初中生物會考知識點梳理總結

澤璇0 分享 時間:

生物圈包括大氣圈的底部,水圈的大部和巖石圈的表面。生物圈是最大的生態系統,生態系統包括森林生態系統,淡水生態系統,濕地生態系統,海洋生態系統,城市生態系統,農田生態系統等。下面小編給大家帶來初中生物會考知識點梳理總結,希望大家喜歡!

初中生物會考知識點梳理總結

第一單元:生物和生物圈

▲生物的特征:

1、生物的生活需要營養

2、生物能進行呼吸

3、生物能排出體內產生的廢物

4、生物能對外界刺激做出反應

5、生物能生長和繁殖

6、由細胞構成(病毒除外)

注:機器人、鐘乳石、珊瑚都不是生物,都沒有生命,不符合生物的特征。(P6)

▲生物的歸類

1、按照形態結構:動物、植物、其他生物

2、按照生活環境:陸生生物、水生生物

3、按照用途:作物、家禽、家畜、寵物等

▲生物圈是所有生物的家

生物圈:地球表層生物和生物的生存環境共同構成了生物圈。厚度:20千米左右范圍;大氣圈的底部:(氮氣、氧氣、二氧化碳等)可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等。水圈的大部:(全部海洋和江河湖泊)水生生物,水面下150米內的水層。巖石圈的表面:土壤,一切陸生生物的“立足點”。

生物圈為生物的生存提供了基本條件:營養物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。

▲環境對生物的影響

1、非生物因素:光、溫度、水、空氣等。

2、生物因素:影響某種生物生活的其他生物。

生物與生物的關系:捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系。

注:1、光對鼠婦生活影響的實驗;2、“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開?!边@句詩描寫的是氣溫對植物生長的影響。

▲生物對環境的適應和影響

生物對環境的適應:駱駝失水很少和駱駝刺的根很長是對干旱的適應;海豹胸部的皮下脂肪很厚是對寒冷的適應;旗形樹的樹冠的形狀是對風的適應?,F存的生物都具有與其生活環境相適應的形態結構和生活方式。生物的適應性是普遍存在的。生物對環境的適應具有普遍性和相對性。

生物對環境的影響:植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土。生物的生存依賴于環境,以各種方式適應環境,影響環境。

▲生態系統

在一定地域內,生物與環境所形成的統一整體叫生態系統。

組成:1、生物部分:生產者(植物)、消費者(動物)、分解者(細菌、真菌)2、非生物部分:陽光、水、空氣、溫度等

食物鏈:生產者和消費者之間以吃與被吃的關系彼此聯系起來的序列。食物鏈以生產者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“級”動物。

食物網:一個生態系統中很多條食物鏈彼此交錯連接而形成的復雜的營養關系。

生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。營養級越高,生物數量越少,有毒物質沿食物鏈積累(富集)的越多。

生態系統具有一定的自動調節能力。在一般情況下,生態系統中生物的數量和所占比例是相對穩定的。但這種自動調節能力有一定限度,超過則會遭到破壞。)例如:在草原上人工種草,為了防止鳥吃草籽,用網把試驗區罩上,結果發現,網罩內的草的葉子幾乎被蟲吃光,而未加網罩的地方,草反而生長良好。原因是:食物鏈被破壞而造成生態系統平衡失調。

▲生物圈是的生態系統人類活動對環境的影響有許多是全球性的。

生態系統的類型:森林生態系統、草原生態系統、農田生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、城市生態系統等。

森林生態系統:涵養水源、保持水土,“綠色水庫”

濕地生態系統:凈化水源、蓄洪抗旱,“自然之腎”,典型:沼澤

城市生態系統:人類起重要的支配作用

生物圈是一個統一的整體:每一個生態系統都與周圍的其他生態系統相關聯:從非生物因素來說;從地域關系來說;從生態系統中的生物來說。

注意:DDT的例子;有毒物質富集;生物圈Ⅱ號

第二單元:生物和細胞

▲練習使用顯微鏡

1、顯微鏡的構造:鏡座鏡柱鏡臂載物臺通光孔壓片夾遮光器(光圈)反光鏡轉換器鏡筒物鏡目鏡粗準焦螺旋細準焦螺旋

反光鏡:可以轉動,使光線經過通光孔反射上來,其兩面是不同的:光強時使用平面鏡,光弱時使用凹面鏡。

遮光器:用來調節光線的強弱。

粗準焦螺旋:轉動時鏡筒升降的幅度大;細準焦螺旋:轉動時鏡筒升降的幅度小。轉動方向和升降方向的關系:順時針轉動準焦螺旋,鏡筒下降;反之則上升。

2、顯微鏡的使用:取鏡和安放→對光觀察→整理

3、目鏡內看到的物像是倒像,顯微鏡放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數

注意:觀察的物像與實際圖像相反。玻片的移動方向和視野中物像的移動方向相反。

▲觀察細胞結構

放在顯微鏡下觀察的生物標本,應該薄而透明,光線能透過才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標本。(永久玻片和臨時玻片)

1、常用玻片標本:

切片——用從生物體上切取的薄片制成;

涂片——用液體的生物材料經過涂抹制成;

裝片——用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成。

注:洋蔥鱗片葉表皮細胞實驗口腔上皮細胞實驗

2、臨時裝片制作的一般步驟:凈→滴→取→浸→展→蓋→染

3、植物細胞模式圖動物細胞模式圖

4、細胞的基本結構

細胞壁:支持、保護細胞膜:保護;控制物質的進出細胞膜:控制物質的'進出,對物質有選擇性,有用物質進入,廢物排出。細胞質:細胞膜以內,細胞核以外的結構,液態的,可以流動,內有細胞器等細胞核:貯存和傳遞遺傳信息。葉綠體:進行光合作用的場所:線粒體:進行呼吸作用液泡:有細胞液

5、植物細胞與動物細胞的相同點:都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體。

植物細胞與動物細胞的不同點:植物細胞有細胞壁、液泡和葉綠體,動物細胞沒有。

注:人體或動物體的各種細胞雖然形態不同,基本結構卻是一樣的。

6、19世紀30年代,兩位德國生物學家施萊登和施旺共同創建了“細胞學說”。

7、恩格斯把細胞學說、能量轉化與守恒定律、達爾文進化論并列為19世紀自然科學的三大發現。

▲細胞的生活需要物質和能量

細胞是生物體結構和功能的基本單位。

細胞是物質、能量和信息的統一體。

1、細胞中的物質有機物(一般含碳,分子較大,可燃燒):糖類、脂質、蛋白質、核酸;無機物(一般不含碳,分子較小):水、無機鹽、氧等

注意:圖Ⅱ—7細胞膜控制物質出入細胞

2、細胞質中的能量轉換器:

葉綠體:進行光合作用,將光能轉變成有機物中的化學能。

線粒體:進行呼吸作用,將有機物中的化學能釋放出來供細胞利用。

聯系:都是細胞中的能量轉換器區別:葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能,將光能轉變成化學能儲存在有機物中;線粒體分解有機物,將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。

▲細胞核是遺傳信息庫

遺傳信息是指上一代傳給子代的控制該物種遺傳性狀的全部信息。

1、遺傳信息存在于細胞核中細胞的控制中心是細胞核多莉羊例子

2、遺傳信息的載體——DNA(脫氧核糖核酸)DNA的結構像一個螺旋形的梯子

3、基因是指具有特定遺傳信息的DNAx斷。

4、染色體是由DNA和蛋白質組成。(染色體容易被堿性染料染成深色)注:1)、不同種的生物個體,染色體的形態、數量完全不同;同種生物個體染色體的形態、數量保持一定。

2)、人的體細胞內含有23對染色體。

3)、染色體數量的恒定對生物正常的生活和傳種接代都是非常重要的。

5、細胞中有細胞核,細胞核中有染色體,染色體是由DNA和蛋白質組成的,DNA上有遺傳信息,基因是DNA上具有特定遺傳信息的片斷。

▲細胞通過分裂產生新細胞

新生命的開端——受精卵

1、生物由小長大:細胞的分裂(細胞數量的增加)和細胞的生長(細胞體積的增大)

2、細胞的分裂過程:細胞核分裂→細胞質一分為二→中間形成新的細胞膜、細胞壁→細胞一分為二

3、細胞分裂過程中染色體的變化最明顯。染色體數量加倍,等分到兩個新細胞中。新細胞和原細胞所含的遺傳物質是一樣的。

4、癌細胞最初是由正常細胞變化而來的——癌變。特點:分裂非???癌的轉移。

▲生物體的結構層次

細胞分化:在生物體發育過程中,細胞在形態、結構和功能上逐漸發生變化的過程。

組織:經細胞分化形成的形態相似,結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群。

1、人體的四種基本組織:上皮組織(保護、分泌)、肌肉組織(收縮、舒張)、神經組織(產生和傳導興奮)、結締組織(支持、連接、保護、營養)

2、植物體的四種基本組織:分生組織(分裂產生新細胞)、保護組織(保護內部柔嫩部分)、營養組織(儲藏營養物質)、輸導組織(運輸有機物、水分和無機鹽)

器官:不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的具有特定功能的結構。

綠色開花植物的器官:營養器官(根、莖、葉)、生殖器官(花、果實、種子)

注:大腦:神經組織、肌肉組織;胃:上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織

系統:能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成的結構。

人體內的八大系統:運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、生殖系統。這八大系統協調配合,使人體內各種復雜的生命活動能夠正常進行。

消化系統:消化食物和吸收營養物質

生物體結構層次

▲單細胞生物

1、常見的單細胞生物:草履蟲、酵母菌、衣藻、眼蟲、變形蟲

2、草履蟲對刺激的反應:趨向有利刺激,逃避有害刺激。

3、單細胞生物與人類的關系:有利:魚類餌料、凈化污水;有害:危害人體健康、形成赤潮

▲沒有細胞結構的生物——病毒

1、病毒的種類:以寄主不同分為:動物病毒、植物病毒、細菌病毒(噬菌體)

2、病毒結構:結構簡單,沒有細胞結構,由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。比細胞小的多,只能用納米來表示他們的大小。病毒不能獨立生活,只能寄生在活細胞里,靠自己的遺傳物質中的遺傳信息,利用細胞里的物質,制造出新的病毒。

3、與人類的關系:

害處:引起人類和動植物患病

益處:用于生物防治、基因工程

第三單元生物圈中的綠色植物

第一部分

生物圈中已知的綠色植物大約有30多萬種,分為四大類群:藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物。

▲種子植物

1、種子的結構

蠶豆種子:種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根、2片子葉)(雙子葉植物)

玉米種子:果皮和種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根、1片子葉)、胚乳(單子葉植物)

胚是幼小的生命體,包括胚芽、胚軸、胚根和子葉;子葉和胚乳中儲存有豐富的營養物質,為種子的萌發和早期發育提供營養物質;種皮能保護種子的內部結構。

2、種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活,其中一個重要的原因是能產生種子。

3、種子植物包括裸子植物(種子無果皮包被)和被子植物(種子有果皮包被)。

常見的裸子植物:油松、雪松、云杉、銀杏、蘇鐵、側柏等

常見的被子植物:玉米、小麥、水稻、牡丹、刺槐、檳榔、玫瑰、菊、杏、蘋果等

4、果實由果皮和種子組成。

果皮可以保護種子免受昆蟲的叮咬,以及外界環境中其他不利因素的危害。

5、種子的傳播方式:借助風力、水力、動物等傳播。

被子植物的生命周期包括種子的萌發、植株的生長發育、開花、結果、衰老和死亡。

▲種子的萌發

1、種子萌發的環境條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。

2、種子萌發的自身條件:籽粒飽滿、具有完整的胚、儲存時間短、已度過休眠期。

3、測定種子的發芽率(發芽種子數/供檢測的種子數×100%)和抽樣檢測

4、種子萌發的過程:吸收水分,子葉和胚乳中的營養物質轉運給胚根、胚芽、胚軸。隨后胚根發育,突破種皮,形成根。胚軸伸長(發育成連接根和莖的部分),胚芽發育成莖和葉。

▲植株的生長

1、根尖的結構:根冠、分生區、伸長區、成熟區

2、根生長最快的部位是:伸長區

3、根的生長一方面靠分生區細胞數量的增加,一方面要靠伸長區細胞體積的增大。

4、枝條是由芽發育成的

▲開花和結果

1、花由花芽發育而來

2、花的結構:花瓣、花蕊【雌蕊(柱頭、花柱、子房)雄蕊(花藥、花絲)】花托、萼片

3、傳粉:花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程。

4、受精:花粉粒中的精子與胚珠中的卵細胞相融合形成受精卵的過程。

7、人工輔助授粉

目的:為了彌補自然狀態下傳粉的不足。

初中生物知識點歸納

1、葉的表皮細胞無色透明,不含(葉綠體),不能進行光合作用??拷媳砥さ娜~肉細胞中含有大量的葉綠體,通過光合作用制造大量的有機物,所以落葉時,葉片的正面著地。

2、紅細胞呈兩面凹的圓餅狀,有利于(輸送氧氣)

3、卵細胞是人體最大的細胞,因為細胞內含有較多提供養料的(卵黃)

4、細胞體積越小,相對(表面積越大),越有利于和周圍環境進行(物質交換)

5、在光照條件下,植物能進行的生命活動有(光合作用、蒸騰作用、呼吸作用)

6、流感病毒有200多個變種,病毒的繁殖方式是(自我復制),而不是分裂。接種一種流感病毒的疫苗,也可能患流感,因為(抗體具有專一性,抗體與在、抗原具有一一對應性)

7、炎熱的夏天綠色植物在一天中光照最強的時間段氣孔是關閉的,目的是(降低蒸騰作用)防止水分過快散失,但是同時造成的后果是(光合作用減弱)

8、腎小管的重吸收有一定的限度

9、在人體的八大系統中,把呼吸系統、消化系統、泌尿系統和組織細胞聯系在一起的系統是(循環系統)

10、肺與外界進行氣體交換是通過(呼吸運動)來實現的,肺泡內的氧氣進入血液以及組織里的氣體交換都是通過(氣體的擴散作用)實現的。

11、鳥類和哺乳類都是由(古代爬行動物)進化來的

12、自然界中碳循環的過程是:大氣中的(二氧化碳)通過(光合作用)變成植物體內的(有機物),然后通過(捕食關系)通過(食物鏈)進入動物體內,各種生物通過(呼吸作用),以及死亡后的遺體,通過(細菌、真菌)的分解作用將該物質分解,形成(二氧化碳)重新回到大氣中。

13、吸氣時,呼吸肌(肋間肌和膈肌的總稱)處在(收縮)狀態

14、酸味,甜味、辣味、刺激性的氣味、決定花瓣的顏色的花表素等都是溶解在細胞的`(液泡)的細胞中的成分中。

15、幼根的標記方法的結果:變化最明顯的是(伸長區),標記線變得最模糊不清的(伸長區),得出的結論(伸長區是生長最快的部位)

16、蒸騰作用對植物自身的意義:(降低植物表面的溫度、促進根對水的吸收、促進植物對無機鹽的運輸)

17、果樹常用的生殖方法是(嫁接)

18、保護易感者的措施(a接種疫苗b鍛煉身體c遠離傳染源)

19、觀察動物細胞時,載玻片的中央滴的是(0.9℅的生理鹽水),目的是(保持細胞的'正常形態。若滴加清水,則會出現(吸水脹破)。觀察植物細胞時,滴加的是(清水)細胞會保持飽滿的形態,這與(細胞壁)有關。

20、蘿卜空心的原因是(細胞呼吸作用將有機物分解了)

初中生物知識梳理

一、細菌、真菌和病毒

1、細菌(乳酸菌、大腸桿菌)的結構:細胞壁、細胞膜、細胞質,有集中的DNA區域,無成形的細胞核,無葉綠體。

2、細菌的生殖方式:分裂生殖(芽孢是細菌的休眠體)

3、真菌(酵母菌、青霉、曲霉、蘑菇等)的結構:有細胞壁、細胞膜、細胞質,有真正的細胞核,無葉綠體

4、真菌的生殖方式:孢子生殖

5、細菌、真菌的作用:酵母菌制面包饅頭、釀酒;乳酸菌制酸奶、泡酸菜;醋酸菌制醋;霉菌制豆腐乳、醬等

6、病毒的分類:動物病毒、植物病毒、細菌病毒(也叫噬菌體)

7、病毒的結構:無細胞結構,由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。

8、病毒的生活:寄生在活細胞中,靠自己的遺傳信息制造新病毒

二、生物的分類

1、被子植物的花、果實和種子是其分類的主要依據,動物主要通過其形態特征分類

2、生物分類單位從大到小的順序是:界、門、綱、目、科、屬、種

3、最基本的分類單位是種,同種生物的親緣關系最密切

4、生物多樣性包括生物種類、基因、生態系統的多樣性,實質上就是基因的多樣性

5、保護生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區。

三、生物的生殖和發育

1、有性生殖:經精子和卵細胞結合成受精卵再由受精卵發育成新個體的生殖方式

2、無性生殖:不經兩性生殖細胞結合直接由母體產生新個體的生殖方式。如馬鈴薯、蒜等

3、無性生殖的運用:(1)扦插(2)嫁接

4、昆蟲、青蛙發育的類型:變態發育。它可分為:

(1)完全變態發育:發育經過卵、幼蟲、蛹、成蟲4個時期。如:蠅、家蠶

(2)不完全變態發育:發育經過卵、幼蟲、成蟲3個時期。如:蝗蟲、螳螂

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