教師交流經驗心得怎么寫10篇

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教學工作,本學期本人擔任初二年級語文科目教學。為了教好語文,本人系統地認真研究了初中的語文教材和相關的練習,并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流,下面是小編給大家整理的關于教師交流經驗心得怎么寫,歡迎大家來閱讀。

教師交流經驗心得怎么寫1

剛到西關小學的日子里,首先我最大的體會就是領導的關心及老師間的互助與合作,使我感到了家庭的溫暖,這個大家庭給我們創造了和諧、融洽的工作氛圍,使我們能夠安心工作,免去了后顧之憂。

在交流的日子里,我始終牢記使命,努力創造條件,為架起教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中,不僅建立起了深厚的友誼,更做到了相互取長補短,共同發展。把學到教育經驗帶到我們學校,促進教育的友好交流。

接下來的日子中,我深深地感覺到西關小學老師強烈的責任感,就算是下課也都有老師在教室看著孩子和孩子聊天,他們給我的感覺就像上課是老師下課是朋友,使我感受頗深。這也是我要學習的地方。我深深認識到:愛是教師最美麗的語言。要當一名好教師,就必須愛崗敬業,關愛每一位學生。到西關小學以后,我下定決心,不管遇到多大的困難,一定要堅持下來,盡自己最大的努力做好工作。我嚴格要求自己,服從學校領導的各項工作安排,嚴格遵守學校各項規章制度。時刻不忘自己是一名交流老師,學習西關小學的教學經驗。

我與西關小學教師一起探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會,做到集思廣益,相互交流,共同提高。通過與老師們的真心接觸,我收獲了真摯的友誼,收獲了寶貴的教育教學經驗和人生的道理,更為西關小學教師身上的實干精神而深深感動。

此外,雖然自己是一名交流教師,我從來都沒有把自己當作是一個“流水的兵”,而是以對教育事業高度負責的主人翁精神,主動參與學校的各項管理工作。深入觀察和思考學校管理中的成功經驗及存在的不足,如學生課堂常規和學生作業的書寫,積極與同事之間交流在管理中成功的經驗與好的做法,與此同時,在主動參與學校管理的過程中,也使我拓展了眼界,開闊了思路,錘煉了能力。

對于我們學校我相信我們交流教師將是一縷清新的空氣,于自身而言,交流的經歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟,生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。

教師交流經驗心得怎么寫2

光陰荏苒,白駒過隙,轉瞬間,已是4年過去。逝去的4年也是我在教學領域履行中學三級教師職責,勉力耕耘、不斷進取的4年,現總結如下:

一、加強師德修養,提高道德素質

對待學生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協調,積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。

二、加強教學理論學習,練好扎實的教學基本功

在教育教學方面,我努力加強教育理論學習,提高教學水平。要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準備:備好課。

認真學習貫徹教學大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點,掌握知識的邏輯。

了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的措施。

考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

2、課堂上的情況。

組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩定性。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好課外作業,減輕學生的負擔。

三、加強素質教育理論學習,提高教育教學水平

__年11月,我承擔初一3個班語文教學。初涉語文學科,這既是機遇,又是挑戰,尤其是學生剛剛進入初中,需要完成的是從是什么到為什么的轉變。我積極投入到素質教育的探索中,學習、貫徹教學大綱,加快教育、教學方法的研究,更新教育觀念,掌握教學改革的方式方法,提高了駕馭課程的能力。在教學中,我大膽探索適合于學生發展的教學方法。首先加強對學生學法的指導,引導學生學會學習。提高學生自學能力;給學生提供合作學習的氛圍,在學生自學的基礎上,組成3-5人的學習小組,使學生在合作學習的氛圍中,提高發現錯誤和糾正錯誤的能力;為學生提供機會,培養他們的創新能力。其次加強教法研究,提高教學質量。如何在教學中培養學生創新能力,是素質教育成敗的關鍵。為此,我在教學中著重采取了問題——討論式教學法,通過以下幾個環節進行操作:指導讀書方法,培養問題意識;創設探究環境,全員質凝研討;補充遺缺遺漏,歸納知識要點。

四、加強教育教學研究,提高教育科研能力實施語文素質教育,為教育改革指明了方向。

在教育教學過程中,我發現了一些新問題,運用素質教育的觀點、方法分析這些問題,通過教學總結提出了自己的觀點和看法,并從理論的角度加以升華。我的教學過程,多注重發現新問題,解決新問題,以素質教育為出發點,提出的觀點、建議也較為符合客觀實際,具有一定的實用價值??傊?,作為一名教師,教學是我的基本工作,而教與學是一個良性互動的過程,在教中學,在學中教,才能實現自己在業務上的進步與飛躍。走進21世紀,實施素質教育對教師的素質要求更高,在今后的教育教學中,我將嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

教師交流經驗心得怎么寫3

本學期,本人擔任初二7、8班語文課教學工作。一學期來,本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,提高師德水平為重點,以提高教育教學成績為中心,以深化課改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務,現將一年來的工作總結如下:

一、加強學習,努力提高自身素質

不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業務能力,參加自學考試,努力提高自己的學歷水平。通過學習,轉變了以前的工作觀、學生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

二、以身作則,嚴格遵守工作紀律

一方面,在工作中,本人能夠嚴格要求自己,模范遵守學校的各項規章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范,關心愛護學生,不體罰,變相體罰學生,建立了良好的師生關系,在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規,提高課堂教學效率

本學期,本人能夠強化教學常規各環節:在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎,力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎上,精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調動學生的多種感官,激發學生的學習興趣,向課堂45分要質量,努力提高課堂教學效率;在課后,認真及時批改作業,及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉化和優生的培養;同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調整教學策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。一學期來,本人共聽課32節,完成了學校規定的聽課任務。

四、加強研討,努力提高教研水平

本學年,本人參加省級教研課題"開放性問題學習的研究"的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作,積極撰寫課題實施方案,撰寫個案、教學心得體會,及時總結研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發揮學生的主體作用,使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮,為學生的終身可持續發展打好基礎。

五、正視自我,明確今后努力方向

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件,調動了學生的積極性,但對學生基礎知識的訓練不夠,致使課堂教學效率不高;

2、對知識點的檢查落實不到位;

3、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。

4、教學中投入不夠,沒能深入研究教材及學生。

教師交流經驗心得怎么寫4

在學校領導的關心、同事的支持與幫助以及本人的努力下,無論在思想方面、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步?;仡櫼粚W期的工作,總結了以下幾個方面:

一、思想方面:

本人能積極參加思想政治學習,關心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結向志,熱心幫助同志;教育目的明確,態度端正,鉆研業務,勤奮刻苦;工作認真負責,關心學生,愛護學生,具有奉獻精神。嚴格要求自己,無論在校內校外或是在待人接物、言語行動等等方面,處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會、家長、學生的合格的人民教師。

二、工作方面:

工作上服從學校領導的安排,聽從學校領導的指揮,兢兢業業、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。

教學工作,本學期本人擔任初二年級語文科目教學。為了教好語文,本人系統地認真研究了初中的語文教材和相關的練習,并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流,認真研讀他們的教案、教學心得。

經常抽空去聽其他語文老師的課堂教學,并認真、詳細地做好聽課記錄。對于學校的優秀語文教師,本人更是悉心向其請教,以盡快熟悉語文的教學。平時,本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍、報刊、雜志,將一些優秀的與本地區情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。對于語文科組的各項活動,本人都認真積極地參與,并做好記錄、整理。在上每節課之前,本人盡可能從網上、報紙、書籍上搜集相關的資料,結合本校學生情況,認真備好課,設計好教案。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課,課后虛心地接受他們的點評,同時也將這些意見記錄下來,運用到今后的教學中。同時,針對課堂上學生的表現、反應在課后寫好教學反思,總結每節課的成功與不足之處,以方便今后的教學??傊?,都是為了通過積累他人的經驗和自己的教學體會,以提高自己的語文教學水平。經過一系列的努力,本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧,這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎。同時,在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果:

三、個人學習:

積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。努力學習英語,以適應當前教育的形式,給自已充電,我還利用業余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務,上網查找資料等等。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作。

一份春華,一份秋實,在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

總之,本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經過努力取得一些進步,但由于參加工作的時間還短暫,在為人處世、待人接物、教學水平及經驗上尚有很多的不足之處,仍須努力學習,從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力?!奥仿湫捱h兮,吾將上下求索?!?/p>

教師交流經驗心得怎么寫5

一學期又在閃念之間過去了,回顧一學期以來的工作情況,感慨良多,不知是該閉門思過還是該怪罪學生的不爭氣??傊粋€學期以來總有許多話想說,卻又不知從何說開去。若要用心去總結肯定是怨語良多;倘若要說假話,那也有許多的客套話那都是摘抄的?,F就本學期本人的教學工作總結總結如下:

1、教學態度還是挺不錯的,每篇課文不能說總是閱讀上五六遍,但也能先要求自己至少讀個兩遍。

但對于重點的課文總能多讀幾遍,每個問題也總能經過多方的思考以達到讓學生思考并思有所獲的地步。在課堂上常常是走到學生當中去,尤其是學生在討論時總是走到學生當中與他們共同探討。在課堂朗讀中要求學生讀的同時,自己常常是先示范讀一遍,以至于有的學生說:"老師這篇文章好像就是你寫的。"我自己覺得這個學期的教學態度較以前有了很大的進步。

2、較注重學生能力培養方面的教學。

本冊書單元教學的性質很強,每單元都有一個相關的主題,比如議論文單元,小說單元,說明文單元……因此在教學中就注重讓學生掌握各個知識點,并以每篇課文作為范例進行教學,設計一些有針對性的題目讓他們展開討論,讓學生有意識思考,有興趣思考。在教學的過程也注重學生的實踐活動,指導學生主動獲取知識,科學地訓練,全面提高語文的能力。每堂課都會根據學生實際情況精心備好學生,知道學生喜歡課外的知識,于是每節課前就由我自己給學生講一個課前小故事,讓學生起來復述,并讓同學講講故事講了個怎樣的道理或從故事片中你得到什么啟示。

這樣既鍛煉自己的朗讀水平,也讓學生從小故事當中學到一點做人的道理,還可以鍛煉學生聽課的能力和概括的能力。課文的遷移積累也是本學期很注意做的一件事,每課都會向課外或生活延伸,作業設計也注意一些發散性思維的題目的設計。即專家所說的要"溝通課本內外,課堂內外,學校內外的聯系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。"重視創設語文學習的環境。

3、作文教學也貼近生活實際,富有生活氣息,命題靈活,形式也多樣化了。

比如本學期學生參加了軍訓和運動會,因此本學期就有兩次作文有關這方面的,因是學生親身實踐的,寫作中就多了幾分真實性和真切的情感,作文水準也提高了許多。周記就讓學生多寫隨筆,讀書筆記,做些摘抄寫一寫讀后感,有時還有意識將課堂延伸讓學生寫在周記上。還嘗試互批共批,以改促寫,學生的作文水平有了一定的提高。

作業的布置和批改也有所區別,因人而異,照顧到不同學生的特點。比如周記我讓作文水平中下的同學就摘抄,而中等以上的同學就要踏踏實實的寫每周發生的重要的大小事,或在摘抄的基礎上寫出相對應的感受想。而作文也有區別,一些有能力的作文字數就要求__字以上,而一些后進生則要求__字以上則可以。一課三練一部分可以只同學做第一,二部分,一部分同學則需全部完成。

4、注意抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。

由于本地區學生受閩南音的影響,對語文的學生有一定的局限性,對待語文科目較不重視,要讓學生樹立信心,只有多抓學生的優點,讓他們意識到有人關注他們,有人在乎他。當然這種做法收效甚微,但我還是要關注他們,畢竟他們也是班級中的一員,在學習中也有舉足輕重的作用。因為我們的教育理論中有一句:"一切為了學生,為了一切的學生,為了學生的一切"。所以我不能放棄每一位同學。

5、積極地參與學校的教研活動,這學期準備了一節的視頻案例課和一節的現場教學課,歷時一個半月,幾乎占去了我教學的一半時間,雖然個中滋味無人知曉,但我能積極參與這種有意義的教研活動,我還是感到很開心,畢竟作為一名黨員,我起到了黨員的先鋒模范作用。

視頻課的教學效果可能要差些,但畢竟我有花心血去準備,當然也為我上現場公開課作了借鑒,在這節視頻課的教訓上我在公開教學時,做了許多的改進,因此現場教學課才了的較圓滿的結果。同時對這兩節課我也進行了深刻的反思,為自己今后的教學沉積了一份經驗。

教師交流經驗心得怎么寫6

我從事小學語文教學,也就幾十年的時間吧,經驗說不上,只是有幾點心得體會,在這里與大家分享。

一、教學理念方面:

我一直認為教育應該是一種潛移默化式行為,使學生在不知不覺中成長。語文教學同樣如此,如果總是強調學生必須背過、必須默寫過,必須理解等等,看似在強調知識的重要性,實際上卻會在無形中增加學生的壓力,讓他們感到學習是任務,是不得不去做的事情。這樣就容易扼殺學生那份對語文的發自內心的喜愛與迷戀,因而就抹殺了語文教學的初衷——語文素養的培養。

我認為真正好的教育應該是潤物細無聲的。尤其是我們的語文教學,更容易起到感染、熏陶作用。每篇文章都有它的精彩所在,我們應該引導學生發現這些精彩之處,用心去體會、揣摩,發現其中的美,發現那種美的表達方法。從而使學生愛上讀文章,愛上欣賞,甚至希望并學會去表達。在這個過程中,學生自然能夠了解文章的含義,吸取其中的精華,感悟文章的寫法,達到從知識到精神的成長。

二、教學方法方面:

俗話說教學有法,教無定法。有了良好的教學理念,具體的方法則是千姿百態的。對于不同群體的學生、不同的教學內容,不同的環境采取的方法自然不同。我們語文課本上,對于不同的年級自然所配備的教材內容都是符合相應年級學生的年齡特點,對于他們來說,理解文章的內容應該不是什么難事,所以教授課文時可以讓學生通過自主的學習,談談自己的理解和感悟,以及領悟到的東西,老師所要指導的就是學生難以理解的,或遇到的問題。當然對于重點的把握,教師應該視情況加以引導。

在學生自主理解體悟的同時,教師應該有意的引導學生發現文章的寫法、特點,領悟到如此表達的優勢,從而使他們在不知不覺中感受到學習和寫作及表達的方法。這樣我們就不是單純的教課本、教課文內容,而是教學生自主學習的方法,教學生自我表達的方法。不但讓學生學會了輸入,同時還學會了輸出,也就是運用。

當然在具體教學中,教師設計的教學導語、創設的教學氣氛了等等,都是引發學生學習興趣的關鍵環節,這些都離不開老師的激情在里面,需要我們不斷的學習和摸索。

總之,我們還是應該本著學生本位思想,一定要讓學生成為學習的主體,想盡辦法調動學生的自主性、積極性,引導他們學會讀書,學會學習,學會運用。

教師交流經驗心得怎么寫7

時光荏苒,市教育局組織的“城鄉教師交流”活動已成功舉辦兩期,轉眼即將開始的第三期讓我期待已久的心轉為激動與欣喜。楊局長主編《教苑放歌》套書的出版發行,著實帶給我們心靈的震撼,讓我們這些身處教育一線的教師們,切實感受到市教育局這一舉措的力度和它的實效性。細讀《教苑放歌》,我們能清晰的看到城鄉教師交流活動的累累碩果已掛滿枝頭。仔細品味,這果實醇美甘甜,沁人心脾。

“城鄉教師交流是構建城鄉和諧社會的需要,是建設社會主義新農村的需要,是促進教育均衡發展的需要”,楊局長的一番話道出了開展城鄉教師交流活動的重大意義和深遠影響。

一、城鄉教師交流活動的開展促進了教育的均衡發展

為了教育公平和教育的均衡發展,我市教育局已經連續出臺了一系列的規章制度和教育措施。陸續制定了劃片招生制度、建立城鄉學校共同體,有了這樣的基礎,從2008年開始又推出城鄉教師交流的新舉措。這一活動的實施為迫切需要優質教育資源的農村學校解了燃眉之急,受到了廣大農村學生家長的真心擁護。在《教苑放歌》中有一位學生家長這樣寫道:“感謝上級領導的正確決策!真心的謝謝支教的老師們!是你們用博學的知識、拳拳的愛心,讓鄉下的孩子接受了更好的教育?!?/p>

暑假里同學聚會時,我見到小時候很要好的玩伴蔡子英,她的孩子在高密一個很偏遠的鄉村小學讀書,上學期城里支教的老師教著她孩子所在的班,她看到了孩子身上的可喜變化,便對城里的教學產生了向往?,F在經濟條件也有了,蔡子英想把孩子轉到城里來,但離家太遠,轉學手續又不好辦,心里正盼著再去個城里的老師教她的孩子呢!

二、城鄉教師交流提高了教師的素質,調動了教師的積極性

城鄉教師交流工作的開展,充分發揮了城里教師隊伍的人才資源優勢,把城區學校的優秀教師派到農村學校,他們隨身帶去的是學校先進的教育教學理念、教學方法、教學手段和城里學校良好的養成教育模式,對農村教育教學無疑是一個必要的補充和良好的促進。同時責任和義務會讓城里的教師更好的體現自身的價值,正像《教苑放歌》中楊玉秀老師寫的“支教,對我而言,是一次意志的磨練與考驗,更是一次心靈的洗禮,這無疑給自己略顯麻木懈怠的神經注入了一支強心針‘學習、互補、共贏’是對支教的理解。感謝它,積淀了我的學習經歷,豐富了我的人生底色?!笨登f小學的趙公森主任到北關小學掛職交流,他在《教苑放歌》寫道“每日工作在學習狀態中;每日工作在科研狀態中;每日工作在激情狀態中?!边@三個“每日”也足以說明交流教師精神狀態和工作狀態的超前投入。在高密教育社區上,滄海桑田的一番話道出了支教的真諦“因了支教,我們在奉獻中充實,在奉獻中提升;因了支教,讓我們萍水相逢,在互學中共渡人生歷程?!?/p>

前兩期的交流工作已圓滿結束,而學習仍在繼續,因為我們交換的是思想而不是蘋果……城鄉教師交流工作真正的作用點正像楊局長闡釋的那樣“從根本上說,城鄉教師交流就是利用交流的魅力,實現雙贏的效果。讓我們在總結經驗、吸取教訓的基礎上,繼續從交流的廣度和深度上加大工作力度,使城鄉教師交流真正成為提高農村教師整體素質的有效載體和推動城鄉教育均衡發展的助力器。讓同在一片藍天下的農村孩子和城里孩子一樣,享受到高質量的基礎教育”。

教育社區,給我們架設起了一個“用文化凝心聚力”的大舞臺;城鄉教師交流,便是我們“靠學研富腦修身”的主陣地。

教師交流經驗心得怎么寫8

本期,按照縣局城鄉教師對調交流活動的安排,我榮幸的成為__的一名交流老師?;叵脒@半年的時間,心里充滿了很多很多的期許,一直以來我的心都是暖暖的、濕潤的,滿是歡喜!在這段時間里,我接受了各位校領導和同仁的指導,感受頗多,開闊了眼界和思維,收獲很大。__是一個優秀團隊,領導和同事們毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗與我分享,我感受到了__老師的自信、睿智和學識淵博。通過這次交流學習,我有幾點體會:

一、不斷學習,全面提升自身業務素質。

在這樣短暫的時間里,我的觀念,我的心態,我的能力在逐漸地發生變化。從中我也領悟到作為一個幼兒教師,一定要戒驕戒躁,要時刻有種學習的態度來對待自己的工作,注重經驗的積累,注重觀察優秀老師課堂教學,并借鑒她們,不斷提升自己的能力。只有不會教的老師,沒有教不好的孩子,新時期對我們提出了更高的要求,要有豐富的知識結構,這是教師發揮創造性的基本保證;要有較高的管理藝術,一是班級的整體管理,二是針對每個幼兒的個別指導;要有豐富的情感,教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與幼兒接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動幼兒的熱情,激發幼兒的學習動機,幼兒因“親其師而信其教”,變苦學為樂學,單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學者亦樂。

我們“要用一輩子的時間準備一節課”在教學中力求提高教學質量和效果,不斷反思,向每一節課要效果,照顧好每一位幼兒,讓他們受益于各方面,教會幼兒獨立學習、應用學習、探究學習和交流合作能力。

二、尊重幼兒,構建和諧幼兒教育環境。

建立新型師生關系,尊重幼兒人格,以寬容、保護、積極的態度對待幼兒,改變嚴守紀律、死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創新性學習,發揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規,激發幼兒創造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性,善于發現和保護幼兒的創新意識,使每個幼兒都能發揮自身潛能;注重實踐,改變封閉的教學形式,讓幼兒通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界,從而激發其好奇心和求知欲,使其在實踐過程中發現問題、解決問題。

三、修養師德,充分展現教師人格魅力。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為幼兒的表率,成為幼兒的良師益友。幼兒教師擔負著孩子學校教育的啟蒙,更要時刻謹記不斷提高自身的道德修養,展現自身的人格魅力。一要正確處理好奉獻與索取的關系,不計較個人得失,發揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。二要每一個幼兒都能得到教師的愛。師愛是一種巨大的教育力量,它能使幼兒感受到教師的溫暖,產生愉快的情緒,從而激勵他們對學習的興趣和愛好。從思想上、學習上、生活上全面了解幼兒,關心幼兒,愛護幼兒,因勢利導地進行有針對性的教育。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任。三要以自己的良好道德言行來教育和感化幼兒。教師在日常教學中,要用文雅和親切的語言啟迪幼兒的心靈,陶冶幼兒的情操,以自己的模范行為,影響教育幼兒。

四、深刻反思,認真尋找自身諸多不足。

回顧這些日子,我學到了__幼兒園許多先進的理念和實際操作經驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富。經過這次學習,我看到了自己的一些不足:語言不夠優美,不夠吸引小朋友,表情、動作不豐富,不夠感染小朋友,可能是因為自己放不開,沒有做到適度的夸張;評價語言過少,太寬泛,不豐富,不具有針對性;沒有照顧到每個孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒有很好的做到因材施教;對于幼兒的意外答案和突發行為和語言,不能迅速地靈活地應答和處理。在以后的教學中,要不斷提高自身業務水平和能力,要懂得理解孩子、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛心。

這里的領導、老師和孩子們教會了我執著,堅持,奮斗,理解和珍惜,我倍感榮幸,感謝你們。作為一名農村幼兒教師,回到原單位以后,我要更加從自己的點滴做起,謙虛謹慎,耐心細致,努力學習,不斷地提高自身素質,把每件事情,每項工作做的更好,讓每個農村孩子得到更周到、更細心地照顧,讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。這幾個月,不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

教師交流經驗心得怎么寫9

榮獲骨干教師稱號又一年了,我深知這不僅是一種榮譽,更重要是一份責任。因此, 這一年中,我始終以開放的積極心態,面對現代教育,努力實踐;以先進的教育理念,指導教學工作,辛勤耕耘;以勇于創新的精神,探索教育的真諦。忠誠黨的教育事業,有強烈的事業心和責任感。作風正派,敬業獻身、盡職盡責,刻苦鉆研業務知識,不斷進行教學改革和創新。以實際行動履行著一名骨干教師的神圣職責。

一、思想素質方面:

在過去的一年里,我認真加強師德修養,提高道德素質。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規;嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規范自己的行為。對待學生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協調,積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。

面對瞬息萬變的信息時代,我清楚地認識到:當今是知識不斷更新的時代,只有不斷學習,才能不落后于這個社會。為此,我仔細閱讀了新基礎教育的黑皮書、二期課改大綱綱領,利用節假日認真研讀《上海教育科研》、《上海教師》、《教育發展研究》、《教育參考》、《教育科研新視角》、《基礎教育課程改革綱要解讀》等等書刊雜志。認真學習了"公民道德行為規范"、仔細閱讀了二期課改的行動綱要。從思想上認識到"為人之師,必須德高為范"。同時,為適應數字化革命給教育帶來的變革,我放棄休息,積極參加信息技術培訓。學習充實了我的精神世界。

二、教育教學方面:

作為一名縣級骨干教師,我深知自己肩上的擔子很重,師德要模范、班級管理要優秀、教育教學成績要突出......隨著教改的不斷深入,我時刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論,學習先進經驗和新的教育理念......不斷的充實自己,更好的進行教育教學實踐。

我認為一名合格的教師應該不僅教學好,教研水平高,更重要的是要以教書為手段最終實現育人的目的。作為一名教師,我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話:"請你記住,你不僅是自己學科的教員,而且是學生的教育者,生活的導師和道德引路人。"幾年來,我始終牢記這句話,以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業中。

我認真準備每一節課,精心備課。在備課的同時,不僅備教材,還備學生,讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水,教師自己必須得成為水的源泉,這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此,我在課下,十分注意自己的知識積累,大量的翻閱課外資料,來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業務培訓和教研活動。

上好一堂課,必須要在課前準備上下功夫。我認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本理念,甚至每句話、每個字都弄清楚。了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如。還充分選擇應補充的資料,做到了有備而上。除此之外,課前我還充分了解學生原有的知識技能的質量,了解他們的興趣、需要、方法、習慣,分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難,以便采取相應的預防措施。

作為一名骨干教師,我能積極履行自己的職責。每個學期上一節教學研討課,一個學年上一節教學展示課。同時積極參與片級聯合體活動,在20__年6月13日上了一節“長方體、正方體整理與復習”的片級研討課。

三、教學科研方面

在實際工作中,我充分發揮骨干教師的模范帶頭作用,時時處處以骨干教師的標準要求自己,無論在教育教學還是在教學科研中,我都努力學習別人的先進經驗,并且經常和年輕教師交流,在指導他們成長的同時,自己也學到了許多的教育理論知識。20__年4月,我申報的課題《小學數學作業之略見》被批準為校級重點課題。另外,我能積極撰寫教學論文,在20__學年崇明縣小學數學教師論文評比中,我的“小學數學作業之略見”一文獲三等獎。為了能讓我們的學生有個良好的學習習慣,提高學習成績,我在20__年9月,為我們的全體數學教師作了一個主題為“小學生數學學習習慣的培養”的專題講座。

四、其他方面

作為數學條線負責人,在縣教研室及學校領導的指導下,能認真制定學校數學條線工作計劃,積極開展各類教育教學研討活動,為擺脫我校數學教學質量的落后面貌出謀劃策、盡心盡責;作為聯合體負責人,我又能認真履行職責,開展好聯合體活動;同時我作為學校的現金出納,我也能認真仔細地做好學校的現金帳戶,為我們學校的健康發展作出我應有的貢獻。

五、努力方向:

一直以來,我在實踐中不斷反思,不斷總結,找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標:

1、在提高課堂實效性上下功夫,使學生在每一堂課中有更大的收獲。

2、及時總結,將自己平時積累的經驗、有價值的思考、及時記錄下來,以便更快地提升自己的水平。

3、對學困生給予更多地關注,使他們在原有基礎上有更大提高。

在教學改革的今天,社會對教師素質的要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,彌補不足,開拓進取,我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作,做一名名符其實的小學數學骨干教師。

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時間過得很快,一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過?;厥滓荒陙碜哌^的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被聘為骨干教師,這既是一種榮 譽,更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動力,做好每樣工作,不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望?;仡櫼荒甑墓ぷ?,我覺得既忙碌,又充實?,F在 我對自己的工作進行一個總結和反思,以此來促進自己更快成長。

一、思想政治方面

我積極要求上進,既能認真履行教師職業道德規范,盡職盡責,又有奉獻精神。我知道“學海無涯,教無止境”, 只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。我認真參加市、縣、鄉、校組織的新課程培訓及各類學習講座,通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,認識 到新課程改革既是挑戰,又是機遇。本學期我還認真制定了自我發展三年規劃,給自己定下了前進的方向。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知 識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、努力提升業務水平,積極參與教科研實踐

作為一名骨干教師,我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的,這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。

1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清。

對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

2、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經驗。

我訂閱了包括《江蘇教育》、《連云港教育》、《小學語文教學》、《小學教學研究》、《小學教學設計》等各級各類教育類報刊雜志,利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力。 織夢內容管理系統

3、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓,學習學校同事與名師的教學方法,并在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高,尋找出一條適合自己的發展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。

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4、我還充分利用網絡優勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。

利用課余時間向電腦能手學習,提高自己的計算機水平。

三、打造全優課堂,在實踐中提升自身價值

課堂是教師體現自身價值的主陣地,我本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學生中。我積極推廣“先學后教”的教學模式,并力求讓我的語文教學形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高語文教學質量。

(1) 備好課。我積極參加教研室組織的教研活動,在領導的指導下進行聽課,聽講座,領會課改精神實質。然后根據要求,撰寫課后反思?;氐綄W校,我把學到的知識應 用在教學上。備課時認真鉆研教材、教參,學習好課改,虛心向名師及同事學習、請教,力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節課,我查資料、做教具,集 中別人的優點確定自己的教學思路,全面提高自己的教學水平,使學生能更快掌握教材內容。

(2) 上課。我聽了許多名師的課,發覺他們上課有激情,有很深的教學藝術,也深深懂得上好一節課不容易。上好一節課是每個教師最起碼的要求,我在課堂教學力求抓 住重點,突破難點,精講精練,運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。我還注意培養學生的 學習興趣,有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答。做練習巡視時,我注意對后進生進行面對面的輔導,爭取讓他們更快地進步。

(3)做好課后輔導,對后進生做到從友善開始,理解和尊重他們。從學習上生活上真正關心他們。能及時傾聽學生意見,想法,與學生建立良好的師生關系,同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術,博采眾長,努力提高教學水平。


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