七年級教師工作總結報告

澤璇0 分享 時間:

總結中的經驗體會是從實際工作中,也就是從大量事實材料中提煉出來的。經驗體會一旦形成,又要選擇必要的材料予以說明,經驗體會才能“立”起來,具有實用價值。這就是觀點與材料的統一。下面小編給大家帶來七年級教師工作總結報告,希望大家喜歡!

七年級教師工作總結報告1

學期的工作已經結束,為了總結經驗,尋找不足?,F將一學期的工作總結如下:

一、業務學習

加強學習,提高思想認識,樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、新課改

通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,主動創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養與發揮,收到了優良的效果。

三、教學研究。

教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我主動探索教育教學規律,充分運用學?,F有的教育教學資源,大膽改革教室教學,加大新型教學方式使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:

(一)發揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重教室教學效果。針對初二年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,自己執教二節公開課,尤其本學期,自己執教的公開課,學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12節,在校內聽課32節。

4、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有針對性。

四、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導。

4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中無數。導致了教學中的盲目性。

5、教學反思不夠。

五、今后努力的方向

1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。

3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方式的教學理念。

4、加強轉差培優力度。

5、加強教學反思,加大教學投入。

七年級教師工作總結報告2

日月如梭,驀然回首,一學期的語文教學又告結束?;仡欉@學期的教學工作,我感慨頗多特小結如此。本學期我擔任了七年級_班語文教學工作。七年級是一個過渡年級,從這學期開始識字逐步不是教學重點,但我們班學生基礎差,生字學習還是沒辦法輕視,閱讀應該逐步成為學習的重點,但由于學生認知水平的局限,對問題的理解不夠深入、不夠全面,閱讀學習的“度”很難把握;開始練習習作,不拘形式的寫出自己見聞、感受和想象,學生一下子對作文感到非常頭疼,我們平時的指導有時顯得蒼白無力……面對這些問題,面對全新的教材,我在摸索中前進、在實踐中反思。

一、虛心向領導、前輩、同事學習,不斷反思、充實、完善自我。

作為一名年輕教師,我深知自己是稚嫩的,教學經驗不足,但我把自己當做一塊海綿,做好了吸收大量知識和經驗的準備,而這知識和經驗的來源就是我的領導、前輩和同事們。在學校組織的同課異構中,我認真學習各位同仁的優點,對比我自己的教學,找出不足加以改進。積極參加評課,聽取領導、同事們的寶貴建議,結合自身實際進行調整。平時我還經常就課堂教學和學生管理的一些問題向教研組長和老教師請教,他們豐富的經驗讓我獲益良多,他們耐心的幫助和無私的關懷更令我感動萬分。

二、用生動靈活的教學方式,使課堂煥發活力,讓學生愛上語文。

我從小就向往教師這一職業,走上工作崗位以來,發現自己的確非常熱愛并且適合從事這項工作。不論備課、批改作業有多疲憊,只要一走上講臺,望著臺下那一雙雙渴求知識的眼睛,我就會感到渾身充滿干勁,充滿熱情。語文是我最喜歡的學科,我從不認為學習語文是一件難事,但是我們的很多學生由于家庭環境的影響或者小學教育的缺乏,語文基礎比較差,缺乏學習語文的興趣。興趣是最好的老師,如果我能讓學生感受到學習語文是快樂的,從而讓學生由“要我學”轉變為“我要學”,那么一定會起到事半功倍的效果。為了做到這一點,我首先從課堂教學入手,精心準備每一節課,讓每一篇課文通過我的設計都便得生動有趣,使學生充分感受語文的魅力,愛上學語文。同時我努力營造一種親切、和諧、活躍的課堂氣氛,在有限的時間內,每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會,讓學生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中,現實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養了能力。學生的整體素質有了質的提高,語文課堂真正煥發出它應有的活力。

三、深入研究教材與新課標,結合學生的實際情況,備好每一節課,做到既備教材又備學生。

開學初,我認真地研讀新課標與教材,力求準確把握重點,難點。以此為據,我認真備好每一節課。在備課的過程中,我既考慮到教材,又考慮到學生的實際情況,力求充分備好符合學生水平的課。應試教學課堂圍繞知識目標而展開,儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗,但忽視了學生創新的動機、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經驗,新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,激活學生好奇心,探究欲,培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。所以在處理每單元的重點篇目時,我始終采用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式,根據不同內容精心設計問題,組織課堂教學。

四、認真做好當堂檢測,及時批改作業。

每節課的隨堂檢測,有助于準確把握學生當堂學習情況,教師可以馬上對課堂教學進行調整,查漏補缺。同時課堂檢測也能幫助學生把握本節課學習重點,了解自己的掌握情況,從而進行自我監控。因此出好每堂課的檢測題,認真批改,督促學生及時改正,是我每節課必不可少的環節。作業是學生鞏固所學知識的一個重要環節,每篇課文教學結束后,我都會根據班上大部分學生的實際水平來布置作業。作業有字詞抄寫、課后拓展、小作文等形式。對作業的批改,我一直堅持全批全改,這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握,隨時調整教學。

五、做好學困生輔導工作,不讓一名學生掉隊。

對于個別基礎很差,學習語文有困難甚至有障礙的學生,我從不會對他們另眼相待,而是把他們看成班級必不可少的一份子,只有他們進步了,全班才是真正的進步了。對于學困生,我首先把重點放在消除他們的畏難情緒上,為他們制定切合實際的階段性目標,然后幫助他們達標,使他們從一點點的成功中找到自信,感受學習語文的樂趣。在課堂上我堅持分層次教學,在保證大部分同學都有收獲的原則下兼顧學困生,夯實基礎知識。在課后我爭取時間為他們單獨輔導,解決疑難,聽不懂的地方耐心為他們解釋,直到聽懂并做到舉一反三為止。

本學期即將結束,我會利用假期認真反思,總結經驗,今后的路還很長,我將以飽滿的精神迎接未來的挑戰。

七年級教師工作總結報告3

今年我擔任初一1、2、3、4四個教學班的化學教學工作,化學是初一新開的學科,是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段,又是中考必考的學科,短短一年的教學不僅要求學生掌握有關的化學基礎知識和基本技能,引導學生能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣,還直接影響到學生的升學問題?;瘜W學科是新開的學科,有它的優勢也有它的劣勢,放在初一開設化學是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力,引導得好能事半功倍,一旦學生學習基礎薄弱,或者學習被動,或者存在畏難情緒,那么面臨的困難也就大。

本地學生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素,普遍學習情緒不高,有一定的畏難和依賴心理。另外,由于沒有晚修等輔導時間,面對每周三課時的安排,我們的教學任務相當艱巨,為了更好地完成本學期的教學任務,我們制定并在實際教學中即使根據情況進行有效調整,現將一學期的工作總結如下。

一、調動學生學習化學的興趣。

教育心理學指出:“構成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產生的直接興趣?!痹诮虒W實踐中,我很注意每一節課的引入,從復習舊課導入新課,使新舊知識銜接好;很重視新課程理念的貫徹,讓學生通過探究獲得知識。

在教學實踐中,我堅持面向全體,講課時緊扣課本,力求學生聽懂聽明白,對大部分學生堅持不講難題、偏題,重點放在基礎知識上。

二、發揮化學實驗的作用

化學學科有它自身的優勢——化學實驗,它能使學生產生興趣,在課堂教學中,我認真組織好實驗教學,在演示實驗中,引導學生學會觀察實驗現象,學會在實驗中觀察和思考,引導學生了解現象與物質的本質及其變化的規律;結合教材內容,組織學生進行相關的實驗探究,讓學生通過親身的探究性實驗活動,激發化學學習的興趣,增進對科學的情感,理解科學的本質,學習利用實驗進行科學探究的方法,初步形成一些科學探究的能力。、

例如,組織學生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質;探究二氧化碳的制取和性質,安排學生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況;學生在輕松愉快的氛圍中感受了科學知識的魅力。

三、努力做好復習總結工作

初三化學是中考科目,要想提高教學質量,一方面,學生要有扎實的基本知識和基本技能;另一方面,學生的應變能力一定要強。因此必須扎扎實實打好基礎,教學中力求每章節過關,做好每個階段的復習工作,對于重點知識和知識點繁雜的章節,盡量幫助學生進行歸納,打印相應的復習提要;練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于學生作業基本上做到全收和及時批改,在作業上針對個人提出要求和意見。再比如說培提優補差工作,是正常教學工作的有力和有效的補充,對學有余力的學生,增大課外作業的容量,加大難度,在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生,要做到耐心細致、百問不厭,利用課外時間給他們輔導。

四、不足及努力方向。

在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲,對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法,致使不自覺的學生出現脫節狀況,對學習不能及時學有所得,就會逐漸出現成績滑落的現象。由于一些實際上的原因,與學生的接觸時間相對較少,與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中,對學生要從頭到尾都充滿信心和信任,對學生要既要鼓勵也要鞭策。

七年級教師工作總結報告4

本學期,我擔任的是七年級一班和二班的英語教學。本人遵守學校各項制度,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學有計劃、有組織、有步驟地開展。結合本校的實際條件和學生的實際情況,我獲取了很多寶貴的經驗,學到了實用的教學方法?,F對本學期以來的教學教育工作做以下總結,希望不斷發揚優點,克服缺點,總結經驗,吸取教訓,使自己的教學工作更上一層樓。

一、堅持既定的教學計劃。

按照學生的學情與開學初制定了本學期的教學指導思想和教學計劃,在實際操作中大體沿著既定的方針前進,局部根據實際情況變動。開學初就決定本學期在堅持七上的多朗讀,盡量避免開口難的情況下,加入背誦,每個模塊選取一小段來進行背誦,加強學生的語音語感,課堂行業平時多使用錄音,提高學生的語音語調。其次,針對上學期的不足多進行筆頭落實。再次,七年級的單詞關在本學期盡可能多的解決,加強學生的單詞識記能力,針對單詞識記能力較弱的部分學生進行幫扶,秉承著單詞先行的原則,在課堂中也可以讓學生學著自讀自學單詞,便于學生背誦單詞和學會學習。最后,關注作文。在背誦和單詞雙重落實的情況下,再加入適當的翻譯。一定量的機械的漢譯中在英語學習初級階段還是必要的。

二、盡可能的認真備課。

作為一名教師,上號一堂課很難,備好一堂課更難。備課的過程中,積極專研教材,將手頭的材料集中整合,考慮實際情況進行側重,確定重難點。站在學生角度設計,讓學生盡可能的有效學習,如將文中一些生活習慣用語設計成為課堂用語,注重文本的應用性。同時考慮不同設計環節課堂可能出現的情況進行優化。課后積極針對課堂效果再次優化,以備日后使用。針對一些單元備課不順的地方,積極尋求學科組內幫助。

三、認真組織課堂教學,保證學生課堂學習的效果。

上課時,本著“傳道、授業、解惑”的原則,努力提高教學質量,使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲,努力使學生打好基礎,培養能力,發展智慧,培養學生的正確思維方式,養成良好的學習習慣。堅持學生的主體地位和教師的主導作用。在課堂上,用英語教學,讓學生處于英語語言的感知和刺激下,同時特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,鼓勵為主,讓學生敢于表達,樂于表達。同時根據不同學生設計不同層次的問題,讓每個學生都能參與到課堂中來,都有開口說英語的機會,讓各層次的學生都得到提高。

另外發揮早自習的作用,讓學生大聲朗讀,增強語感,組織個人的朗讀比賽和班級之間集體朗讀比賽等。同時平時加大課本錄音的聽力從而讓學生得以模仿語音語調。

四、認真批改作業和試卷。

堅持布置適量的作業,使學生所學知識得以鞏固和提高,布置作業時,盡可能的做到有針對性,層次性和多樣化。同時要求鼓勵學生背誦適當的好句和簡短的段落。聽寫秉承著“少吃多餐”的原則。少量多次的進行以免學生疲勞。在模塊結束后再整體默寫一次檢測和加深。同時積極發揮組長的作用來對小組成員督促和幫助。作業認真批改及時校對,考試前進行有系統的復習,考試后進行學科總結分析。聽寫和背誦都限時完成,杜絕拖拉。

五、做好課后輔導工作。

班級總會有一些后進生。針對這部分學生首先應當從思想上鼓勵他們不拋棄,不放棄。讓他們樹立起學習的信心,喚起學習的欲望。同時以尊重和引導代替謾罵和偏見,對他們多一些幫助。課后進行適當的輔導。從平時的課堂反應,課后交流,抓住他們的特點和個性,有的放矢地與其進行交流,及時給予關懷和關愛。善于發現學生的優點,并給予表揚。教師適當的放大他們的優點而縮小他們的缺點。引導他們自覺的投入到學習中去。

六、積極參與聽課、評課。

多聽其他老師上課和外面的公開課。虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。閱讀各種教育教學的書籍,通過各種渠道不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。

在這一學期的教學過程中,我盡力地做好每項工作。在今后的教學工作中,我將虛心求教,總結經驗,發揚優點,改進缺點,加強自身各個方面的修養,提高自己的教學質量,力爭做一位合格的人民教師。

七年級教師工作總結報告5

回顧這學期的工作,我圓滿地完成了本學期的工作,使我感到既繁忙又充實,在不斷的學習中,我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下:

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹的工作態度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召,積極參加政治學習,認真領會學習內容,以教師職業道德規范為準繩,嚴格要自己。思想積極向上,要求進步。在教學中,能夠做到為人師表,關愛學生,幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。

二、業務素質方面

為了適應農村中小學英語的需要,我不斷地鉆研新的教學理念,探索新的教學方法,不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,并取得了很好的教學效果。平時,注重業務資料的撰寫,每天認真備課,認真上課,向課堂45分鐘要質量。認真批改作業,定期對學生的學習效果進行測試,認真總結,查找不足。

三、教育教學工作方面

這學期我擔任的是七年級的英語教學。經驗告訴我,對于這個年段的英語教學,如果不認真研究教法和學法,結合教材和學生的實際情況來教學,就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了,英語自然也不會學好。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,勤于專研,注重在實踐中積極探索新的教學方式,潛心研究英語課堂教學,深刻領會新課改的理念,注重激發和培養學生學習英語的興趣,自制教具,自編兒歌等,使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言,樹立學習英語的自信心,注重形成性評價在英語教學中的運用,并能夠及時總結經驗,提高自己的科研水平。

四、考勤請假方面。

我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,一年里盡量做到沒有遲到現象,做到有事請假,堅持天天上班,一邊完成學校的各項任務,一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新的一年里,我應更加勤奮,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業知識,使自己的業務水平更上一層樓。

五、努力提高方向。

1、加強自身基本功的訓練,注重對學生能力的培養;

2、對差生多些關心愛心和耐心,使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學上狠下功夫,努力使學生的道德修養有更大的提高。

總之,在今后的工作中,我會更加努力學習,提高自身素質,嚴格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰!

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