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放牛班的春天觀影心得最新10篇

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放牛班的春天中,馬修老師用愛感化一個個孩子,用努力換來一個個好學生,在人生的道路上,一個老師對學生的影響至關重要,一名好的老師會帶給學生無限的動力與成長。下面是小編給大家整理的關于放牛班的春天觀影心得最新,歡迎大家來閱讀。

放牛班的春天觀影心得最新1

影片是從兩個老人看馬修老師的舊相片和日記開始的。這兩位老人是派皮諾和莫昂奇,他們曾經是“池塘之底”學校的學生?!俺靥林住?,顧名思義,是最差的學校,是一所專為問題少年設置的寄宿學校。這里的教育理念是“行動與反應”原則。

但他們是幸運的,他們遇見了馬修老師。馬修老師是一個其貌不揚的禿頂老頭兒,也是一個才華橫溢的音樂家。他在事業低谷期選擇來到“池塘之底”學校做了學監。他從不打罵學生,給學生最大的寬容和保護,尊重每一位學生,不放棄每一個孩子。他讓不會唱歌的小派皮諾當副指揮,讓老走音的郭邦當架子。他讓每個孩子享受到音樂和集體合作的快樂,讓他們認識到自己的價值,給自己的人生帶來“春天”。

《放牛班的春天》這看似老套俗氣的故事,卻使很多人在這里找到了一位人生老師該有的樣子,馬修是愛情生活事業上局失敗的最低點的男人,卻用自己的人格,改變了許多孩子的人生。他的愛如拍打的浪濤奔流不息,也似大河中緩緩流淌的河水平靜且有力,在黑暗中照亮前行的遠方,冰冷中溫暖渴求的心房,不強迫,不妥協,不壓抑孩子的天性。正因如此,孩子們流浪的心得以重返家園,疲憊的靈魂得以恢復出生的活力。馬修,一個外貌與內心的紳士高雅毫不匹配的男人,一個擁有遠見洞悉人性的才智,卻做著卑微學監的普通人。即便事業坎坷愛情無望,但他沒有將不得志遷怒于孩子,沒有將得不到的憤懣發泄于他人,對人對事馬修皆是用心良苦,從一而終。

放牛班的春天觀影心得最新2

《放牛班的春天》,一部早有耳聞的經典電影,傳說中的德育優秀作品,果然名不虛傳。

9.27日,全校教職工觀看了《放牛班的春天》,這部影片采用了倒敘的方式,莫杭治是一位著名的指揮家,當年合唱團的伙伴佩爾諾來找他,給了他一本學監馬修的日記。馬修在日記中記載了在"池塘之底"時不為人知的感人的一切。

四十八年前,主人公馬修到一家學校擔任學監,這個學校被稱為"池塘之底",這樣一個名字,馬上讓我聯想到被世人遺忘的角落,這個學校由調皮的孩子,殘忍的校長,冷酷的教師,嚴厲的制度構成,對于一個教師要面對這一切的時候,有時會不小心的融入這樣的氛圍中,而馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子,對學校殘忍的"行動—反應"制度深惡痛絕。他用他對音樂創作的熱愛,用愛心關懷孩子,在他的執著下,費盡心思組成了一個合唱團,用他期待的眼光,用他精湛的技術,用他平靜而充實的心靈,引導孩子們的心靈。孩子們在音樂中找到了自我的價值,學會了欣賞美好的事物,懂得了相互尊重,信任和友愛。音樂結開了束縛他們心靈的繩索,重建了被炎涼事態損毀的是非觀,激起了一顆顆幼小心靈中對于美好未來的向往。

馬修一次一次幫助這些孩子掩飾他們的過失,使他們不至于遭到冰冷的懲罰。這一切都顯得那么自然,這就是心靈使然吧。當渴望寬容又擔心自己不夠嚴厲的時候,讓愛指引你去做吧!常??吹侥俏⑿Φ拿嫒?,那么坦然,充滿了理解,那笑容就像溫柔的陽光,可以一直照到人的心里去,每天給你一點點,慢慢的,也許,孩子們那顆冰冷的心就是這樣慢慢的解凍了吧。

看完這部影片,我為哈珊校長的粗暴殘忍而憤恨;為孩子們曾經不幸的遭遇而惋惜;為孩子們遇到馬修而慶幸;為馬修的善良真誠而感動;為杭莫治的改邪歸正而釋懷;為佩爾諾的執著堅守而歡欣。

放牛班的春天觀影心得最新3

這個假期中,我看了一部非常有意義的電影——《放牛班的春天》。

這部電影主要講述了世界著名指揮家皮埃爾·莫昂克與他的舊友佩皮諾一起看著當年音樂啟蒙老師克萊蒙·馬修遺下的日記的故事。

我想:在他們慢慢細味著老師當年心境的同時,一幕幕童年的回憶也會浮出自己記憶的深潭吧……

在一所名為“池塘底教養院”的男子寄宿學院中,聚集了來自各個小學的問題少年。校長以殘暴高壓的手段管制這群問題少年,這位音樂老師的到來,改變了孩子的一生,他決定用音樂的方式來打開孩子們封閉的心靈。

在這部電影中,我喜歡調皮可愛的小男孩佩皮諾和擁有“天使的臉蛋,魔鬼的心腸”的皮埃爾·莫昂克。佩皮諾十分可愛,因為他的不用功,所以每次一有測試,他就一副癡癡的面孔,睜著一雙迷茫的眼睛,更加顯示出他的天真。佩皮諾雖然有時有些調皮,但他很有正義感。有一次,一位同學把墨水澆到了音樂老師頭上,他還與那位同學打了起來。

皮埃爾·莫昂克雖然有著“天使的臉蛋,魔鬼的心腸”,但我相信他骨子里并不壞。只是由于環境的壓迫與氛圍,是他漸漸習慣以一種粗魯、殘暴的方式對待他人。他有著天籟之音。一開口,那歌聲就動人心弦。淳淳善誘的音樂老師發現了這一點,于是他決定要好好培養皮埃爾。在合唱中,都有他獨唱的部分呢!

我還特別尊敬他們的這位音樂老師。在他第一次與孩子們接觸時,就用善良謊言寬容這些孩子們??巳R因曾經說過——音樂能激發或撫慰情懷。我想這位因為老師也是想通過音樂通過合唱來感化這些孩子吧!

是呀,愛的力量是偉大的。這位偉大的音樂老師用他的愛和音樂,打開了孩子們封閉的心靈,讓孩子們心靈的世界天真可愛、春暖花開,讓孩子們去尋找他們心靈的愛的真諦,去發現自己內心深處的天地。

愛的力量創造奇跡——讓改變了這些孩子們的一生!

愛的力量創造奇跡——它讓這些孩子們的內心變得善良、質樸、純潔!

愛的力量創造奇跡——有了愛,世界將變得不再陌生,將變得如此美好,春天永恒!有了愛,就有了驚喜,讓那些不可思議的事情發生!

讓我們永遠沐浴在溫暖的陽光中,被愛包圍著,去創造那些奇跡!

放牛班的春天觀影心得最新4

今天,我觀看了《放牛班的春天》這部電影,感慨頗多。這部電影主要介紹了一個教師在一個叫做“池塘之底”的地方,作為一個音樂教師,用音樂教育哪些被其他人看作是有問題的孩子,并且最終改變了一些孩子的命運。

通過觀看這部影片,我深刻的認識到教育應當做到“有教無類”和“因材施教”。

在克萊門特.馬修來到“池塘之底”之前,學校教育的模式是“行動—反應”,即在暴力的方式下壓迫孩子,一切行動全憑主管者的主觀意愿,包括隨意體罰學生。但教育不應該是這樣,所以當馬修來到學校后積極地去教育學生,開展各類娛樂活動,在相處的過程中以一顆包容、寬廣的心去感化孩子。教育就應當這樣,不因世俗中對某些孩子的看法如何,在學校了他們都是相同的。作為教育者,不能將自己的主觀感受加諸與孩子。在知識面前,所有人是平等的,所以應當提倡“有教無類”的教育主張,并且用教育的力量來改變孩子的一生。

另一個方面,“因材施教”也應當被重視,強迫著去學不喜歡或者根本就不適合的東西,對于教育來說是一種失敗,我們應當積極去發現孩子的喜好、天賦并且依據此來進行教育。因材施教更容易出現頂尖的人才,就像影片中的音樂家皮埃爾.莫昂奇。作為一個老師應當與孩子找到共鳴。影片中的馬修和孩子們就是找到了他們共同的興趣,從而在教師的引導下最終使這些孩子在音樂方面找到了他們的立足點,影響了他們的一生。

有教無類是一種教學態度,而因材施教則是一種方式,一種教學的最好的方式。至圣孔子也曾因發出感慨:“以貌取人,失之子羽”。故而,作為教育工作者,就應當做到有教無類,充分尊重學生,不因無關學問的其它原因而歧視乃至拋棄他們。并不是所有人都可以成為牛頓,愛因斯坦那樣的人,更不會成為全才,通才。所以,我們要著重去發現學生的特長,優勢,進而去教育他們,并將它們引領上正確的道路,這才是一個優秀的教育者。正如馬修老師一樣,排練同學唱歌進而融入了他的班級,最終培育出了優秀的音樂家。

最讓我感動的是影片結尾時告訴我們的關于馬修老師離開“池塘之地”后的生活:他一如既往的用愛感化著其他的孩子,引導者其他的孩子。我想,,作為一個老師,在沒有什么比自己的學生事業有成跟讓自己幸福的事了,所以馬修老師是幸福的。

放牛班的春天觀影心得最新5

一場電影看完,猶如礦業望天一般的音樂之聲回蕩在耳際,久久不絕于耳,一雙雙真摯的眼睛所散發出的童貞之光能點亮人們的心靈。一張張純真的面孔流露出的對自由和博愛的向往和與望發人深省,天籟之音般的合唱好像皎潔的月光驅趕走了黑暗中的恐懼,用愛心去感化孩子心靈又讓我陷入了沉思之中。

在校長的眼里,這是一群難以馴服的野馬,一群無知的頑童,除了拳腳相加的教育,他們別無他法,連做似的管理方式讓人難以理解和接納,當然孩子們也是不能接受的,自然孩子是教育不好的,他們永遠都是一群不可早就之才,永遠都被人唾棄和責罵。

克萊門特是一個才華橫溢的音樂家,他熱愛音樂勝過生命,才華難以施展,最終成為一所寄宿學校的學監。記得這樣一個細節嗎?當孩子們都安靜的睡著了以后,他開始了他的音樂創作。當他發現他的創作被還不理解他的孩子們偷走的時候,他發瘋似地找回了他的寶貝,然而他原諒了這群難以管束的學生,當他發現孩子用自己特有的“音樂”嘲笑譏諷他的時候,他沒有生氣,卻出乎意料的發現了那個聲音是“眾里尋他千百度”中所忽然發現的天使。

他用音樂喚醒了孩子們的良知,他用音樂洗滌了孩子們的心靈,他用音樂獲得了孩子們的理解,他用音樂拉近了它與孩子之間的距離,他的音樂是他用生命譜寫的,就好像他愛孩子是他善良的本性一樣沒有辦法不讓這群在校長的眼里無可救藥的孩子喜歡他,相信他,愛他。當他要離開學校的時候,孩子們用他創作的歌曲為他送行,用他創作的歌曲挽留他,用他創作的歌曲驅趕對即將有降臨到他們身上的厄運的恐懼。歌聲穿透夜空,歌聲穿透田野,歌聲穿透了孩子們的心靈,歌聲把孩子們帶到了另一片天地,歌聲留下的是克萊門他的一片愛心,歌聲改變了孩子們的命運。

我們的身邊不乏有這樣的學生,他們更需要我們的愛心和理解,更需要我們的關懷和溫暖,我們的一句話也許就能改變孩子一生的命運,我們的一個不經意的動作也許就能讓孩子終身難忘,我們的言行對孩子是多么的重要,我們的舉動對孩子有多么深遠的影響。

放牛班的春天觀影心得最新6

“看看你經過的路上,孩子們迷了路,向他們伸出手,拉他們一把,步向往后的日子,黑暗中的方向,希望之光,生命中的熱忱,榮耀之巷……”看完電影,這首《voissurtonchemin》依然在我耳畔回響,莫朗干凈的嗓音,澄澈的眼神在我腦海里留下深深的烙印。

雖然我的教育旅程已接近尾聲,但這部影片仍引發我深思與反省,馬修老師是“溏底”的貴人,我也想做學生生命中的貴人。我應該這樣做:

一、用真心交換真心

所謂真心交換真心,就是老師用心去關愛學生,學生一定能夠感受到老師的真心,并會用行動回報老師的真心。近十年來,我一直教一年級,孩子們很好動,根本管不住自己,甚至出現第一個叛逆期。剛開始我對他們非常嚴厲,卻忽略了“過猶不及”。我換了一種教學方式,放下身段和他們肩并肩,說說心里話,不時夸夸他們,我漸漸發現那些“個性”孩子的改變。

二、用愛和智慧軟化堅硬的心。

面對犯錯的孩子,一味地粗暴指責,只會教會孩子以暴制暴,在孩子心里埋下陰暗的種子,馬修老師音樂軟化了孩子的心,抹去了孩子們心中的塵埃,給孩子們帶去了希望和光明。

三、用耐心擦拭塵埃

在與學生相處中,學生是有思想的個體,不可能一切按照老師希望的來,這時需要老師多一點耐心,多一份堅持。班上有一個這樣的學生,他在老師和同學們的幫助下有所進步,過一段時間后又回到原來的樣子。如果我們繼續斥責他,恐怕只會抹殺他心中僅有的一點愧疚。那么,我們又該如何對待他呢?耐心,對,就是多一點耐心,多聽聽他的心聲,對他的行為不要妄加指責,讓他在我們耐心的呵護下,逐漸抹去心中的塵埃。

做學生生命中的貴人,說起來容易,做起來難,需要有足夠的耐心,用真心交換真心,用愛和智慧軟化堅硬的心,我們所做的一切不過是希望孩子能夠更加健康,快樂地成長。

放牛班的春天觀影心得最新7

“每一顆心都需要愛,需要溫柔,需要寬容,需要理解?!币幻幱谌松凸鹊姆▏魳芳荫R修,從一個個“壞孩子”身上,領悟到這樣一個真理。

法國的一個冬天,馬修,曾經的大音樂家,此時正站在“池塘之底”學校的大門前,即將成為一名代課老師。在這里,馬修隊校長處罰式的教育極為不滿,通過對孩子的觀察,馬修決定成為一名“布道者”,用音樂救贖孩子。晚上作曲,白天教唱歌,成立了一個合唱團。與此同時,他還發現一個很有音樂天賦的男孩皮埃爾,一邊努力教導,一邊與家長溝通。然而,馬修也并非一切順利――蒙丹,一個心理變態、有暴力傾向的男孩,就不止一次的制造麻煩。最后,因孟丹縱火,馬修最終丟掉了工作。

這部電影有兩個情節引人思索,一是蒙丹被帶走的情節。那時蒙丹私自逃學,又恰好學校的經費不翼而飛于是他便認為是作案者。在即將被警察帶走的那一刻,他轉過身來,對著默送他離開的馬修令人匪夷所思的一笑,然后才一邊掙扎,一邊被警察帶走,馬修也喃喃說道:“再見了,男中音……”這一段中,最令人捉摸不透的或許就是蒙丹的笑容吧,那笑容或許是對馬修的肯定,也許是對馬修的猜疑,也許是在告訴馬修:“我還會回來的?!?/p>

最讓我深思的是結尾那時馬修正欲登車離開,最小的孩子,佩皮諾小跑著叫住了馬修,央求著馬修帶著他一同離開。佩皮諾從小就沒有父母,可他總是堅信父親會在星期六帶他離開,馬修與他離開的那天,正是星期六。沒錯,馬修并沒有兒女,可對于“放牛班”,他就是“放牛班”60個孩子真正的父親。

曾經,六十個孩子也許是池底的污泥,而馬修卻如一束陽光,把池塘之底變成最純潔的流云。

放牛班的春天觀影心得最新8

周末看了一部讓人感動的電影:《放牛班的春天》。影片中的馬修老師是一個令人肅然起敬的人物,他懷才不遇被派到輔育院,面對一群被大人放棄的野男孩,卻絲毫沒有放棄對他們的用心。他用音樂給予了那些孩子希望,引導他們走回正途,并挖掘了莫杭治與生俱來的音樂天賦。他用他的才華和愛感化著孩子們,學生們也漸漸喜歡上了他。馬修老師或許稱不上是一個優秀的音樂家,但他絕對是個好老師。

老師可以讓學生對自己充滿希望,對人生充滿期待!老師像天使一樣,真的很偉大!人生當中能遇到好老師是一件幸運又幸福的事情!而我就是一個幸運的人,我遇到最好的老師,時時刻刻提醒我要努力,每天都會提醒我有不會的問題要抓緊問,“弈涵今天數學課上面的題目都弄明白了嗎?還有不會的記得來找我哦……”老師的悉心叮囑時時刻刻在我耳邊響起,盡管有時候,我可能沒有把事情做得很好,或許還會讓老師有些失望,但是她一直都會給我鼓勵,相信我。

的確,每一天在老師的幫助下,我都在一點點進步,我相信我也能迎來我的春天!

放牛班的春天觀影心得最新9

今天,兩周一次的電影課又來到啦。這次,我們觀看的是一部法國影片,名叫《放牛班的春天》。

電影主要講了很久以前,馬修老師到一間學校做代課老師。他教的班級有學生愛搞惡作劇,但馬修老師沒有生氣過,沒有處罰過孩子們,因為他不喜歡學校定的制度“犯錯—處罰”。他喜歡創作音樂,費了好大的心思組建了合唱團,為每一個同學都安排了位置,他對學生們只有愛、呵護;他也很討厭哈森校長對學生們的虐待,對校長很反感;他把對學生的期望都放在了合唱團之上,他發現了一個人才,就是皮埃爾,他歌唱得很好,馬修決定讓他擔任合唱團的獨唱,他也表現很好。但新同學蒙丹總是讓他操心,幾次因為被冤枉送進管教所,馬修失去了唯一的男中音;一次,蒙丹從管教所溜出來,放火燒了學校的校舍,又被校長冤枉,使得馬修被解雇了……

我還記得:當馬修被解雇之后準備離開學校大門時,收到了學生們在小紙片上寫滿了的話語,窗口上,同學們揮舞著一雙雙小手和他告別,這時候,馬修的臉上露出了一絲笑容,因為孩子們學會了感恩。

看了這部影片,我的感想不多不少,那些孩子們和馬修之間總會發生一些意料之中、意料之外的事情,但是馬修和這些孩子們相處得很好。其實他們也不壞,在馬修的培養下,他們唱出了一首首優美的音樂。

放牛班的春天觀影心得最新10

昨天,我們在我們學校的音樂廳看了一部電影,名字叫《放牛班的春天》,下面,我就來講講吧!

這部電影是法國20__年3月17日Christophe Barratier導演的'電影,講述了皮爾的朋友baby給他了一本日記,這本日記讓他想起了沉封了五十年的童年回憶:馬修老師給他們的合唱隊,但是很快遭到了院長的反對,但是馬修老師不但沒有氣餒,沒有被打垮,還堅持組成了一個合唱隊,在比賽的時候,皮爾才真正感受到了什么叫感恩,但是,馬修被解雇了,但是合唱隊卻沒有解體,他們把自己鎖在一個房間里,繼續的練習下去……

我最佩服馬修老師,平凡的馬修之所以如此令我們感動,正好在于馬修的平凡和普通。他給予我們學習的本領,而這并不是那么簡單的,而馬修在這種制度下進行了自己的探索。當他發現這群孩子有唱歌的愛好后因勢利導,成立了合唱團。

“春天來了,冬天還會遠嗎?”如果我們中國有多一點馬修老師,我們也能迎接自己的春天!


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