解“泯然”的意思,“泯”,消失。然,……的樣子。

4.其詩以養父母、收族為意。他的這首詩以贍養父母,團結族人為立意。

點撥:重點理解“收族”的意思。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《傷仲永》選自《臨川先生文集》,作者王安石,北宋(朝代名)政治家、思想家、文學家。

◇詞語解釋:P37注釋1、3、4、6、7、9、10、11;P38注釋2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19

◇通假字:“扳”通“攀”,牽,引

◇文言歸納:《三點一測》P37-38六至八

1.仲永變化的三個階段(根本原因:不使學)

(1)五歲:指物作詩立就,文理皆有可觀者(2)十二三歲:不能稱前時之聞(3)又七年:泯然眾人矣

2.第三段議論:通過說明“受之人”與“受之天”的關系,強調后天教育的重要性。

七年級語文的學習方法

獨立作業,不懂便問  

上完課后,老師往往留作業,這些作業大多是對所學知識的鞏固、延伸、遷移,有利于對所學知識加深理解和記憶,同學們一定要認真動腦,積極完成。在這要提醒同學們注意的是現在有很多的參考書,有現成的答案,寫作業前不要去看,須知別人嚼過的饃不香,照抄別人的東西必定使自己失去鍛煉的機會,以后遇到類似的問題照樣不會,如確需驗證一下自己的答案正確與否,可待作完后翻看、修改?! ?/p>

如作業中遇到問題,就要及時的討論、發問?!皩W問”一詞事實上就包含學與問的兩個方面。陶行知說,做學問就是要學要問。光學不問,只做到一半;光問不學,也只是一半。又問又學,才是完整的學問。連兩千年前的孔子都注重問。他曾“問禮于老聃”,“學琴于師襄”,還曾求教于一個七歲的小孩子。當然,好問,不是瞎問、亂問,要問得有意義,有價值,問到點子上。

七年級語文的學習技巧

1、多讀書:多讀是建立在精讀的基礎上的。讀文章時一定要注意它的內涵。反復看課文上的文章,將精彩之處做上標記,寫上自己的感受、思考。

2、多練習寫作,可以通過寫日記的方法:不管是雜文、散文,還是小說,都可以寫,寫完了要反復修改,這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考,學而不思則惘。

3、多注意觀察:會發現生活中有很多素材可以成為寫作的素材。


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