七年級下冊語文全冊知識點

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為了幫助同學們更好的掌握七年級下冊語文的課程內容,也為了讓同學們更好的適應學習生涯,小編在這里給大家分享一些關于七年級下冊語文群策全冊知識點,供大家學習參考,希望對大家有所幫助。

七年級下冊語文全冊知識點

一、表達方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論。

二、表現手法:象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托(正襯、反襯)。

三、修辭手法:比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語

四、記敘文六要素:時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。

五、記敘順序:順敘、倒敘、插敘。

六、描寫角度:正面描寫、側面描寫。

七、描寫人物的方法:語言、動作、神態、心理、外貌。

八、描寫景物的角度:視覺、聽覺、味覺、觸覺。

九、描寫景物的方法:動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)。

十、描寫(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫間接)。

十一、敘述方式:概括敘述、細節描寫。

十二、說明順序:時間順序、空間順序、邏輯順序。

十三、說明方法:舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用。

十四、小說情節四部分:開端、發展、高潮、結局。

十五、小說三要素:人物形象、故事情節、具體環境。

十六、環境描寫分為:自然環境、社會環境。

十七、議論文三要素:論點、論據、論證。

十八、論據分類為:事實論據、道理論據。

十九、論證方法:舉例(或事實)論證、道理論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證。

二十、論證方式:立論、駁論(可反駁論點、論據、論證)。

二十一、議論文的文章的結構:總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進式。

二十二、引號的作用:引用;強調;特定稱謂;否定、諷刺、反語。

二十三、破折號用法:提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。

二十四、特殊句式:判斷句(者…..也,為…..是, “即” “乃” “則” “皆” “本” “誠” “亦” “素” “必”)、被動句(“于” “見” “為” “受” “被” “受……于”)、省略句(承前,蒙后,自述,對話“人物/曰:….”)、倒裝句(主謂倒裝,賓語前置,定語后置,)、疑問句。

二十五、句子成分:

主語:表示句子主要說明的人或事物,一般由名詞.代詞.數詞.動名詞.動詞不定式等充當。

謂語:謂說明主語的動作,狀態或特征.行為。

表語:是謂語的一部分,它位于連系動詞如be之后,(主語+連系動詞+表語)說明主語身份,特征,屬性或狀態。它又叫作主語補足語。表語位于系動詞之后,主要由名詞、代詞、形容詞、數詞、副詞、介詞短語、分詞(短語)或動名詞(短語)等來充當。

賓語:賓語表示動作行為的對象,跟在及物動詞之后,能作賓語的有名詞,代詞,動名詞,數詞,動詞不定式等。

定語:在句中修飾名詞或代詞的成分叫定語。

狀語:修飾動詞,形容詞,副詞以及全句的句子成分,叫做狀語。用作狀語的通常是副詞,介詞短語,不定式和從句等。狀語一般放在被修飾的詞之后或放在句尾。副詞作狀語時可放在被修飾的詞前或句首。

賓補:補充說明賓語,用形容詞,名詞,動詞不定式充當。

(一)某句話在文中的作用:

1、文首:開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說),埋下伏筆(記敘文、小說),設置懸念(小說),為下文作輔墊;總領下文;

2、文中:承上啟下;總領下文;總結上文;

3、文末:點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應開頭(議論文、記敘文、小說)。

(二)修辭手法的作用:(1)它本身的作用;(2)結合句子語境。

1、比喻、擬人:生動形象;

答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性。

2、排比:有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

答題格式:強調了+對象+特性

3;設問:引起讀者注意和思考;

答題格式:引起讀者對+對象+特性的注意和思考。

反問:強調,加強語氣等;

4、對比:強調了……突出了…….

5、反復:強調了……加強語氣.

七年級下冊語文的學習方法

1、注重日常積累:語文考驗的是自己肚中的墨水,若是自己沒有一定知識累積的話,語文成績自然不高。所以想要提升語文成績,平時更應該注重詩詞好句的積累。

2、學會理解文章:通過理清文章的結構層次,明確課文的內在邏輯,把結構層級作為記憶線索,形成知識網絡,更能方便記憶。

3、學會觀察周圍:寫作是源于生活的,最打動人的往往是細節之處。所以平時要多觀察生活,寫作時多做細節描寫,才能真正為作文進行潤色,讓老師能眼前一亮。

七年級下冊語文學習技巧

學習語文是一個積累的過程,不可一蹴而就,只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦,當我們空閑的時候,讀一讀好的書籍或文章不僅能豐富知識,還能陶冶你的性情。不過,不能只是讀,還要思考,我們應準備一個記錄與摘抄的本子,在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來,并不時地看看,讓它們變為自己的東西,當遇到疑點難點時,也要記下來,與旁人討論,聽取別人的看法。這樣才會有所長進,水平才會提高。而且,閱讀量大,知識就會十分豐富,一個人的素質也會提高,眼界就會更廣,況且,寫作也需要素材,只有多看書,多留心身邊的事,將書中所講與現實生活相聯系起來,


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