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法制安全教育班會課件7篇

業鴻0 分享 時間:

法律是我們的日常行為規范,法律約束著我們的某些行為,同時也在保障我們的合法權益。下面是小編為大家整理的關于法制安全教育班會課件,希望對您有所幫助!

法制安全教育班會課件篇1

一、目的:增加學生的法制知識,加強法制教育,要學生做到學法、懂法、知法、守法。同時,增強班級的凝聚力。

二、節目設計:

1(主持人開場白:

主持甲:“人之初,性本善?!钡?,為什么已有富裕的生活還要去詐騙錢財,為什么美麗的孔雀折斷了翅膀

主持乙:為什么年輕的生命卻選擇了另外一個世界,為什么采摘“青蘋果”會付出血的代價。

主持甲:為什么天真無暇的少女變的靈魂扭曲,為什么網絡天才充當了網絡“黑客”,為什么童年的歌聲卻那樣凄涼,悲切······主持乙:舐犢之情帶來種種后果,法律面前豈敢以身像試,未成年人犯罪現象絕不可忽視,保護未成年______益刻不容緩。主持丙:歷史正悄悄地把社會推進到一個法律控制的時代。法律的觸角正扎實地伸向社會生活的每一個領域:經濟、文化、民主、家庭……主持丁:當今時代,法律即是社會關系的調整器,經濟發展的杠桿,也是政治罪惡的利劍和保障公民民主權利的盾牌。

主持丙:飽經滄桑,歷經坎坷而富有創造精神的中國人民終于認識到國家需要法制,人治是一場災難;法律同人們的生活息息相關。

主持丁:效率、改革、法制已經成為人們最感興趣,談論最多的話題,人們開始尋覓法律思想的精神食糧。

主持甲:深沉思索中迸發的精彩而絕妙的論述。

主持乙:堪稱法律思想的火花,法律語言的警句、法律文章的精華。

2(“暢談”對法律的理解~以及學法的意義:

主持乙:同學們,法律離我們并不遙遠,發生在我們身邊許許多多鮮活的事例已然清楚的告訴我們法律于我們的生活息息相關,密不可分。

主持甲:學法,懂法,用法,是青少年素質的重要組成部分,請同學們結合自己和他人的實際情況,談談法律到底有什么用,學習法律有什么意義呢,請同學們“暢所欲言”吧(請同學回答)

主持乙:同學們說的都不錯,但相信通過下面的學習大家會進一步了解法律的主持甲:大家知道,我們黨和國家領導人是十分重視青少年法律的宣傳和教育的,為此還專門制定了一部《未成年人保護法》來具體界定未成年的權利,是全社會能夠關注對未成年人的法制教育和保護。那同學門又對《預防未成年人犯罪法》了解多少呢,那就請看大屏幕。不知同學們看了有什么感想呢,

3(欣賞小品《漫游網吧》、談認識:

主持丁:正如同學們所說的,青少年是未來的創造者,暴力文化卻如此沖擊、摧殘我們的心靈。為何就不懂得對之進行必要的審視和反思呢,只有及時進行法制教育才能走向正確的人生道路。

主持丙:是啊,法制教育幫助學生探索于認識生命的意義、尊聲于珍惜生命的價值、熱愛并發展個人獨特的生命、實踐并達到天地人我共融共在的和諧關系。主持甲:正如一為呼喚生命教育的專家所言:只要讓美好和善良戰局孩子的心靈,讓暴力、兇殘無容身之所,讓生命教育結出愛之果、善之果,暴力文化自然會喪失其在人心中存在的基礎。下面請讓我在休息一余來欣賞一個小品吧。讓我們以熱烈的掌聲歡迎為我們表演的同學,請欣賞小品:《漫游網吧》。

主持丁:看完了剛才幾為同學的精彩表演,相信同學們也一定得到了些啟示。這就是違反法律的嚴重后果,相信同學已經知道該么辦了,那為同學業談下自己的想法主持乙:世界就像一個大染缸,靠著它光彩奪目的外表誘惑著無知的青少年們義無返顧地直往下跳,他們這種所謂?英雄?的表現,卻預示著又一群靈魂的墮落?!敝鞒侄?一個人總是會容易受誘惑,但他們一旦踏進了這片泥濘不堪的“沼澤”便再也無法回頭。誘惑我們的事物并不可怕,而最可怕的卻是我們那顆簡單的心。如果懂得拒絕就不會出現慘不忍睹的結果。

4(觀看真實案例《一個中學生的悲慘故事》~了解早戀的危害。大屏幕顯示,

5(班主任總結:

目前世界各國當然包括我們國家青少年違法犯罪的現象日益嚴峻,青少年違法犯罪給我們國家、社會、家庭以及青少年自身都帶來了非常大的危害,青少年一旦違法犯罪毀滅的可能是自己的一生、一個家庭甚至是多個家庭。我認為我們學校開展法制教育主題班會很有必要,也很及時。初中學生處在人生的十字路口,對于意志力薄弱、明辨事非能力差的同學此時就容易受外界環境的影響出現不良行為,甚至走上違法犯罪的道路。因此,這就要求我們每一位同學都要具有抵抗違法犯罪的能力,對于同學們應該怎樣做,注意什么問題,我想強調以下4點:

1、嚴格遵守《中學生守則》和《安宜初級中學學生在校一日常規》《守則》和《常規》具體地告訴我們同學怎樣來規范自己的行為,同學們應該經常對照《守則》和《常規》來反思自己的行為,及時糾正自己的錯誤。如果同學們都能夠按照《守則》和《常規》的來做,那么同學們隔違法犯罪就一定很遠很遠的。2、慎重交友。

俗話說:“近朱者赤,近墨者黑”就是這個道理,通過案例可以看出,不少青少年走上違法犯罪的道路原因之一就是交友不慎,在所謂的“哥們”“朋友”的一步步帶領下使他們不知不覺的走上了違法犯罪的道路。希望每一位同學都能夠擦亮眼睛,尋找對自己真正有幫助的朋友,多結交道德品質高尚的同學。

3、三思而后行。

青少年這個年齡段尤其是男同學血氣方剛,常為一句話,一些雞毛蒜皮的小事大打出手,互不相讓,最終釀成悲劇。通過案例可以看出,青少年違法犯罪突發性強充分說明了他們做事沖動,不考慮后果,因此同學們在做任何事情之前一定要三

思而后行,想想這樣做會給他人帶來什么后果,又給自己帶來什么后果。因為每一個人都要對自己的所作所為要承擔責任的。

4、正確地使用網絡。

網絡確實給我們帶來了高信息的快捷方式,但同時不可避免地給我們帶來了一些負面影響,網絡的確是一把雙刃劍,網絡犯罪現日益突出,這就要求我們同學要正確地使用網絡。我認為《全國青少年文明上網公約》說得非常好,希望同學們在上網時能夠做到以下幾點:

要善于網上學習,不瀏覽不良信息要誠實友好交流,不侮辱欺詐他人要增強自我意識,不隨意約會網友要維護網絡安全,不破壞網絡秩序要有益身心健康,不沉溺虛擬時空

遵紀守法是我們每個人做人的最底線,希望通過這次班會能夠增強同學們的法律意識,人人成為遵紀守法的好中學生。

法制安全教育班會課件篇2

教學目標:

1,使學生了解相關法律知識,樹立法制觀念。2,使每一位同學遠離未成年人的不良行為;

3,聯系實際,防微杜漸,自省自律,弘揚正氣,做品學兼優的好學生教學過程:

一、帶領同學們回顧《中學生日常行為規范》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》有關內容.

二小測試:下列行為在你身上發生過嗎?

(1)上學時帶手機到學校,有人發短信給我,趁老師不注意趕快回一下。()(2)排隊乘車時,看到別人插隊,我也插隊。()

(3)同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同學,不戲弄他人,發生矛盾多做自我批評。()(4)吃飯時要做到邊吃邊聊,這樣才越吃越香()

(5)手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊,反正沒有人看見()(6)按時到校,不遲到,不早退,不曠課.()

(7)上課太累人了,反正我也聽不懂,趴在桌子上睡一會兒再說.()

(8)別人不小心踩到你的腳,你立刻發火,責備其不小心,要求他向你道歉。()(9)認真值日,保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩,維護學校良好秩序。()

(10)晚上休息時間到了,我睡不著,抓個同學跟我聊天。()

(11)前面是我們的老師,我們趕緊繞道而行吧,免得跟他打招呼。()(12)學習生活有點枯燥,課余時間打打撲克。()

(13)這些作業我不會做,不如拿同桌的來抄抄吧.()(14)今天遲到了,為了不給班級扣分,寫其他班級同學的名字.()

(15)小明覺得放假獨自在家太悶,便約上好朋友一起去上網.()

(16)小虹到自選商場購物,看見一個裝飾物很精致,趁售貨員不在意,悄悄拿了放進自己的書包,若無其事地走出商場。()

(17)小可聽了稅法宣傳員的動員,回家后,勸爸爸買東西時記住開發票.他爸爸說:“我們要發票干啥?又不能報銷。小可告訴爸爸:“這是避免商家偷稅、漏稅的好辦法,也是為國家作貢獻嘛.”()

(18)小雨隨老師、同學們到一旅游勝地秋游.當他見到一棵古樹上刻有名字,在好奇心的驅使下,他也拿出小刀在樹上刻上自己的大名,然后滿意地離開。()小結:不良行為走向犯罪。

三、學生討論:如何遠離不良行為?

四、案例:中學生張某原來表現較好,曾多次被評為三好學生.后來跟社會上壞孩子來往,逐漸變得無心學習,經常曠課,有時還偷拿同學東西,打罵同學。學校對其進行多次批評教育,但他不思悔改,跟一些壞孩子到社會上偷竊少量財物,被公安機關拘留。但他仍不接受教訓,一天晚上,他趁李大娘的兒子出差未歸,持刀爬進李大娘家企圖盜竊財物,被發現,張某把李大娘打昏在地,偷走了現金一千元,經人民法院審理,判處張某有期徒刑三年。請回答:1、張某哪些行為屬于違反校紀的行為?2、張某哪些行為屬于一般違法行為?3、張某哪些行為屬于犯罪行為?4、張某由好變壞,最后走上犯罪道路的過程說

明了什么?5、我們青少年應從中吸取什么教訓?

五、青少年不良行為有哪些?

(一)曠課、夜不歸宿、抽煙、喝酒;(二)攜帶管制刀具;(三)打架斗毆、辱罵他人;(四)強行向他人索要財物;(五)偷竊、故意毀壞財物;(六)參與賭博或者變相賭博;(七)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;(八)進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所;(九)其他嚴重違背社會公德的不良行為。六、案例1:從游戲室入高墻

14歲以前,阿文學習成績良好,從14歲起,阿文迷上了電子游戲,學習一落千丈.起初他是被人約去電子游戲機室一比輸贏,結果毫無經驗的阿文輸得一敗涂地。為挽回面子,阿文整日泡機室,越跑越上癮,他開始嘗試各種游戲:街霸、三國志、快打旋風。而阿文家里的錢也開始不翼而飛,阿文常夜不歸宿。

由于玩游戲機輸錢,阿文賒了機室老板1萬多元,而且負債數額與日俱增.老板不耐煩,拼命催他還錢。阿文心虛了,但他不敢向父母要。走投無路之際,他綁架了鄰居家的小男孩,向其家人勒索10萬元。他沒有如愿以償地拿到錢,便把小男孩勒死了,這時他才16歲.阿文被繩之以法,法院以綁架勒索罪判他無期徒刑。陪伴他在高墻度過慢慢長夜的只有“悔恨”二字。案例2、3、4、5六、思考:案例的啟示:

違法和犯罪——都是危害社會的不良行為——都將受到法律的制裁

七、小結:和諧社會倡導民主法治、公平正義、誠信友愛,是一個充滿活力、安定有序、和睦幸福的社會。違法犯罪是與和諧社會的要求相違背的.當前,全國人民正在為創建和諧社會而努力。我們中學生也應當為這個美好社會的來臨有所作為—---

那就是自覺遵紀守法,養成守法意識,嚴格約束自己的行為,從我做起,從防止不良行為開始,為建設我們美好的家園貢獻力量.

法制安全教育班會課件篇3

一、活動目的:

通過本次活動,使學生了解一些法律知識,能用所學的法律知識解決一些實際問題,加深學生對學法重要性的認識。

二、活動過程:

1、 主持人:沒有規矩,不成方圓、工廠、學校要正常地進行工作,就要有各種規章制度,可以說法律和我們每個人都息息相關,人人都在法律的保護下生活、學習和工作。今天我們歡聚一堂,看一看同學們是否知法、懂法,還要看看同學們會不會在實際情況中,運用法律保護自己,我宣布”與法同行“主題班會正式開始。

2、小博士問答:

A、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。

《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

B、我們為什么要學法?

我們小學生學法、懂法,才能用法律保護自己。

掌握了一些基本法律知識,才能根據法律和壞人壞事作斗爭。

如果不學法,對法律知識一無所知,就可能糊里糊涂的干違法犯罪的事。

C、我們法律規定父母和兒童的監護人有哪些義務?

保護被監護人身體的健康,照顧被監護人的生活,在被監護人合法權益受到侵害或與人發生爭議時,代理其進行訴訟。

還有對監護人進行管理和教育的義務,父母對兒童有撫養的義務。

3、節目表演

隨著經濟的日益發展,我們的祖國已變得越來越美麗,公路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄,在車水馬龍的馬路上演出了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下,當你發現一陣陣歡聲笑語淹沒在尖銳的汽笛聲中,當你面對那些觸目驚心的場景時,能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領域的”頭號殺手“。

然而導致悲劇發生的一個重要原因,就是我們欠缺安全防衛知識,自我保護能力差,紅燈短暫而生命長久,為了更好地宣傳交通安全法規,增強學生交通安全意識,更好地珍視我們生命,在此,向全班同學發出倡議:

1、我們要認真學習安全的法律法規,遵守交通規則,加強安全意識;

2、校內做到不追跑打鬧,上下樓梯靠右走,互相謙讓。

3、當我們過馬路時,多一份謙讓與耐心,不闖紅燈,走人行橫道;不在馬路上嬉戲打鬧。

遵章守紀,就是尊重生命,尊重自我。當我們能做到這一切的.時候,我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。

我希望今天能夠再次喚醒同學們對安全的重視,讓我們攜起手來呵護這文明之花,讓我們遠離傷痛,珍愛彼此的生命吧。

寒假即將來臨,希望大家渡過一個安全而有意義的假期

歌曲《讓我們蕩起雙漿》

表演:《如果有陌生人敲門》

4、小記者: 剛才,同學們表演了精彩節目,通過看剛才的表演,你有什么收獲,你今后打算怎么做?下面我采訪幾個同學,說一說你自己的看法。

現場采訪

5、活動總結:法律像眼睛時刻伴我行,安全像耳朵把我來提醒,讓我們提高自我保護意識,法律常識常記心窩,牢牢記住勿以善小而不為,勿以惡小而為之。

6、輔導員講話:同學們通過這次班隊活動,我們知道了不少的法律知識,法律的作用很大,我們一定要好好學法律知法,才能守法,才能保護自己,這對我們的身心健康長大后報孝祖國都非常重要。

7、宣布活動結束。

法制安全教育班會課件篇4

教學目的:

1培養學生的基本法律意識,幫助學生樹立守法觀念。

2增強學生的自我保護意識讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。

3通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。

教學過程:

一、導入觸目驚心:

據統計,在我國,25周歲以下的人犯罪占犯罪總數的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產生的少年犯人數竟高達15萬。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中小學生應認真學習法律知識,依法自律,正確對待父母和學校的教育,運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

二、你對國家的相關法律知道多少?

1、說出你所知道的法律法規。

2、師總結并出示課件。

法律詞典:

違法--指違反法律規定,危害國家、社會和公民利益,依法應當承擔法律責任的行為。通常表現為對正常社會秩序的破壞,對公民人身權利和公私財產等合法權益的侵犯,

犯罪--指嚴重危害社會,觸犯刑法,應當受到刑罰處罰的行為。

三、合作交流:

問題1哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?

問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么?

自我預防--

勿以惡小而為之,勿以善小而不為

大量事實證明,不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,堅決摒棄不良行為。

法制安全教育班會課件篇5

教學活動目的:

1、培養學生基本法律意識,幫助學生樹立守法觀念和法律信仰。

2、增強學生的法制觀念,使他們懂得遵紀守法的道理,知道如何用法律的武器來保護自己。

活動形式:

由具體案例鋪開,讓學生參與討論,發言,相互交流感想和學習體會。

活動手段:

小組討論,個別發言,教師總結。

活動過程:

一、案例引出: 事情發生在某小區的住宅樓,這天正是星期日,三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲,甲失手將乙推出窗外,重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青,血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來,乙被市醫院急救車救走。

二、學生討論:

問題1:甲失手打傷乙,算不算違法?1、學生討論發言。

2、老師小結:有沒有構成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據。比如兩人開玩笑,你打我一下,我打

你一下,沒什么傷害,不是違法,但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上,把眼睛打壞了,達到傷殘的程度,那他就是違法了,就必須承擔法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴重受傷,顯然違法了。

問題2:甲違反了什么法?1、學生討論交流 2、老師:同學們說得很對。其實在法律上,違法行為還分為一般違法行為和嚴重違法行為兩種類型,他們的區分有明確的法律條文,但有一點是肯定的,那就是嚴重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴重傷害,他的行為已構成了嚴重違法,也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利罪。

問題3:你認為案例中的甲應得到怎么的法律懲罰? 1、學生根據自己對案件的理解和情感的投入,各抒已見。 2、老師:同學們,你們可知道,確定一個人有沒有犯罪,犯了什么罪,以及應該受到怎樣的制裁,不是憑感情用事,也不是一個人說了算的,在法律上,都有明確的條文作為依據。 根據《刑法》第四章侵犯公民人身權利、民主權利罪第二百三十五條:過失傷害他人致人重傷,處三年以下有期徒刑或拘役。

問題4:從這個案例中,你能夠獲得哪些啟示?學生回答。

三、案例分析:

案例: 出示資料:6月17日下午3:00,連江縣東岱鎮某小學六年級(1)班,孩子們正聚精會神地聽語文老師講解和布置各種復習統考的題目。當語文老師講到漢字的“筆畫筆順”時,有的同學交頭接耳地發出哄笑。原來,這個班的學生小東的姑丈的名字與“筆順”諧音,一些知道情況的同學便把這個當成玩笑。下課后,不明情況而又十分好奇的同學小明便向同學們打聽為什么說到“筆順”大家就會笑,小東頓時不高興了,覺得丟了面子,便與小明爭吵起來。剛吵幾句,上課鈴又響了,爭吵暫時中止,課堂里又恢復了平靜。然而,也許是小東、小明都年少好勝,下午5點半放學后,大多數同學都已回家,但小東、小明這兩個12歲的孩子留在教室里,繼續下午的話題爭吵起來,你說一句我頂一句,兩人越吵越兇。爭吵中,小東伸手打了小明一個耳光,小明不甘示弱,撲了過去,兩人開始抱成一團扭打起來。不知什么時候,小明將小東頂在墻壁上,前臂卡住了小東的脖子,五秒鐘,十秒鐘……悲劇就在這時候發生了??吹叫|、小明打起來了,在一旁打掃教室衛生的林某等4名同學連忙上前勸架,4名同學費了九牛二虎之力,花了一分多鐘才將兩人掰開。然而,悲劇已經發生,因小東的脖子被卡得太久,被拉開時就癱倒在地,臉色發青,小便失禁…… 經了解,小東與小明同窗時間長達六年,平時還挺好的。然而,因為一個小小的玩笑,兩個還不完全懂事的孩子一死一驚,悲劇

給兩個又是同樣貧窮的家庭帶來了致命的打擊。學生聽了這個更為沉重的故事,又一次陷入了沉思……

老師:讓我們多學法,多知法,多守法,讓法律指導我們的言行,讓傷害遠離我們,讓我們都擁有一個美好的未來!請同學們就今天的法制十分鐘寫一篇感想,再找一些有關青少年違法犯罪的案例,為我們下次的法制十分鐘作準備。

四、教師小結:

同學們說得非常的好!是的,我們都是活潑好動的少年,愛玩是我們的天性,但我們在玩笑時,千萬要注意安全,不要因為一時的沖動傷害了別人,也不能因為一時大意讓別人傷害到自己,這樣的后果是既觸犯了法律,又造成了雙方一輩子的痛苦。那將是多么慘痛的事啊!希望同學們從今天開始注意與同學和睦相處,玩笑時注意分寸,課間注意文明休息,別讓那沖動的一瞬間成為悲劇的開始。另外,我們要多學法,時刻用法律約束自己的行為,做一個知法、守法的好公民!

法制安全教育班會課件篇6

活動目的:

通過活動和聽故事,討論讓學生認識法律法規的意義, 了解我們身邊的法律法規常識,從小樹立法律意識,做守法小公民。

活動過程:

主持人上臺:

合:尊敬的領導、老師、同學們,上午好!

甲:全體起立,各組長報數。中隊長向老師報告:本班應到28人,實到28人,報告完畢,請指示!

輔導員:接受你的報告,按原計劃進行!

乙:出旗員出列,全體學生行隊禮。出旗員歸隊。

甲:下面有請中隊長講話

中隊長講話:為了增強我們的法律意識,培養遵紀守法的能力,為此我們準備了這次以《遵紀守法,從我做起》的主題班會,在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規常識,從而使我們自覺遵守發律法規,預祝班會圓滿成功!大豐谷小學五年級一班《小學生法制教育》主題班會現在開始!

甲:紅綠燈在眼前,依法守法保安全。

乙:違法事即阻止,維護安定最重要。

甲:人民警察為人民,小小少年深知法。

乙:違法亂紀不可取, 法律面前無人情。

合:遵紀守法,從我做起。

甲:今天,我們大家一起學習一些法律法規方面的知識。

乙:首先,我們要了解的就是:我們中國的法律是從什么時候開始的,為什么會有法律的產生?哪位同學了解這方面的知識可以給同學們談一談。

甲:對,在很久很久以前的原始社會,是沒有法律的。那個時候,當一個部落和另一個部落出現矛盾時,往往采取“以牙還牙”的報復方式來解決,而不是依靠法律來解決。如果一個部落的人殺了另一個部落的人,那么另一個部落的所有人都會為被殺的那個人報仇。這樣,整個社會非?;靵y,大家的人身安全每天都受到威脅。只有在夏朝建立后,才通過制定法律來防止這種混亂。所以法律是從夏朝開始的。

乙:下面我們再來看這個問題:我們國家的法制宣傳日是幾月幾日?哪位同學知道。

甲:對,是每年的12月4日。

乙:這樣的日子,我們應該熟記心中。

甲:親愛的同學們,你們是否知道,我們每天來學校學習都是受法律保護的。知道是為什么嗎?(找學生談一談)

乙:我們當然知道了,中華人民共和國義務教育法第五條規定,凡是年滿6周歲的兒童,不分年齡,性別,民族,種族,應當入學接受規定年限的義務教育。任何單位和個人都不能阻止小學生上學,這是每個青少年依法享有的權利。

甲:噢,原來是這么回事,可是,我認識的一個小學生,就不能上學了,是怎么回事呢?大家聽我給你講一講吧。(大屏幕上)

乙:啊?還有這樣的事嗎?那我們同學們來說一說小花爸爸的做法對嗎?如果小花是我們的同學,我們應該怎么辦?同學們可以先在小組內討論一下。(給學生1、2分鐘的時間,然后指名回答,叫3個學生即可。)

甲:同學們都積極討論,發言,而且發言非常精彩,可見同學們在平時還是積累了不少的法律知識。那么我們現在就再考考大家。

乙:行,我先來吧。同學們,你們知道我們身邊的法律還有哪些?

甲:看來同學們了解的還挺多的。(看來同學們對這些知識了解的還是比較少)我們身邊的法律還有和環境相關的法律,和交通相關的,就連孝敬長輩都有相關的法律知識呢。下面我們就一個一個的來說說吧。

乙:好,我們先說環境方面的吧。我們有很多環境保護方面的的法律,比如(中華人民共和國海洋環境保護法)(中華人民共和國水污染防治法)、(中華人民共和國大氣污染防治法)等等。

甲:是啊,保護環境我們要從自己做起,從身邊的小事做起。哪位同學想談談我們在保護環境方面如何從自己做起,從身邊的小事做起呢?

讓幾個學生談自己的觀點。

乙:是的,保護環境從我們自己做起,從身邊的小事做起。比如不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑……還有,不在墻上、路上亂涂亂畫等等。我們一定要增強環保意識,學習保護環境的法律,為保護我們的地球母親貢獻自己的力量。下面請聽一個我們編的保護環境的兒歌

甲:說完了環境保護方面的法律知識,我們再談談道路交通法吧。

乙:好的,中華人民共和國憲法規定,遵守公共交通秩序是我國公民的基本義務。為了我們自身的利益,安全和交通環境的改善,我們要從我做起,自覺遵守交通規則。

甲:作為小學生的我們該如何遵守交通規則呢,誰愿意給大家講講呢?

乙:某某同學講得可真全面,同學們聽了一定很受啟發,遵守交通規則關系我們的生命安全,這是多么重要啊。

甲:是的,我們所有的人都應該從自覺遵守道路交通法。

乙:同學們,前些日子,我們班的好多同學都拾到了錢,都教給了老師并去尋找失主,他們的做法值得我們所有人學習,你們知道嗎,就是拾金不昧在法律方面也是有規定的。

甲:是嗎?

乙:是的。(中華人民共和國民法通則)第七十九條規定,拾得遺失物,漂流物或失散的飼養動物,應當歸還失主。

甲:就是說,我們拾到了別人丟失的東西,都要想辦法歸還失主,而不應該據為己有。

乙:對,我們應該從小養成不貪便宜的習慣,做一個遵紀守法的好公民。

甲:下面,我們來看這個案例:(內容在大屏幕上)

乙:同學們,聽完了這個故事,你們說,何岳做的對嗎?(對)是的,他做的是對的,我們班的好多同學都和肖勁一樣,拾金不昧,有著美好的心靈,讓我們為了這些同學,也為了我們自己鼓掌吧。

甲:同學們,我們身邊的法律涉及到很多方面,就連孝敬父母都有法律規定。

乙:是的,尊敬老人,孝順父母是我們中華民族的傳統美德,而們的憲法、民法也明確規定了這一點。

甲:說到孝順呀,我知道許多名人的故事。

乙:我也知道。

甲:你知道誰的故事?

乙:我知道關于黃香的一個故事,下面我給大家來講講吧。(內容在打屏幕上)

甲:同學們,聽完了這個故事之后,你有什么感想呢?(請幾名同學談感想)

乙:當我們的爸爸媽媽生病后我們應該怎么做呢?(……)

甲:是的,我們每一個人都應該孝敬父母,這是我們中華民族的傳統美德。

乙:今天我們通過聽故事,互相討論,學習了很多我們身邊的法律知識。

甲:我們要學法,懂法,依法行動。

合:做一個遵紀守法的小公民。

甲:下面,請輔導員對這次主題班會進行總結。

輔導員總結:同學們,老師首先祝賀你們班會開得如此成功,通過這次班會,同學們進一步認識了法律法規的意義,愿同學們從小樹立法律意識,讓法永遠與你相隨,讓幸??鞓酚肋h與你相伴!

乙:旗手出列,全體學生起立,行隊禮!

主持人甲乙一起宣布:班會到此結束!

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法制安全教育班會課件篇7

活動目的:

1、通過本次主題班會,讓學生在思想上對學法、知法、守法的重要性及意義有所認識,在行動上有所落實,努力去做一個遵紀守法的人,培養學生正確的法律觀念。

2、通過活動讓學生知道在現實生活中如何做到知法、守法,培養學生良好的法制觀念。

活動過程:

一、談話引入:

同學們,你們好!今天我和大家探討如何進一步提高法制觀念,做一名遵紀守法的好學生,希望對同學們在學法、知法、守法、護法上有所幫助。

二、小學生應懂得哪些法律常識?(學生自由回答)

(一)、我先和大家談談什么是違法與犯罪。

同學們不要把違法與犯罪理解成同一個意思。首先,違法是指違反法律、法規禁止做以及不允許做的,或者是應當去做而不去做的行為。犯罪是指觸犯中華人民共和國《刑法》,嚴重危害社會,依照《刑法》應當追究刑事責任的行為。違法——指違反法律規定,危害國家、社會和公民利益,依法應當承擔法律責任的行為。通常表現為對正常社會秩序的破壞,對公民人身權利和公私財產等合法權益的侵犯,

犯罪——指嚴重危害社會,觸犯刑法,應當受到刑罰處罰的行為。 自我預防——勿以惡小而為之, 勿以善小而不為。正身避邪,防微杜漸。大量事實證明,不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,堅決摒棄下列不良行為。

1、打架斗毆,辱罵他人;

2強行向他人索要財物;

3偷竊、故意損壞財物;

(二)、遇到什么情況撥打 110電話?

“110”系報警電話號碼,遇有歹徒攔劫、入室搶劫、被綁架、流氓、行兇殺人等特殊情況,可迅速撥打110電話,尋求警方的緊急救援。110電話臺,有公安干警晝夜值班。接電話后,會立即通知警察及時趕赴案發地點,采取必要的行動。

撥打 110電話時,要冷靜不要慌亂,最好用普通話,向值班民警說明發生了什么案件以及案發的時間、地點、情況、有什么要求等。但是,不能輕易撥打110電話,一般的并非緊急的情況,用不著撥打110,應該采取其它適當的辦法處理。如果視撥打110電話為兒戲,隨意撥打,必然擾亂公安部門的工作;亂拔110電話,謊報"軍情",還會受到處理。造成嚴重后果的,依據《治安管理處罰法》要被處以15日以下拘留。

(三)、在校內、外有人向你強要錢物怎么辦?

同學們在校內被人強要錢物的情況也有些同學遇到過。向你施加威脅的往往是那種沾染了不少惡習的、出了名的“壞孩子”,有可能你認識他,或是他認識你。他讓你給他錢,給他煙,或是要你的其它物品,不然就說要打你,甚至還可能說“以后見你一次打你一次!”他敢在學校里做這種事情,就不怕老師嗎?就不怕學校處理他嗎?是不是膽子太大了?同學們,并不是他膽子大,而是他在利用你的膽小怕事嚇唬你,他覺得你不敢對抗他,不敢聲張,不敢告訴老師,怕把事情鬧大;他覺得你可能這樣想:這次乖乖聽他的,免得今后他老找你岔,老欺負你;他還可能覺得他們“壞孩子”圈子里的某些說法可能也影響到了你,那就是“有事不能告訴老師,告訴老師就就不算好漢。其實,他心里是虛得很,他是非常怕老師知道的,有些現象可以說明這一點,那就是學校里的班干部、三好學生就很少遇到這種威脅,因為“壞孩子“知道這些學生和老師關系密切,是什么都會跟老師說的!現代社會是法制社會,有了矛盾,有了沖突,要找老師解決或是請代表政府的有關組織和部門解決!

三、殷切的希望(我們該如何做)

1、勤奮學習,掌握必要的政治、文化、科學、法律知識和勞動技能,提高辨別是非和抵制不良影響的能力。

2、遵守社會公德,愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義,敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼,艱苦樸素,不做損害國家、社會、集體的事情,應當誠實謙虛,接受別人的幫助教育,克服缺點,改正錯誤。

3、遵紀守法,不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學、不參加封建迷信活動、不進入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。

4、努力鍛煉身體,講究衛生,增強體質。

5、同學之間應當團結友愛,互學互助,共同進步。

四、小結。

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