初二年級人教版上冊生物復習資料

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期末復習生物時,同學們應該抓住課本,以章節為單位,疏理知識點,構建知識網絡。下面是小編為大家整理的有關初二年級人教版上冊生物復習資料,希望對你們有幫助!

初二年級人教版上冊生物復習資料(1)

1、細菌的發現:17世紀后葉,荷蘭人列文.虎克制作了顯微鏡,觀察發現了細菌;法國科學家巴斯德證實細菌不是自然發生的,而是由原來已經存在的細菌產生的。巴斯德還發現了乳酸菌、酵母菌(真菌的一種),提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手術感染的方法,后人稱他為“微生物學之父”。

2、細菌的大?。捍蠹s10億個細菌堆積起來,才有一顆小米那么大。

3、細菌的形態:球菌、桿菌、螺旋菌;單細胞,獨立生活。

4、細菌的結構:細胞壁、細胞膜、細胞質,有的外面還有鞭毛和莢膜。

與植物不同之處:雖有DNA集中的區域,卻沒有成形的細胞核(因此像細菌這樣的生物被稱為原核生物);雖有細胞壁,卻沒有葉綠體(異養)。

5、細菌的營養方式:多數細菌利用現成的有機物,把有機物分解為簡單的無機物,是生態系統的分解者。

6、細菌的生殖:靠分裂生殖在環境適宜的時候,不到半小時分裂一次。

7、細菌分布廣泛的原因:個體小,繁殖快和形成芽孢的特性。(細菌生長發育后期,個體縮小,細胞壁增厚,形成芽孢,芽孢是細菌的休眠體,對不良環境有較強的抵抗能力,可隨風飄散,再萌發成細菌)

初二年級人教版上冊生物復習資料(2)

一、兩棲動物

代表動物:青蛙,還有:蟾蜍、大鯢、蠑螈

1、蝌蚪形態和內部結構像魚,有尾,用鰓呼吸,只能在水里生活。蝌蚪發育成青蛙后,尾和鰭消失了,生出四肢和肺,可以在陸地生活,屬于兩棲動物。

2、青蛙的外形特點:眼睛后面有鼓膜,可感知聲波;頭部前端有一對鼻孔,呼吸氣體的通道;前肢短小,可支撐身體;后肢發達,趾間有蹼,既能跳躍也能劃水。所以青蛙既能在水中生活,又能在陸地生活。青蛙皮膚能分泌黏液,濕潤的皮膚里密布毛細血管,可進行氣體交換,輔助肺呼吸。P25圖

3、兩棲動物的特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體大多生活在陸地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮膚可輔助呼吸。

4、兩棲動物的益處:減少農作物蟲害,以減少施用農藥的污染。

二、爬行動物

代表動物:蜥蜴,還有:龜、鱉、蛇、鱷、恐龍等

1、蜥蜴的外形特點:頭部有頸,可以靈活地轉動,便于尋找食物和發現敵害;四肢短小,不能跳躍,但能貼地面迅速爬行;皮膚干燥,表面覆蓋角質的鱗片,既可以保護身體又能減少體內水分的蒸發。

2、蜥蜴的肺比青蛙發達,氣體交換能力更強,只靠肺呼吸。

3、青蛙在水中產卵并受精,而蜥蜴在陸地產卵,卵外有堅韌的卵殼保護,使卵能在陸地發育成幼蜥。因此蜥蜴的生殖和發育可以擺脫對水環境的依賴,這是蜥蜴能終生生活在陸地上的重要原因。

4、爬行動物的特征:體表覆蓋角質的鱗片或甲;用肺呼吸;在陸地上產卵,卵表面有堅韌的卵殼。

初二年級人教版上冊生物復習資料(3)

1、鳥的種類很多,是脊椎動物中數量僅次于魚的一個類群。

2、除了鴕鳥、企鵝等少數鳥不能飛以外,絕大多數鳥都是善于飛行的。

3、鳥適于飛行的形態結構特點有哪些呢?

(1)身體呈流線型,可減少飛行中空氣的阻力。

(2)體表覆蓋羽毛,前肢變成翼,翼上生有幾排大型羽毛。

(3)骨骼輕、薄、堅固,減少體重;胸骨上有龍骨突;胸肌發達。

(4)視覺發達,有的能在飛行中捕食,食量大,消化能力強,殘渣很快隨糞便排出體外,減輕重量。

(5)呼吸作用旺盛,具有與肺相通的氣囊,可輔助呼吸。心跳頻率快,體溫高而恒定。

4、鳥的體溫不會隨著環境溫度的變化而改變,是恒溫動物。

魚、兩棲動物和爬行動物,體溫隨環境溫度的變化而改變,是變溫動物。 恒定的體溫增強了動物對環境的適應能力,擴大了動物的分布范圍。

5、鳥產卵繁殖后代,卵表面有堅硬的卵殼,起保護作用。

6、鳥的主要特征:體表覆羽;前肢變成翼;有喙無齒;有氣囊輔助肺呼吸。

初二年級人教版上冊生物復習資料(4)

1、生物多樣性內涵:它包括三個層次:生物種類多樣性(即物種多樣性),基因多樣性,生態系統的多樣性。

2、我國是裸子植物最豐富國家,被稱為“裸子植物的故鄉”。

3、生物種類多樣性,基因多樣性,生態系統的多樣性三者關系:

(1)基因多樣性決定種類多樣性,種類多樣性的實質是基因多樣性。

(2)生物種類多樣性影響生態系統多樣性。

(3)生態系統發生劇烈變化時也會加速生物種類多樣性和基因多樣性的喪失.所以保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環境,保護生態系統的多樣性。


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