大班科學海洋生物的自我保護教案

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你知道大海中有豐富的動物和植物嗎,能說出幾種常見的動物和植物的名稱、生活習慣嗎。一起看看大班科學海洋生物的自我保護教案!歡迎查閱!

自我保護教案


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大班科學海洋生物的自我保護教案1

活動目標:

1、知道大海中有豐富的動物和植物,能說出幾種常見的動物和植物的名稱、生活習慣。

2、能根據自己確定的標準對海洋世界的動物、植物進行分類。

3、了解海洋動物與人之間的關系,初步具有保護海洋的意識。

活動準備:

1、活動前幼兒做有關海洋世界的調查。

1、師幼共同收集有關海洋動植物的圖片。

3、動畫片《海底總動員》的片段,《水族館》音樂磁帶、錄音機4、教學掛圖:《海洋世界》。

活動過程:

1、通過觀看動畫片《海底總動員》引發幼兒興趣。

教師播放動畫片。

2、引導幼兒利用調查表,進一步認識各種海洋動植物。

教師:除了動畫片離得這些動植物,大海里還有什么?它們是什么樣的?生活在什么地方?有什么本領?

教師引導幼兒分組交流,提醒幼兒輪流介紹,并安靜傾聽同伴的講述。

引導幼兒在集體面前大膽表述,教師在黑板上出示教學掛圖和相應的動植物圖片。教師:誰愿意告訴大家你知道的海洋動植物?你最喜歡哪一種動植物?他叫上你名字?有什么本領?

3、引導幼兒確立標準進行分類。

教師:我們一共收集了多少種動植物的資料。

教師:把它們拜訪在一起時,怎樣讓別人看得更清楚呢?(引導幼兒進行動植物分類。)動物有這么多種,還可以怎樣區分呢?

4、教師引導幼兒樹立保護海洋環境的意識。

教師:假如這里是大海,你想做大海里的什么動物或植物?

教師:你希望大海是什么樣子的?我們應該怎樣保護大海呢?

教師:讓我們跟著音樂《水族館》學一學你想做的動植物的樣子,好嗎?

教師播放音樂,引導幼兒用身體動作表現自己喜歡的海洋動植物。

大班科學海洋生物的自我保護教案2

活動目標

1.了解一些動物具有與環境一致的保護色,理解保護色的隱藏作用。(重點)

2.發現動物身體的顏色、形狀、條紋與周圍環境的相似,能快速分辨出隱藏的動物,感知動物與環境的關系。(難點)

3.感受保護色的神奇,萌發探究動物自我保護辦法的愿望。

活動準備

1.知識準備:請家長和孩子交流動物自我保護的辦法以及動物的生活習性。

2.物質準備:課件、大背景圖、動物操作卡、變色龍視頻等。

活動過程

創設情景、激發興趣,初步感知保護色的作用

以“動物遇險”的情景導入,引導幼兒大膽猜想:動物會用什么樣的辦法避開危險。

提問:

都有哪些動物在森林里玩?

老鷹來了他們會怎么辦?你能找到他們嗎?

小結:動物身上的顏色和周圍環境一致,這就是動物保護色,是用來隱蔽、保護自己,不被敵人發現。

操作實踐、探索發現,感受保護色的特點和神奇

1.組織“找找看”游戲,為每個幼兒提供動物隱藏的圖片,引導幼兒仔細觀察、發現、交流自己找到的動物。

2.出示課件、交流分享,鼓勵幼兒說出動物身體的顏色、形狀、花紋與環境相似的特點,理解隱藏的含義。

提問:

你發現了什么動物?是什么樣子的?(引導幼兒說出動物身體輪廓與周圍環境的相似)

小結:大自然是非常神奇的,動物的保護色也是很神奇的,不單單是顏色的相近,他們的花紋、形狀也和周圍的環境十分的相像,動物適應周圍環境的能力非常強。

提問:

你還知道哪些動物會用保護色的辦法保護自己?

3.播放變色龍視頻,感知變色龍視頻,感知變色龍隨環境變化改變自身顏色的本領。

創設游戲、提升經驗,運用保護色的方法解決問題

1.創設“捉迷藏”的游戲情景,請幼兒觀察自己選擇的動物特點,思考把動物隱藏到最安全的地方。

2.幼兒把動物藏好后,教師開始找;根據情況將沒有隱藏好的動物找出來,和幼兒一起分析被發現的原因。

3.根據幼兒遇到的問題“斑馬顏色和周圍環境不太一致,怎樣保護自己”,引發幼兒討論:斑馬有沒有保護色。

播放斑馬的視頻,引導幼兒了解,群體中的斑馬是用身上的黑白花紋混淆視線,起到保護自己的作用。

4.引導幼兒說說動物還可以怎樣保護自己,并結合視頻驗證。

小結:動物們除了可以用保護色的方法保護自己外,還可以用切尾、噴墨等方法保護自己。

延伸活動

我們人類模仿動物朋友保護自己的方法,有很多發明創造,你們知道哪些呢?回家后和爸爸媽媽一起從書中找一找,然后一起分享吧。

大班科學海洋生物的自我保護教案3

一、教育目標:

1.了解動物為了生存而采取的用保護色進行自我保護的方法.

2.感受"保護色"的神奇,萌發探究動物保護色的愿望.

二、活動準備:

1.活動前在家長的幫助下搜集動物自我保護的方法,并記錄在調查表格中.

2.<<隱身妙招>>教師教學資源及教學掛圖4幅??萑~蝶、北極熊、竹節蟲、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黃鼠狼、斑馬、刺猬、烏賊、烏龜、壁虎、長頸鹿等動物圖片以及背景圖一張.

3.“關于保護色在不同領域的發明”ppt課件。

三、活動過程:

1.出示調查表請幼兒根據自己的經驗,進行"動物自我保護"的交流.

師:孩子們前幾天,我們發過一張調查表,請小朋友和家長一起搜集有關動物自我保護的方法,現在請你們自己說一說調查結果.(幼兒自由發言)

師:原來小朋友知道這么多動物保護自己的方法,你們真棒,現在老師要考一考你們?請你們做好準備.

2.請幼兒聽故事<<隱身妙招>>,初步了解保護色

(1)出示枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等圖片請幼兒猜一猜它們是怎樣保護自己的?(幼兒自由發言)

(2)教師講故事并進行提問,初步了解保護色

(3)教師小結:枯葉蝶、青蛙等都躲在與自己身體顏色很像的地方,所以老鷹不容易發現它們。

3.請幼兒觀察枯葉蝶、北極熊、竹節蟲、蚱蜢等動物圖片,感受保護色的神奇。

(1)請幼兒觀察教學掛圖,用最快的速度找出藏在圖畫里的動物。(幼兒自由發言,老師及時地引導和鼓勵)

(2)請幼兒說一說哪些動物用保護色來保護自己?(幼兒發言)

(3)教師小結:

在大自然中,有些動物為了保護自己更好的生存,它們身體的顏色與斑紋,與它們生活的環境十分相似,用來隱蔽自己不被敵人發現,這就是動物的保護色。

4.觀看教師教學資源?隱身妙招?,拓展幼兒經驗。

(1)請幼兒觀看教師教學資源,了解壁虎、長頸鹿、斑馬、刺猬、烏龜、黃鼠狼、烏賊等更多動物保護自己的方法。

(2)教師小結:動物保護自己的方法有很多,有些動物靠放臭氣老保護自己,有的靠自身的刺保護自己,還有的靠多在硬殼里來保護自己,動物們有自己保護自己的方法。

5.分組進行游戲:“捉迷藏”

幼兒每人選擇一張自己喜歡的動物圖片,根據動物自我保護的方法貼到合適的背景圖中,然后師幼進行討論、交流結果。

(游戲分組進行)

6.聯系生活,拓展幼兒經驗。

(1)幼兒討論:生活中人們也很聰明,根據動物的保護色想到了保護人類自身,小朋友想一想人類會怎樣利用呢?

(2)請小朋友看“關于保護色在不同領域的發明”的ppt課件,拓展幼兒經驗。

四、活動延伸:

1在圖書區投放有關動物自我保護內容的圖書,拓展幼兒經驗。

2在科學區請小朋友為動物的保護方法進行簡單的分類,并作記錄。


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