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個人學習心得總結5篇

美婷1873 分享 時間:

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,下面小編給大家分享個人學習心得總結,希望能夠幫助大家!

個人學習心得總結1

光陰荏苒,日月如梭,轉眼間我們即將面臨著大學畢業,在大學的這四年的學習生活是我們每個人人生中最美好的時光。在這里我要首先感謝培育我們的母校和學院,感謝他們為我們提供了這么好的學習科研生活環境,感謝老師、班主任、輔導員以及父母對我們的親切的關懷和幫助,感謝大學里的同學、朋友們對我們的鼓勵與支持?;叵肫鹉莻€四年前的我,對大學有著無限的憧憬和迷茫,現如今所有的憧憬已變幻為大學生涯最美好的回憶,所有的迷茫已蛻變為現在堅定的步伐與執著的信念。我對我的大學的學習生活是滿意的,在這四年里,我收獲了不僅僅有寶貴的知識,還有學習工作的方法,這對我的人生都是獲益匪淺的。在這里我將我大學的時光做個總結,對美好的明天做好開始的準備。

一、學習

作為一名大學生,我們的首要任務就是學習。在大學的四年里,我的每一天都在學習新的知識,每天都有新的收獲與進步,自己感到非常地充實和滿足,這便成為了我學習的動力。正因為這種學習的熱情和認真的態度,再加上適合自己的學習方法,讓我取得了優異的成績,大學的這四年里每年都能評上____學習優秀獎學金,也為我在大四的成功保研奠定了夯實的基礎??墒俏倚睦锖芮宄?,學習的目的不是為了取得優異的成績,而是學以致用。在大學的四年里,我的成績雖然是名列前茅的,可是仔細思考一下我到底學到了多少可以致用的知識,我是非常慚愧的。我深深地意識到大學這四年來自己在理論與實踐上的結合下得功夫很小,現在我已經進入實驗室的科研環境,我正努力得做到學有所思,學有所獲,學以致用。

二、思想政治

進入大學后,我對中國現代歷史有了更加清晰的了解,對作為執政黨的中國共產黨的誕生、成長和發展有了全面的了解,我認為中國共產黨是先進力量的代表,是大家學習的榜樣,于是在____年的10月份,我向黨支部正式提交了入黨申請書 ,并于____年11月成為了一名共產黨員。作為學院第一批發展為黨員的同學,我深知老師和同學們對我的肯定,所以我時刻嚴格要求自己的行為規范,希望能成為同學們好的榜樣。優秀團員、優秀黨員、三好學生、優秀班干部等榮譽證明了我的行動與努力。在黨組織的學習生活中,我積極參加黨校學習以及黨支部組織的各種理論學習,并積極參加黨校以及黨支部的各種實踐活動,服務他人,奉獻青春,發揮黨員的標桿旗幟作用。在大學三年級我擔任了黨支部的宣傳委員,從事支部發展建設工作,服務支部黨員與其它同學,并積極參與到學院黨支部組織的“紅色一加一”黨支部共建活動,參與到____小學的科技輔導工作。____年我所在的黨支部被評選為北京市優秀黨支部,并獲得了____年____校優秀黨支部,在學院黨支部這個優秀的集體中讓我收獲和學習到了很多。

三、社會工作

剛進入大學校園,我便擔任了班里的組織委員,在這里我要感謝________班的每一位同學,正因為有了你們的支持、配合和鼓勵,我不僅鍛煉了自己的各方面的能力,還收獲了工作的喜悅和快樂。在大學的這四年里,在我擔任過的各種學生干部中,小班委是讓我最為感動的工作。在這四年里,我擔任了小班的組織委員和團支書,組織大家去了長城,開展了新年茶話會,舉辦了各種豐富多彩的主題團日活動。和小班同學在一起的日子是非常溫馨和幸福的,這也變成了我工作的動力。在這里,我要再次感謝________班的每一位同學,因為有你們的陪伴和支持,才有了我更大的進步和成長。在________班每位同學的努力下,________團支部在____年被評選為優秀團支部。除了小班委的工作,我還在學生社團、基礎部黨校、學院黨支部等部門擔任了相關學生干部。如今我已是學院探測制導與控制技術本科生黨支部的黨支部書記,我時刻牢記自己的工作理念:全心全意為大家服務,并將其落實到我的實際工作中去。

四、科研實踐

在____的這四年里,我不僅深受著“仰望星空,腳踏實地”這樣的文化氛圍的熏陶,我還深深地體會到實踐的重要性。我深知實踐創新需要深厚的理論基礎作為支持,所以在大一、大二認真學習專業基礎知識。在大二我參加了學校的____杯創意大賽,并獲得了第一作者二等獎的好成績。在大二暑期的時候,我隨____系的同學赴__________有限集團公司開展了實踐活動,了解了相關產品的設計加工工藝流程,同時我也被這里的科研工作者嚴謹、認真的工作態度所感染。大學三年級,我正式參與到科研實踐活動中去,以第一作者的身份申報了____杯。因為大三的課程比較繁重,自己投入的時間與精力有限,所以自己的項目沒有獲得好成績。但是通過這次科研實踐活動,我收獲到了還是有很多的:在技術上我學會畫pcb電路板,并調試電路板,并將pwm調速運用到實際中等等,在與老師的交流、向師兄請教、同伙伴們討論的過程中,我收獲到了很多書本上沒有的東西。

以上便是我對我的大學學習生活的總結。在____的這四年里不僅讓我收獲了知識、經驗和方法,也讓我收獲了終生的摯友,這段快樂的時光將是我人生中最美好的篇章。不管我曾經取得怎樣的榮譽和收獲,都將會成為過去。關于未來,我已經做出了我的選擇和決定,我會在在新的港灣,朝向新的目標,再一次揚帆起航,用滿腔的熱情、積極的心態、認真的態度努力學習工作,做最好的自己,腳踏實地的做好每一件事兒。

個人學習心得總結2

作為一個學了這么多年英語的中國學生,我的感想還是很多的,主要從下面兩部分來談。一是我學習英語的經歷,二我學習英語的經驗及方法。

學習經歷

記憶中最早接觸英語這門課是從小學三年級開始的。那時我們的小學剛剛從三年級普及英語教學。和大多數孩子一樣,當時的我對英語可以說是一竅不通,只記得小學的課本上有很多的圖片,老師布置作業就是把圖片畫出來,然后寫上它的英文單詞。例如:床(bed)、傘(umbrella)、鞋(shoots)、鉛筆(pencil)之類,都是一些很基礎的單詞。那時的我對這些不感興趣,倒是每次老師用錄音機放磁帶的時候,我很喜歡,也不知道為什么。就是喜歡讀,喜歡模仿磁帶里的發音??梢哉f,小學的我除了讀,我什么都不會。

上了初中,英語被當做三大主課之一。恰好的我的班主任也是英語老師。無形之中,英語變得重要起來。雖說也是從abc教起,但我剛開始的英語成績卻也平平。為了改變這一狀況,我在初一下學期開始努力,每天往老師辦公室跑,向她請教。課上我也積極主動發言,為此還得到了她的表揚。也就是從這時開始,我覺得我找到了英語的“門”,覺得豁然開朗了。這也成為我學習英語過程中的一個重要轉折點。隨之而來的,是成績的一天天提高。在成績的刺激下,漸漸地,我也喜歡上了這門課。當然,付出是有回報的,我收獲了接近滿分的中考英語成績。

這種對英語的喜愛也一直延續到了高中。剛進高中時的第一堂英語課令我印象極深。英語老師講完課文之后,讓我們retell(復述)課文的大概內容。隨后一片沉默。當時覺得英語成績還不錯的我積極地舉起了手,向老師講述了這個故事。我們用英語對著話,好像全班只有我們兩個在交談。隨后,老師和全班同學為我鼓了掌。也正因為如此,我順理成章地當上了英語課代表。從那以后的一段時間里,我漸漸地把英語當做了我駕輕就熟的科目,就不那么認真地去學了,有些浮躁。不久我就得到了教訓,一直引以為傲的英語成績跌落下來。這讓我認識到,腳踏實地地學習是多么重要。從那以后,我又恢復了以前學英語激情與努力并存的學習狀態。

上了大學,英語雖說是必修課,但課堂上老師講的畢竟是有限的,主要還是靠自己。其實不光是英語,其他學科也是如此。而且也有了硬性要求,不過四級,就沒有學位證。所以,大學對英語也不能放松。

個人學習心得總結3

進入大三。最開始我想到的并不是馬上該學專業課了,而是意味著我將要退出學生會。在前兩年里,那里給我留下了很多美好的記憶,也讓我學到了很多的社會經驗。在離別之前,特意上了幾次系辦,換了很多東西??赡芤院笠埠茈y有機會再進那間辦公室了,但我會一直記得曾坐在那里的人,曾靜躺在那里的一份份資料…

離開學生會后,我進入了另一個群體,那里也有更多的事讓我感覺到新奇。九月,我成為了11屆核工一二班的助教,開始了我新的工作。面對七十多張陌生的面孔,第三次迎接新生,第一次開班會,我自認為我是成功的。面對大一的學弟學妹們,我有點緊張,但更多的是興奮。我的性格決定了我不會去苛求別人,也不會去無緣無故的罵人。在他們面前,我可能會給他們的印象是“好欺負的”,所以也導致了現在有的同學肆意妄違,對班上的活動無太大興趣和積極性。做助理的兩個多月里,經歷過了軍訓、團組織生活、辯論賽等等。我只能說,我做到了我能做的。但也因我的執著,為了讓每個人都有表現的機會,讓班上在辯論賽中失去了奪冠的機會,僅僅是個第三名而已。雖有遺憾,但也讓他們鍛煉到了、表現了。今晚最后一場因為上課沒能去,最后知道結果的時候,感覺到了一絲絲的欣慰,我也算是成功了吧……

除了工作,其他時間窩在寢室里。課本對于現在的我來說真的不知道該如何定位。我有我的目標,但我膽怯地逃避,心思也并不放在學習上,整天拿著手機看小說,還標榜自己是在學習“電子書”?;氐綄嬍揖椭来蛴螒?,并不是沒有其他事做,而是不想去做。

也許是生活所迫,也許是打擊太大?,F在的我萌發不出新牙……

大一的時候,生活是一個人,好好學習天天向上;大二的時候,生活是一群人,朋友兄弟戀愛都像要;大三的時候,剩下幾個人,我希望不要忘記。

有一天,有人對我說:“感覺好久沒看見你了哦”,我只能笑笑,假假的回答只是沒時間遇到而已(),卻始終無法說出真實的感受。

有一天,當和你親近的人突然消失,所有的聯系方式都用盡也找不到的時候,你會怎樣?這樣的痛,只有真正經歷的人才能了解。

我只是一個普通的人而已………………

現在,我失去了很多,得到的也有很多。反反復復的經過,終于也把自己磨平了一點。也許我的觀點不正確,但我也堅持著走下去。

如果有人問我:“你對未來怎么看?”,我會微笑著回答“如果你學習不夠優秀,那就去做別的事,而在那件事上你比別人更優秀。生活有很多路,選擇適合自己的走?!?,而我的的想法很簡單:順利畢業,找個一般的工作,娶個不是很漂亮的老婆攜手到老,有個幸福的家庭,孩子孝順,死后有人掛念。這樣的日子就是我現在所追求的。

個人學習心得總結4

在學校的各項管理中,情感交流至關重要,它直接關系到學校管理的成敗,對學校的質量、學生的素質起著舉足輕重的作用,甚至關乎學校生存。結合我校的情況,我認為情感交流的核心內容是依靠人、尊重人、凝聚人,從以下五個方面來分析。

一、行政與行政的交流。。學校管理不是個人的管理,而是行政與行政、教師的合作管理。一個領導班子中,由于各成員在知識、能力、氣質、分管“條塊”等因素上的不同,難免會產生思維方式、行為方式上的差異和分歧。校長與校長之間、校長與主任要達成一致共識,要充分認識和諧的情感是“下好一盤棋”的前提。行政在日常工作中多溝通、進行思想情感的交流,對各線各科要求要展開討論,對不合理、不切合實際的、難以實施的管理制度要提出加以糾正,找出切實可行的管理措施。倘若行政意見不一,互不支持,如何在教師面前樹立榜樣,提高威心和凝聚力,領導核心就會瓦解,學生的成長難以得到健康的保證,更談不上營造和諧合作、共同提高的工作學習氛圍。溝通是一種理性和感性的混合交流,以情感人,凝聚力量,樹立行政之間的共同信念。

二、教師與行政。學校行政是各盡其職、各盡所能。行政對教師的要求是全面的,包括儀表、工作態度、教學能力。反過來,教師對行政的要求是以身作則、公正嚴明、態度親切。如果一個行政天天板起臉,對教師合理的要求不聞不問。對教師出現的小錯誤在教師會上罵個不停,行政與教師就會產生隔閡,甚至對行政的工作不支持、反感,后果大家是可以想象。教師的干勁提不上來。無論行政如何制定若干條制度也是不管用,效果只會越來越差,學生的素質教育只會適得其反。學校行政要胸懷坦蕩,寬容大度,有容人之量。虛心聽取不同的意見和批評。正確評價自己和他人,盡量滿足教師的合理要求。在平時生活中,多接近教師、了解教師的生活方式、愛好。對教師之間出現的矛盾能處理好,大事化小,小事化無。教師就會看地眼里,服在心里。對行政提出的要求自自然然樂于接受,教師的工作積極性提高了,學生的學習質量就會收到意想不到的效果。

三、教師的情感交流。從同任教一個班的教師來說,大多數學生是怕班主任,班主任是班管理制度的設計者和實施者,所以班主任一上課,學生是啞雀無聲,但相對于其他教師來說,調皮的學生有可能出現違反紀律、開小差,甚至干擾其他同學的聽課。當然,教師肯定會管好當節課的紀律。但我認為最重要的一點是,不論該班學生的紀律好與壞,成績高與低。班主任與其他教師都應及時交流,反映班上的情況,雙管齊下,那么該班的班風、學風自然會好。反之,當班內出現嚴重的情況,教師之間互相推卸責任,教師的關系就會惡劣,不利于學生的成長,其次,同一任教一科的教師,亦應該進行情感交流,那么教學資源、教學手段能共享、相互研討,對學校的科研、教研起到極大的作用。

四、教師與學生的情感溝通。教師與學生的情感溝通是做好班級一切工作的基礎。教師與學生的情感溝通絕不是簡單的三言兩語浮于表面的交流,而是以心換心的溝通,教師只有真正深入到學生的心靈深處,了解學生的心理需要、學習動機和發展需求,才能建立起和諧的師生關系。要建立和諧的師生關系最重要的是情感投入,最基本的環節是信任。如果信任出現問題將會挫傷學生的積極性。教師應努力構建以信任為本的師生關系,讓每一名學生享受到真誠的溫暖與和諧,進而激發其強大的學習熱情,為班級的發展增添生機與活力。美國人本心理學家馬斯洛把人類的需要由低到高分為5個層次,即生理、安全、歸屬與愛、新生和自我實現的需要。學生這5種要求是否得到滿足,主要取決于教師對學生的關注,亦將直接影響到一個人的發展。因此,教師要尊重學生的個性,尊重學生的人格,理解學生的思想感情,寬容學生的過失,欣賞學生的進步,讓每一名學生擁有歸屬安全感,千方百計提高學生對精神待遇的滿意度。其次,教師要打造健康向上的班級文化,時刻提醒學生應刻做什么,不應該做什么。一是可以通過制定班歌,形成班級的主流精神導向,使學生產生對班級文化價值的認同和歸屬感。二、是創造條件形成班級“寬容和接納”的精神氛圍。班級中的學生具有不同的特有文化,有班級管理中,要尊重不同的學生文化,要創造條件有認同班集體精神文化的基礎上努力實現學生個性文化的自由張揚,并使所有學生能形成寬容、接納不同思想和人格的胸襟氣度。讓"愛、競、恒、和"走進學生的心靈,與學生進行細致入微的心靈交流學生才能感受到教育的愛,才能建立起濃厚的師生感情,才能把對教師的愛轉化為對學習的愛、對學校的愛。

五、教師與家長的交流。教師與家長的關系是朋友與合作者的關系?,F代家訪是教師和學生、教師和家長進行溝通交流的重要渠道。教育是情感與思想的碰撞,需要面對面、心地密切相連,況且學生的許多校外表現及家庭背景是難以“一線牽”的。學校教職員工應積極主動地從內心世界接納家長作為合作伙伴;表現在行動層面,則要求學校創造條件使家長真正介入學生學習的管理事務。學?!靶氯谩保ㄔ诩沂呛煤⒆?,在學校是好學生,在社會是好公民)學生評選工作做出了成效,調動了家長參與學校教育的積極性和主動性,真正把社會、家長和學校統一到學生的學習和成長上來。定期召開家長會,報告學生在校學習情況,學生參與學校教育活動的情況,征求、采納家長意見,回答家長關心的問題,使家長理解學校所面臨的困難和所需解決的問題,以獲得家長的理解、支持和幫助。家校聯系本是學生學習的晴雨表,學生每天在學校學習的情況如何,回家之后表現怎樣,作業完成的怎樣,指導教師有何建議,家長有何意見,都可以在家校聯系本上詳細地記載。通過家校聯系本,把學生在學習中所出現的問題以及學校長期或近期計劃告訴家長,使家長及時掌握孩子的學習動態,積極地配合學校開展各項活動。有條件的學校還可以在互聯網上開辟學習、教育論壇,引發家長、社區對學生學習的關注和討論,能夠及時地、全方位、多層面地了解家長信息,激勵家長參與教育。家校聯系的個別形式主要有家訪、電訪等等。家訪是教師了解學生,增進教師、家長和學生情感交流的有效手段。教師有針對性,有重點地進行家訪,了解學生校外學習探究的具體情況,聽取家長的意見和建議,對家長進行個別指導。電訪是一種簡便快捷的方式,家長對孩子的教育輔導或者是處理社會生活問題時遇到困難、出現問題,或者失去信心時,教師一個關切,鼓勵的電話,積極地和家長交流,熱心地進言獻策,解決家長面臨的難題,可以促進家長更好地教育管理孩子,促進家長參與學校教育。學校還可以開通“家校熱線”,加強與家長的聯系。也就是學校在教師辦公室安裝電話,把學生學習中的表現情況,學校教育實施和管理中的問題及時地報告給學生家長,共同商討解決問題的辦法。這樣既可以避免學生由于缺乏家長監督帶來的弊端,促使學生真正地進入學習,又可以讓家長放心孩子在學校的學習生活情況,更多地關注學校教育。只要學校、家長、社會相互溝通和聯系,構建學校、家長、社會“三位一體”的學校教育模式,學生的全面發展和家長資源的開發利用必將取得理想化的結果。

由上述可見,人性化的情感交流在在學校管理當中的作用是無法形容,也不是一天、兩天、三言兩語就成功,而是點點滴滴、日積月累,細水長流,形成巨大的推動作用、永不停止的無形力量。

個人學習心得總結5

時間飛快,我們渡過了整個大一的學習生活。立刻迎來大二的學習生活,回頭想想這個學期,學校,班級,同學之間發生的事情都歷歷在目!這個學期的最后階段,我總結一下我這個學期的各方面狀況。大概能夠歸納以下幾個要點。

一、學習上;比起上個學期的學習生活,這個學期沒有那時的相對簡單,因為我們開了有關專業知識課程。如;解剖、營養、剛學的時候覺得有些吃力、甚至有些聽不懂。但是時間長啦適應了老師的獎開放式也就習慣了這個學期的學習制度慢的跟上啦老師的講課步驟。有時在雙休日閱讀課外書,或讀一些有關的書。將中的知識記下來。從而提高自己的知識面,拓寬自己的思考角度。在學習上有一樣東西是十分重要的,那就是態度,只有有好的態度才能決定好的成敗。還有一點我參加啦“興牧杯”知識競賽,既鍛煉了自己,又使自己的專業知識有所提高,雖說最后的結果不是很理想,但我覺得也是受益匪淺。

二、生活上;和同學們和睦相處,建立好的同學關系,互幫互愛,構成獨立的自理自立的良好品德。宿舍是個大群眾,八個人生活在同一個空間里面,但各自的生活習性都不相同,這就需要大家相互理解、遷就,只有這樣才能和好相處,為我們創造一個良好的學習和休息的環境。這個方面我們宿舍就做的很好。

三、娛樂上除了課上跟著老師學習輪滑課下還和同學去操場、廣場去練習花樣輪滑,雖然滑的不好,但自我認為有了很大的提高,從中找到了其中的樂趣。有時在空閑時間還玩一些羽毛球,跑步等。俗話說’身體是革命的本錢‘只有一個好的身體,才能使自己更健康。所以在學習中,也要做到勞逸結合。

綜合上述,雖然我在這個學期有了必須的進步,但是我仍然存在不少缺點,還有很多需要改善的問題??傊?,我要發揚優點改正缺點。大學生活是寶貴的,我要珍惜剩下的讀書機會,為自己創造更加完美的大學生活色彩。


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