教師個人師德師風工作總結報告范文

劉慧0 分享 時間:

師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學的前提保證,是教師的立身之本。那么你知道師德師風工作總結怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的關于教師個人師德師風工作總結報告范文五篇。希望可以幫助大家。

教師個人師德師風工作總結1

時光荏苒,一學期又結束了,端坐桌前凝神思索,思緒萬千。冰心說過:“愛在左,同情在右,走在生命兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途,點綴的花香彌漫......”這是對我從教生涯的最好概括。每天清晨伴著小鳥的歌唱,踏著輕快的步伐進入校園,沿途能聽到認識不認識的孩子打招呼,來到班級能聽到一聲聲脆生生的“老師好”甜蜜問候,對我來說是一種說不出的幸福和享受。幸福就躲在這不經意中。工作著是幸福的,生活著是幸福的,成長著是幸福的。一學期的時光,與學生在一起的酸甜苦辣、點點滴滴此刻都化作了濃濃的幸福充盈在心田,可以說“我工作,我快樂!”

班主任工作是平凡的,是一件光榮而有價值的工作。良好的班集體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。作為班主任,我立志讓我所帶的班級富有勃勃的生機和強烈的凝聚力,讓每一個孩子都能因為在我的班級學習生活而感到成長的快樂。本學期我把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標,而培養學生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學、勇于探索作為我工作的宗旨。

四年級孩子處于叛逆形成的重要階段,作為班級體中的領導者,組織者的我們更應把工作做得細致到位。當我們看到孩子的進步,我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己,現將本學期的的工作做如下總結。

一、抓好學生思想工作,促成班級精神:

“做一個誠實、守信、堂堂正正的人?!笔俏乙恢倍紥煸谧爝叺脑?,不管是考試還是平常作業學生們都能很自覺的獨立完成。在生活中孩子們也是坦誠相待。另外我還結合語文課加強學生的思想工作,例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內容,“誠實和勤勉應當成為你終身的伴侶”,時時提醒事事注意。另外我一直強調“男生要像男子漢,要有紳士風度,女生要溫文爾雅,要做淑女”。

做好學生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,一是重視與學生的思想交流,多與學生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風學風,為學生提供一個向好的大環境,重視的是學生的共性。配合學校各項工作,結合“三。八”婦女節、清明節、五一勞動節、六一兒童節、端午節等節日和學校運動會、校園讀書節等活動,我們班積極召開了班會,開展了許多有益于學生身心健康發展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識。開班會不一定要等一節完整的課,利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會尤其是利用偶發事件進行教育,也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導教育,往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學生的思想交流,多與學生談心,注重的是學生的個性和因材施教。多年的班主任工作使我對“師愛”有了更深刻的理解:師愛,如春雨能溫暖冰封的泥土,如朝陽能撫慰心靈的湖水,如生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學生,就像春風化雨般無聲,它是孩子們心目中最催人奮進的有效情愫。師愛,不僅僅是和孩子一起玩兒,而首先應是事事為學生著想,理解學生的精神世界,學會用他們的思想感情投入生活,和學生一起憂傷、欣喜、激動、沉思。我常利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。目前班級基本形成一種班級精神“勤奮、進取、誠實、寬容”。

二、抓好班級教學工作,促成班級氛圍:

一個班級是以學習為靈魂的,沒有深入學習的班級是失敗的。為了讓學生們深入學習,我從以下幾個方面進行了成功的嘗試。

1、充分協調。摩擦總是會有的,而協調是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中,我不斷協調老師與學生之間,協調學生與學生之間。學生之間也能用權威和影響力來解決。而老師和學生之間的協調是很重要的。特別是在科任老師對學生的言行不適時,在學生心中,在學生群體中造成很大負面影響的時候,很可能會發生矛盾,雖然是四年級,但是學生的內心開始抗拒,就會直接影響這科學習,而且這樣影響有著很強的“傳染性”。在本學期,當兩名男生在英語課上發生不愉快時,我及時引導并化解了學生和老師之間的誤會,使學生對英語的學習不抱有偏見和敵意,端正了學習態度??傊?,我覺得我做的很棒,讓各科老師和學生都處于十分融洽的狀態下,其中我細心觀察和及時的協調發揮了決定作用。

2、不斷關注和督促各科的學習情況。在四年級孩子眼里,其它課程總不如數學語文,學生的重視程度遠遠不夠。如英語課,由于學生對英語的重視程度還不夠,上課不專心聽講,我便在課余做大量的思想工作,舉出自己和身邊的例子,教給他們學好英語的方法。還在上課時,細心觀察做好個案工作,把學生英語學習的情況反饋給家長。在英語作業不認真不及時完成,我便采取英語作業先交個我,審查后再交個英語老師。再如本班的笛子特長活動、美術、科學等,經常提醒和督促學生帶齊學習用品。在笛子課上我甚至參與課堂的巡視和指導,和笛子老師深入溝通,促進學生的學習意識。

三、抓好常規管理,促進班級習慣養成

四年級是良好習慣形成的關鍵期,整個班級的班貌都要從培養習慣開始。首先,抓住關鍵的教育時機,樹立良好的班風。利用晨會、班會等教育時間學習《小學生守則》和《實驗二小日常行為規范》,運用多種活動對他們進行教育和引導。學生從早晨上學到放學,一日的常規是否規范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規管理,培養學生良好的學習、生活習慣,為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初,我就根據班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人,建立了一個完整管理體系,細致到分管掃地,拖地,打水,黑板,桌椅,掃帚、衛生監督、紀律監督等管理員。在午餐、大課間、眼保健操時間也建立起一套相關制度,讓學生有條不紊的進行,天長日久形成習慣;在學生個人清潔和參與勞動上也常提常抓,讓學生懂得細節決定成敗。

其次,作為四年級的班主任更應該加強學生的常規教育,同時在常規的培養下,我仔細觀察,堅持統一的原則和一貫要求的原則,積極創設自我教育、自我管理的氛圍,使孩子慢慢形成一種自覺的行為。老師帶著孩子互相學習、共同進步。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確實驗二小學生應做到哪些,不能做哪些。

再次,班我十分注重學生的行為習慣,抓典型,樹榜樣,充分利用表揚這一工具,讓孩子們通過觀察比較等辦法看到自己的閃光點,明白自己的不足,使學生逐步養成良好的學習和行為習慣。我組織學生每周進行總結評比,表彰日常行為規范好的同學,以此不斷強化,幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。

四、積極開展活動,促進學生素質提高:

集體活動,最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。本學期,學校開展了很多活動,為了讓活動更深入、更具體、更全面,每次我都及時把學校開展活動的信息及時以短信形式通知學生和家長,鼓勵學生人人參與,互相合作,并和相關活動相結合,以此來調動學生活動的積極性,共同創建一個真正團結、勤奮、健康、向上的班級。我組織學生積極參加學校的各項活動,如升旗儀式、語文趣味素養大賽、讀書節活動、校運會、區運會、獻愛心、讀書知識競賽、體驗教育等活動。在學校舉行的讀書節匯報活動中,詩朗誦《用讀書點亮人生》,獲得了學校領導和老師們的一致好評。我們還開展一些跟教學有關的活動,如:讀書體會演講、讀書調查報告、讀書匯報詩朗讀、計算題檢測、語文詩詞誦讀等,為學生創設了多種鍛煉自己,展示自己的機會,展示了學生各方面的才能,提高了學生和班級整體的素質。在對像張圣繁、宛聞璽等個別學生的教育中,我總是利用課余時間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學生感到老師對他們的關心與愛,使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學。

五、架設家校間的橋梁,凝聚教育力量。

孩子的成長進步,離不開教師,更離不開家長。因此,經常與家長取得聯系是我們的責任,也是義務。,學生在家中的表現只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。面對學生家長,我總是一視同仁,平等對待。當學生有錯時,主動與家長取得聯系,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。

平時,我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。我班的王俊博,由于身體原因,本學期學習變得懶惰了,平時做作業總是慢吞吞的,還常常不完成作業。于是我向家長介紹一些教育孩子的方法,同時對家長提出要求:為孩子在家里創造必要的學習環境,做好榜樣。本學期,他的成績進步很大,家長非常激動。老師對孩子的愛,贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚,直接受益者當然就是孩子。。。

因此,在本學期中,我利用校訊通、家校通、微信等平臺,主動與家長們保持聯系,一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯系,將一些孩子的表現通知家長,共同商量對策,也利用家長接送學生的時間多和家長交流,多方面的了解學生在家的情況及其各方面的表現,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。我通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。

六、關心愛護每個學生用愛心轉化后進生

做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,恢復他們的自信、激發他們的熱情。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值;同時,我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生,一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助,另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進生溝通,多了解他們的思想狀態,用真誠的心去關懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動。

在班內,我還常開展“火眼金睛”活動看誰發現別人優點最多,并互相說一說,使我班學生始終能處于善于發現別人優點的一種狀態,使學生善于發現優點并傳承發揚優點。我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期,我始終愛字當頭、以情動人。事實證明,我班學生,愛意很濃,彼此關愛、包容,無歧視他人現象,班風良好。

在這學期中,我與學生在一起,覺得日子如白駒過隙,來去匆匆。雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,忙得充實而有意義。一直以來,我都想讓孩子們正確、快樂的學習和生活?!爱攷焺t師,當友則友”,新的學期,我會加倍努力,做好籌劃,在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優秀的人才來

總之,只要我們用欣賞的心理,期待的眼神,贊美的語調,寬容的心境,平和的話語去教育引導孩子們,心中是真誠地為孩子著想,真誠地為孩子的健康成長而付出,我相信,我的班主任工作就能在不斷的磨練中得到提升。

教師個人師德師風工作總結2

教師是教育之本,師德是德育之魂。教師的一言一行在無形之中都在潛移默化的影響學生,教師要言傳身教。就必須要加強職業道德修養,具有優良的品德和高尚的情操?;仡櫼荒陙淼墓ぷ?,我在師德師風方面有收獲,有提高,現將一年來的師德師風工作做以下總結。

一、加強學習,提高認識

通過三年的教育教學工作,我深知“德高為師,身正為范”,為人師表,應以德為首。因此,在工作中,我認真閱讀教師職業道德規范,積極參加學校組織的政治教育,并將理論學習真正內化到行動中去,在工作中,我不斷告誡自己,“愛崗敬業,樂于奉獻,教書育人,廉潔從教,為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。嚴格要求自己堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規范,舉止文明。關心集體,團結協作,尊重同事,尊重家長。保持作風正派,廉潔從教。保持一顆平常心,不計較個人得失,吃苦在前,做事在前,業余時間不搞有償家教,不接受家長送的禮物。

二、熱愛學生,精心育人

熱愛學生,是師德的重要內容。如果一個教師缺乏對學生的感情,就不會滿腔熱情地關心、教育他,就不會知道學生每天在想什么、愛什么、希望得到什么,愛的教育是實實在在、真真切切的感情付出和行為實踐。

關愛學生,嚴謹治學,潛心教書,精心育人。我時刻提醒著自己謹記這12個字,并告訴自己用愛心、耐心、關心、細心和熱心,才會贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴。因此,在工作中,面對思維越來越成熟的高年級孩子,我明白他們渴求被尊重的內心需要更加強烈,我也深深明白,愛應該與嚴格要求結合起來。于是,我努力讓自己扮演多種角色,課堂上,我扮演一位嚴師。而課下,我更愿意走進他們中間,傾聽他們的感受與想法,像一位朋友一樣與他們交流,及時解決孩子們思想上的困惑,學習上的問題。我讓他們感受到老師在了解他們的內心世界,在尊重他們的感受,孩子們的心也在悄悄貼近老師的心。作為一名班主任,應關愛每一位同學,盡自己的努力使每一個孩子都有不同程度的發展,班主任對學生的態度直接影響著學生對待同學的態度,因此,我尊重每一個孩子,即使這個孩子是一名學困生,是一名行為習慣不佳的學生,我都會努力發現其閃光點,捕捉并放大,激勵他不斷進步,因為我相信花終有盛開的一天,只是時間不同??吹轿业淖龇?,孩子們漸漸樹立了正確的認識觀,對學困生的態度也發生了改變,也學會了尊重他人,理解他人。為人師者,一定要有一切為了學生的發展的觀念,熱愛學生,才能真正促進孩子們的成長。

三、學無止境,任重道遠

作為一名合格的教師,必須學識淵博,口齒伶俐,德才兼備。這樣才能滿足孩子對知識的需求,而我們就必須成為一名學者,熱衷于學習各方面的知識,不斷更新自己的知識結構,做到博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。為使自己不成為無源之水,這一年來,我認真閱讀了教育教學、文學等方面的書籍,不斷更新自己的知識,豐富自己的內存,提高自己的教育教學水平,提升自己的專業素養。古人曾說,善教者使人繼其志,傳道,授業,解惑之余,培養孩子高尚的道德情操也是同等重要的。因此,在平時的工作中,我努力滲透德育,比如,結合語文學科,挖掘教材中的德育素材,適時滲透;在校園文化活動以及班級活動中及時滲透;抓住班級事件滲透等,除此之外,經典誦讀也是使學生明志的有效途徑之一,我回顧一年來工作,還有諸多不足之處,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我將不停歇奮進的腳步,努力在今后的工作中取得更多的收獲!

教師個人師德師風工作總結3

轉眼間一個學期即將結束,經過本學期的學習,以及和同行的交流,作為一位老師,我對師德有了更進一步的認識??偨Y如下:

一、愛學生

記得有位教育家曾說過:愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生,可以彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師,還要愛學生。不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流,和學生共同活動,縮短了師生距離。由于我愛學生,關心學生,處理問題及時,方法得當,注意和學生溝通,所以,學生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛學生,還表現在教師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生,既統一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊,把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任,使自己的工作順利進行,使學生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。

二、熱愛人民的教育事業

“為教育事業奮斗終身的獻身精神,”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業,看成是教師的最高美德。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業業,服從領導,不打折扣,認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號。

三、具有廣博的知識

學高為師。做一位教師,如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,還應具有廣博的知識。在工作中,虛心向有老教師學習、請教,取長補短。大膽實踐,勇于創新,認真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學方法進行教學,取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中,我注意從各個方面來充實自己。如:參加教研室的課改專題培訓,參加學歷提高,絡知識等。使自己能適應當今教育的發展,跟上課改的步伐。

當前,課改的號叫已經吹響。我們只有實事求是的學習,才能使教育再永葆青春的光彩。

教師個人師德師風工作總結4

教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者。我們原本應該言傳身教、為人師表,而個別地方的少數教師缺乏對教師職業的敬畏,忘記了自己立德樹人、教書育人的本分。

20__年11月,教育部印發了《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》,作為一名幼兒園教師,我們的一言一行和素質素養對于小朋友的身心健康和良好行為規范的養分至關重要,對于為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人奠定堅實基礎尤為重要。

“師者,所以傳道授業解惑也”。良好的師德師風,是一名教師的行為規范和職業操守。我作為一名工作了22年的幼兒園教師,我現在的學生中,有的是我們曾經教過的學生的子女,為此我感到很幸福,因為我為了我的事業一直在堅守。隨著時間的推移和教育的不斷改革和進步,22年來,我始終把自己當成一名新老師,時刻謹記入職的初心和為人師表的要求,用良好的師德師風育人、樹人。

結合當前的教育方針要求和家長對幼兒教育的期盼,我們要把樹立良好的師德師風作為教育工作的基本準則,要把家長的期盼、社會的關注作為工作的風向標。為此,我認為:

我們要立德樹人,還要德高為范。在課堂內外,在言行舉止方面,自覺維護作為一名文明傳承者的形象,時時時刻刻銘記為人師表的誓言,用實際行動踐行好職業道德、社會公德、家庭美德。

我們要學為人師,還要行為世范。在思想政治方面,在教育教學過程中,做一名有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。

我們要用心靈與孩子交流,還要用形體與孩子溝通。一句安慰的話、一個動聽的故事、一個溫暖的擁抱、一個深深的親吻,看似簡單,卻很實用,更能彰顯幼兒教師大愛的一面。

我們要做小朋友的良師益友,還要做小朋友的父親母親。愛是相互的,只有我們對幼兒用心、用情,只要我們對幼兒真心、真誠,他們一定會把我們當成知心朋友、當成父親母親,悄悄話會與你講、糖果會分你吃……

我們要做的很多很多,但我堅信:只要我們從思想上把幼兒教育當作自己的事業、當成實現人生價值的目標,只要我們用實際行動來踐行黨的教育方針,以敢為人先、為人師表的擔當來從嚴要求自己,只要我們把好“德育觀”,樹好“新風尚”,新時代的我們一定會樹立新形象、一定會有新作為、一定會贏得學生、家長、社會的贊譽和好評。

最后,我提議:讓我們攜大手牽小手,與愛同心同行同向同頻,為幼兒教育事業的高質量發展再添光彩。

教師個人師德師風工作總結5

通過近一階段的師德師風學習,我的思想覺悟有了很大的提高。

法國作家羅曼?羅蘭說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光?!蔽蚁?,我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,所以說教師是旗幟,學生如影隨形般地追著走;教師是路標,學生毫不遲疑地順著標記前行。這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。這次學習讓自己看到了存在的缺點,結合自己的工作對自己存在的問題及產生的原因進行了認真的剖析,現總結如下:

一、存在的問題:

1、工作作風不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的

松懈思想。在工作中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。

2、業務有待提高,基本功不夠過硬,書寫不過關, 多媒體跟不上,跟不上時代步伐,有現實條件的限制,也有個人因素。

二、根源分析

產生這些問題的原因:一是自己放松了學習及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足,為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施 通過深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點:

1、加強業務知識學習,刻苦鉆研業務知識,努力提高綜合素質,樹立一切為學校師生服務的思想。不遇難而退,要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,做到思想業務兩過硬。

2、強化責任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦,

3、開拓創新,提高服務水平。在工作中勤觀察、勤思考,全心全意做好本職工作。

4、注重小節 修煉人格

教師對學生的一生都有至關重要的影響,教師是人類靈魂的工程師,應有為人師表,以身作則,行為示范:愛與責任,是師德之魂。教師是為人之表,要有個好思想,好作風好行為,只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。 教育無小事,教師的一言一行都是學生關注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的,因為學生眼中的教師都是具體的,而教師又是學生心目中的“學習的榜樣”時刻銘記-—從我做起,從小事做起,從今天做起!

總之,我作為一名黨員要深刻的認識自己的重要位置,隨時注意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的情況,努力使自己成為一個作風過硬、專業過硬的好黨員,以飽滿的精神開拓進取,為教育教學工作貢獻自己的光和熱。

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