2022年物理教研組工作總結

澤璇0 分享 時間:

總結以回顧思考的方式對自身以往實踐做理性認識,找出事物本質和發展規律,取得經驗,避免失誤,以指導未來工作。下面小編給大家帶來2022年物理教研組工作總結,希望大家喜歡!

2022年物理教研組工作總結1

在一學期里,本人在學校的工作安排下,擔任了初二物理教學工作。一學期以來,在學校領導的關心、支持下,盡職盡責做好各項工作?,F具體總結如下:

一、教學工作

在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的物理教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。

在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹《九年義務教育物理教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以"如何培養中學生創造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向,開拓教學視野和思維。藝術需要個性,沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,方法等等,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性,越有個性的藝術就越美,越能發現獨特的美的人就越有審美能力,越有創造力。所以,在中學物理教育中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,在進行藝術創作時充分得以自由地運用。

二、第二課堂的開展,因材施教,做好培優工作。

抓好第二課堂,實施素質教學。根據本校學生的基礎,發掘有物理興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養,并按年齡、基礎等情況分為物理興趣小組初級班和創作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟,方法,進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后,物理水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的物理,各同行我校學生的物理有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的學習氛圍。

在這一學期的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我校的物理水平,取得一定的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的物理水平,營造校園的文化氣氛,促進我校素質教育的發展作更大的努力!

2022年物理教研組工作總結2

本學期,在學校的安排下,我擔任了八年級一、二班和九年級三班的教學工作。我認真執行學校教育教學工作計劃,在繼續推進我?!疤骄渴浇虒W”模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學。為更好的搞好今后的教學,特將本學期的工作總結如下:

一、教學目標達標情況

課堂教育教學質量有所提高。本學期我以活化、優化、個性化為導向,聯系學生實際情況,認真鉆研教材教法,抓課本基礎知識和基本技能,重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養。密切聯系社會生活實際,抓好知識的應用,深化課堂教學改革,強化教學過程中的相互學習、研討,培養學生學習化學的興趣并感悟化學的科學魅力與價值.

二、課堂教學,我加強了師生和學生之間交往互動,共同發展。

教師是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想,把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動。

共同發展的過程,在教研組長、集體備課組長的帶領下,緊扣新課程標準,和我?!疤骄渴浇虒W”的教學模式。在有限的時間吃透教材,根據本班學生情況積極利用各種教學資源,創造性地開展教學。

積極開展學校的教研活動、和集體備課,促進了教師之間的優勢互補,從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。

學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中,公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。

這一觀念的確立,灌輸的市場就大大削弱。電路、圖型連接、各種物理電學公式的計算、實驗都體現學生自主探索、研究。突出的過程性,注重學習結果,更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。

這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發現,學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統一,而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學習、不斷修煉,提高文化水平與做人境界,這將是一個長期而非常有價值的努力過程。

研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐我在總結自己教學的同時,不斷反思教學,以科研促課改,以創新求發展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐,把仍在困惑這我的許多問題,有個在認識。

努力處理好物理教學與現實實踐的聯系,努力處理好應用意識與解決問題的重要性,重視培養學生應用物理的意識和能力。重視培養學生的探究意識和創新能力。常思考,常研究,??偨Y,以科研促課改,以創新求發展,進一步轉變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發展,打好基礎,培養學生創新能力”,以“探究式教學”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現教學高質量,課堂高效率。

三、統一要求、因材施教,整體性提高成績

學生智力、素質的參差必然導致教學的不統一性,我在教學的過程中注意兼顧全體學生,激勵先進學生,鼓勵后進生。對學習成績優秀的學生,重點給予學習方法上的指導。

提高他們的自學能力,鼓勵、倡導他們超前學習,指導他們適當拓寬學習內容、加深學習深度、提高學習難度。特別關注有學習欲望但學習困難的學生,經常與他們溝通,了解他們的困難所在。

經常表揚他們的進步,放大他們的閃光點,增強他們的學習信心和學習熱情,再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧,盡可能使他們感覺到“付出總有回報”,由“門外漢”逐漸開始“入門”。

四、創新評價,激勵促進學生全面發展。

怎樣提高學生成績,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生物理學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展。

抓基礎知識的掌握,抓課堂作業的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心,強化對學生管理,進一步規范教學行為,并力求常規與創新的有機結合。

促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。通過我一年來不斷的工作,我的物理教學工作取得了很好的成績,有多人在物理競賽中獲獎,學生的基礎知識扎實,學習力獲得了普遍提高。一份耕耘,一份收獲。以后我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

2022年物理教研組工作總結3

一學期的工作即將結束,本學期,我們物組教師立足崗位,團結協作,求真求實,教書育人,順利而圓滿地完成了各項教育教學任務?,F簡要總結如下:

一、深化教學常規,細化教學管理,堅持向常規要效益

我每周進行集體備課一次,在每個人備課的基礎上,在集體備課時加以研討,集思廣益,制定出最佳教學方案。集體備課我們做到“三定(定時間、定內容、定主備人)”、“六統一(統一目標要求、統一重點難點、統一進度、統一實驗、統一作業、統一訓練考試)”。

在備課時,我們著重“四備”。

(1)備學情就是對學生進行學情分析,了解學生的知識儲備、在學習過程中可能遇到的障礙。如在講到密度時,課前了解到學生對體積單位的換算、科學計數法存在不同程度的困難,備課時我們給與了充分的重視,在課堂上也給與適當的訓練,使教學順利進行。

(2)備教法根據學情和課標的要求,采取不同的教學方法,對教材中的重難點,采取實驗、討論、分析、歸納等教法,對學生能看懂的內容,比如比較物質的硬度、“宇宙探秘”等知識,采取在教師指導下的自學,同時把課件和傳統的主體板書相結合,防止學生“一看就懂,一丟就忘,一做就錯”。

(3)備作業作業我們要求做到“四精(精選、精煉、精批、精評)”,減輕學生作業量?!八谋?有發必收,有收必改,有改必評,有評必訂)”,使學生的知識的掌握天天清、節節清,不留后遺癥。

(4)備實驗物理學科是一門以實驗為基礎的學科,一堂物理課的實驗恰當、完美成功可以說這堂課成功了一半。在對教材、實驗的充分理解下,改進實驗和增加實驗,例如,在講解到大氣壓強的知識時,我們增加了大量的實驗,并對覆杯實驗進行了改進,還將氣壓與沸點的關系實驗改成噴泉實驗,這不僅增加了學生的興趣,而且使學生對大氣壓強知識加深了了解掌握。

二、科研興組、課題先行,堅持向教學研究要發展

我們非常重視提高教師的理論水平和教學研究水平,每學期都要求老師選擇一本適合自己的理論書籍去閱讀,如《討論式教學法》、《果殼里的宇宙》等。課題研究是提高老師業務水平的重要途徑,我組已有2位老師參加了市教科所的課題研究(下學期將讓兩位新教師也申報課題研究)。為了加快自身成長,有兩位教師撰寫的論文獲全國教育學會二等獎。

三、扎實開展第二課堂,堅持向校本課程要素質

開展第二課堂的宗旨是:激發學生對物理的興趣,為此,我們開設了“走進科學”的校本課程,結合學生的生活實踐、書本知識,對學生放映了“隔空打物”、大師歐陽自遠的“天地大碰撞”等視頻,使學生對物理的學習興趣得到了極大的提升,也豐富了學生的視野,拓寬了學生的知識面。

四、讓青年教師成長的更好點、更快點

我組有兩位青年教師都是剛走進二外校門,我們組始終把培養提高他們的思想素質和業務能力放在我們組隊伍建設的首位。我們對新教師的培養分為三個階段。

第一階段分為三步:

1、要求新教師熟悉教材,在老教師的指導下備課,聽老教師上課,評老教師的課,再自己上課。

2、讓新教師自主備課,有問題向老教師請教,在新教師說課的基礎上再去上課,老教師聽課評課。

3、自主備課,老教師跟蹤聽課,幫助新教師克服課堂教學中的不足之處。

力爭通過這一階段的`培養,使新教師能夠分析教材,基本掌握教材的重難點、基本教學方法、教學過程,能獨立備課上課。第二階段,優化課堂,隨堂聽課。老教師指導新教師細化備課,特別注意課堂上的提問藝術,老教師不打招呼的隨堂聽課,然后讓新教師談教學感受,寫教學反思。

老教師對課堂中出現的一些問題優化指導,在這一階段,著重培養新教師上課的藝術性和處理教學問題中的一些技巧,努力上好課。第三階段,上好匯報課。通過組內多次公開課來錘煉他們的基本功,不斷提高他們的教學水平,做到會上好課、上優課,以達到物理組的“有趣、互動、高效”的課堂模式。本學期兩位新教師分別上了匯報課和課題研究了,都獲得了成功,也讓我們看到他們整體素質的提高。

一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

2022年物理教研組工作總結4

20__年,是我們學校迎來__華誕的一年。一年來,我們物理組在學校領導的支持和關心下,按照各處室的要求,有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們在認真完成教研組常規工作的同時,繼續加強教研組規范化建設,積極開展教科研活動,現將20__年工作總結如下:

1、認真做好教學常規工作

每學期的開學初,各備課組能按教務處的要求制定好教學計劃,并按教學計劃有條不紊地開展教學活動。上課前,教師們能以教材、學生、教法為研究對象,查閱資料,認真備課,認真準備實驗。在課堂教學中,培養學生主動參與的意識,促使學生活躍思維,積極開動腦筋,認真思考問題、鉆研問題,提高解決問題的能力。課后能及時批改作業,并督促學生訂正。對學習有困難的學生及作業態度欠佳的學生,及時進行一些作業的面批和個別輔導、督促工作;對好的和有進步的學生進行表揚,盡最大可能調動學生學物理和做物理題的積極性。

能認真做好單元考試、月考、期中考試的出卷工作,考后能認真進行質量分析,尋找教學中存在的問題,以問題為中心,不斷尋找提升教學質量的切入點。

2、加強集體備課和聽課評課活動

備課組活動的質量直接關系到本學科的教學質量。為確保教學質量,各備課組能根據教務處要求,發揮集體的力量進行集體備課。每次活動,備課組教師對教材中的重點、難點以及教學方法,進行分析和討論,并探討突出重點、突破難點、促進學生發展的思路和方法。通過集體備課,實現了優勢互補,資源共享,優化了課堂教學。

一年來,按照學校和教務處的要求,各備課組加強了聽課評課活動。每人每學期至少上一節教學公開課,聽課后,全組教師能認真評課。如對教學內容安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透等是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動,加深全組教師對教材的理解和教法的把握,提高了全組教師駕馭課堂的教學水平和教學藝術。

今年是我校七十華誕,我們組很好地完成了學校部署的工作。對外校慶教學公開課,是宣傳、展示我校精神風貌、辦學理念、教學質量的良好平臺,為了配合這次教學公開課活動,由學校推薦、全組教師評議,由阮傳志老師上了一節高二物理公開課,丁洪良老師上了一節高三物理公開課,兩位老師精心備課,上好試教課,組內教師聽課后,群策群力,獻計獻策,對好的方面加以肯定,對不足之處提出改進意見,在正式對外公開課那天,他們都上得很精彩,都上出了自己的風格,參加聽課的外校老師對這兩節課給預了很高的評價。

3、加強對尖子生的培養和對后進生的輔導工作

對我校目前的學生,我們采取了“抓兩頭,促中間”的教學策略。對于尖子生的培養,采取“帶研究生”的方式。課堂上,培養他們學習物理的興趣和善于鉆研的學習習慣,提高他們的思維能力。課下,精選一些競賽書籍讓他們自己看,并挑選一些有難度的試題讓他們進行練習。在28屆全國中學生物理競賽獲江蘇省賽區中有8人獲一等獎,有24人獲二等獎獎,26人獲三等獎。對于后進生,采取了穩定他們的學習情緒,培養他們的學習興趣,增強他們的學習信心和解決問題的方法。利用課余時間進行輔導,并利用同學之間的互助提高他們的學習成績。

4、認真做好教科研工作

首先,我們繼續組織全組教師學習現代教育思想理論,增強創新意識和創新能力,探究大成教育和智慧課堂。全組教師都能制作多媒體教學課件,大部分教師能經常用多媒體進行課堂教學,還有部分教師能結合自己的教學情況,認真撰寫教學論文。吳必龍老師參加20__年省物理賽課獲一等獎,陳江萍老師參加20__年鎮江市評優課獲二等獎,高進老師獲20__年陽丹市高中教育優秀工作者光榮稱號,并獲得20__年融錦集團獎教獎學基金。陸天柱老師認真對待學校的論文撰寫,將自己在學校獲獎的論文修改潤色,以《在高考復習中掌握力學新題型》為標題在核心期刊《物理教學》上發表。z老師的文章《幾問經典力學的局限性》在《數理化學習》上發表,《微元法求功之我見》和《電源最大功率的探討》在《中學生數理化》上發表,還有多位老師的文章在《考試報》,《時代學習報》等報紙上登載。陳江萍老師、丁洪良、諸葛東華等老師在市教研室舉辦的研討會上作專題講座。

其次,我組教師能積極參加各級各類教研活動和外出聽課。20__年10月20日,我們在6樓會議室組織了全組老師觀摩在連云港海州中學舉辦的全省高中物理優秀課評比的現場直播,每位教師至少觀摩了4節課,青年教師上午觀摩后下午接著觀摩,教齡在5年之內的教師寫了3000字的教學反思交到了市教研室。觀摩后全組教師進行了認真的討論,認為參加評比課的老師上的課確實優秀,對我們今后的教學很有啟發,很有幫助,表示以后這樣的活動要多參加,力爭自己也要去參加這樣的評比課,不斷提高自己的教育教學水平,為自己、為學校爭光。

新教材提倡探究式學習。我組響應學校的號召,在高一、高二開設研究性課程和校本課程,積極創設有利于學生探究的教學情景,促使學生產生懷疑,提出問題,注重培養學生主動參與、樂于探究、勤于動手的意識,培養學生搜集和處理信息、獲取新知識的能力,培養學生分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力,從而使學生在探究的過程中激發創新的欲望,提高實踐能力和創新能力。

積極參加課題研究,馬俊杰有關心理研究的課題已結題。

經過組內老師的拼搏,我校參加20__年江蘇省學業水平測試的文科學生,和參加高考的理科學生,物理學科都取得了較好的成績。

總之,今年我組教師都較好地完成了自己的教育教學工作,我組的教研工作也取得了一定的成績,但我們在教科研方面花得時間還不夠,在論文的數量上和質量上還需進一步提高。我們將再接再厲,為學校的新輝煌繼續做出應有的貢獻。

2022年物理教研組工作總結5

本學期我校物理教研組在教研室的領導和物理組全體成員的共同努力下,結合本校實際,圍繞科研興校,科研興教的目標,以學習為先導,以教研為動力,以課堂為立足點,堅決投入到課改中去,狠抓教學常規工作,并積極開展課題研究,圓滿完成了上學期的教學、教研工作,取得了顯著的成績?,F總結如下:

1、加強教師隊伍建設,提高物理教師的理論素養

(1)開學初組織教師學習了新課標的基本理念,以新的教學理念武裝頭腦,全面提高我校物理教師的理論素養;

(2)組織全體教師學習新的《物理課程標準》以及課程改革的有關材料,把握新時期物理教學目標與重點,學習新教法,力求我們的教學活動更具成效,取得了顯著的成績;

(3)組織教師開展學習心得體會交流會,互相交流,互相學習,并積極撰寫教學論文。

2、加強了教研組備課組的建設,各項活動有序地進行

(1)嚴格按照開學時的工作計劃,落實教研活動制度,每兩周進行一次教研活動,并做了了詳細的安排,每個教師都堅持聽完全組教師的示范課或匯報課,真正做到了教研活動有計劃、有內容、定時間、定地點,使全組教師得到了很好的學習和鍛煉的機會。

(2)完善備課組集體備課活動,提高了各備課組的教研質量。集體備課做到了“四統一”(統一進度、教案、練習、測試),加強各組之間的交流、聽課、評課等活動,相互學習,相互促進。高一級備課組在這一方面做得非常出色;

3、按照新課標的理念進行了一系列的教研活動,并應用于實際教學中,切實提高了課堂教學效益

(1)學期初組織教師學習教材教法,認真進行教材分析,熟悉各年級知識體系及教學目標、教學要求;

(2)全面進行課堂教學模式改革,實施啟發式、討論式教學模式,提高了學生的領悟能力和學習能力;

(3)教學過程中重視知識的形成過程的教學和情境教學,采用探究式教學模式,提高了學生學習物理的興趣及實踐能力;

(4)定期開展了研究性學習、綜合實踐活動、物理第二課堂活動,全面發揮學生的主體作用,使學生得到了鍛煉與提高;

(5)從三個維度制定教學目標,真正促進了學生的全面發展。

(6)組織了公開課,共同探索提高課堂教學效率的方法。

4、各項常規工作有條不紊地進行

定期進行教學常規調研工作,及時獲取了反饋信息,不斷地改進教學;

在本學期中,我組工作取得了顯著的成績,但也存在著一些不足之處,例如教研氣氛不夠濃厚,教學方法較為傳統,對新理念、新教法的鉆研還不夠到位,新課標的實施不夠成熟等。但是,我們全體物理組教師深信,只要全組教師同心協力,通力合作,很多問題都會迎刃而解,在新的學期當中,一定可以讓物理教學再上一個新的臺階。

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