物理教研組教師工作總結

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主體是總結的主要部分,內容包括成績和做法、經驗和教訓、今后打算等方面。這部分篇幅大、內容多,要特別注意層次分明、條理清楚。下面小編給大家帶來物理教研組教師工作總結,希望大家喜歡!

物理教研組教師工作總結1

本學期,本組積極響應學校倡導的“任務驅動,問題導學”的課堂教學方法,以改程改革的要求組織進行課堂教學活動,努力將“教師的教”為主轉化為“學生主動的學”為主,優化課堂教學方式,提高課堂教學質量。另外,在所承接的校本課程方面,我組教師精心準備,細心指志,激發了學生學習的熱情,也培養了學生的興趣?,F將這一學期以來的工作情況總結如下。

一、充分利用教研組平臺,提高物理老師專業素養

1、組織全組老師,積極參加市教育局和學校教研室組織的各項教科研活動,認真學習,通過學習,明確當前的教學改革方向,轉變教育觀念,深入分析學生的相異構想,提高物理組教師的學科專業素養。

一學期來,物理組全體成員積極參加上級教育管理部門組織的各項教育教學活動,從中學習到當前教學研究的方面和教學形式與手段的更新;也得到了市、區級的教研員和專家的來校指導,及時對教學中的不足之處進行糾正和調整。

2、開展組內講座,為相互學習經驗和交流思想提供平臺。

本學期中,組織了幾位老師在組內開設講座,講座涉及了“計算機技術在物理教學中的應用”、“微課制作”、教科研成果介紹等多個內容。通過這樣的活動,使老師們可以學習到組內其他成員的特長,了解彼此的技能和理想理論,達到了增進團隊意識和情感的目的。

3、以組內研討課的形式,提供教師間相互交流課堂教學經驗和思想的平臺。

本學期中,在教研組內開設了3次公開課。通過這種形式,促進教師的課堂教學的研究習慣,也使各同事間相互學習彼些的長處、發現教學中存在的問題,實踐教學理念。每次開課后都開展組內評課活動,進而進行二次備課與二次上課,在“磨課”中,教師的業務能力取得了進一步的提高。

二、發揮教學“五認真”的督促作用。

為了督促落實各項教學常規、備課、上課和作業的各個教學環節,力求做到教學低負擔高效率。教研組長和各備課組長配合校長室、教務處組織的各項教學常規檢查,及時了解組內教師的課堂教學情況,幫助組內老師規范教學行為,使得學科教學質量穩步提升,本學期組內的每一位老師,都得到任教班級學生的認可與好評。

三、加強了與外部學校和教師的交流,了解當前教學的現狀和發展趨勢。

走出去,請進來,是我校一直推行的作法。通過這種交流方式,教師們才能及時把握當前的教育教學形勢和未來的發展趨勢。本學期,我組接授學校相關部門的'安排,選派部分老師外出觀摩了“江寧區高級中學開放日”、“臨江中學開放日活動”;我組的戴穎昱老師外出參加青海省教學交流活動。通過參加這樣的活動,教師們得到很多啟發和感觸,體會到要上好一節課,背后的付出和集體的力量是多么的重要。

四、承接的校本課程順利開展,教科研工作堅持不懈。

本學期,我組繼續承接了兩個校本課程——“無線電測向”和“航?!?。自開始實施以來,兩個課程一直都在按學期初制定的教學計劃有序地開展著。兩個課程著眼于學生的學習興趣,立足于本學科的特點,安排了部分教師組織實施。其中,“航?!闭n程的開展不僅增加了學生對力學知識的認識,也培養了學生的動力、動腦能力,將所學的力學知識應用于實踐中。即在區航模比賽中還取得了喜人的成績,又增強了學生的自我認可意識,可謂一舉多得;“無線電測向”課程在教給學生相關的無線電知識的基礎上,也使學習在日常訓練中得到體能的煅練。

另外,我組成員在教科研方面的工作持續進行。戴穎昱老師有兩篇論文在區級評選中獲獎,翟羽佳老師一篇論文在省級以上刊物中發表了一篇論文。

總之,過去的一學期,即有成績,也有不足。而這些不足之處,希望能在下學期中得到彌補。

物理教研組教師工作總結2

本學期,物理教研組在學校領導的指導下,物理組全體成員的共同努力,結合本校實際,以課堂為立足點,以提高教學質量為著手點,抓住教學常規工作及青年教師培養工作,在課內課外都積極滲透科學精神科學態度的培養,圓滿完成了本學期的教學、教研工作,取得了一些的成績?,F總結如下:

一、加強教學科研,提高物理教師的理論素養

本學期,學校將學生活動設計為主題的教育科研任務交給我組,我們感覺學校對我們非常信任,但同時我們也感到壓力非常巨大,目前我們最缺乏的是教育理論知識,所以全組教師都學習一些教育理論,也外請了專家來作指導,目前,我們按時間節點完成了相關的任務。同時還積極參加學校組織的心理教學融入課堂的課題研究,整理了積極心理學融入物理學科的滲透點,并在教學中注意實施。

二、強化教學實踐,在教學活動中培養學生核心素養

1、加強了教研組備課組的建設,各項活動有序地進行

(1)嚴格按照開學時的工作計劃,落實教研活動制度,每個教師都堅持聽完全組教師的示范課或匯報課,真正做到了教研活動有計劃、有內容、定時間、定地點,使全組教師得到了很好的學習和鍛煉的機會;

(2)完善備課組集體備課活動,提高了各備課組的教研質量。集體備課做到了“四統一”(統一進度、教案、練習、測試),加強各備課組之間的交流、聽課、評課等活動,相互學習,相互促進。

(3)發揮教研組集體力量,認真做好教學工作。本學期我組承擔了對福建省龍巖市教育代表團的展示教學活動的任務,接到任務以后,我組全體教師都積極參與其中,從確定課題到研究課程標準、制定教學方案、教學手段、準備實驗器材等都進行了討論,多次安排執教老師試講,其他老師聽課并提出修改意見,這樣的教學展示得到了來校聽課的教育同行的高度評價。

2、按照新課標的理念進行了一系列的教研活動,并應用于實際教學中,切實提高了課堂教學效益

(1)學期初組織教師學習教材教法,認真進行教材分析,熟悉各年級知識體系及教學目標、教學要求;

(2)教學過程中重視知識的形成過程的教學和情境教學,采用探究式教學模式,提高了學生學習物理的興趣及實踐能力;

(4)定期開展了研究性學習、綜合實踐活動、物理課外活動,全面發揮學生的主體作用,使學生得到了鍛煉與提高;本學期我組組織了“高空落蛋”比賽,結合物理知識,用課外活動的方法激發學生的學習積極性,得到了良好的效果。

三、加強教師的專業成長

我組談曉紅老師是楊浦區的名師,在她的認真指導下,她帶教的陳驊老師、王衛東老師都有長足的進步,本學期進行的楊浦區百花杯教學比賽,陳驊老師、王衛東老師、吳波老師都積極參與,比賽前,談曉紅老師和組內其他老教師都對他們的比賽方案提出了指導意見,陳驊老師進入百花杯決賽后,談曉紅老師、沈劍老師更是多次聽課、提出教案的修改意見,陳驊老師也是調動了包括個人資源在內的所有資源,在全組的共同努力下,陳驊老師獲得本次教學比賽二等獎,可喜可賀。

在本學期中,我組工作取得了顯著的成績,但也存在著一些不足之處,例如教研氣氛不夠濃厚,教學方法較為傳統,對新理念、新教法的鉆研還不夠到位,新課標的實施不夠成熟等。下學期我們回到原校區,條件會比現在好很多,我們全體物理組教師全組教師將同心協力,通力合作,在新的學期當中,一定可以讓我校的物理教學再上一個新的臺階。

物理教研組教師工作總結3

本學年一學期以來,物理教研組在學校的領導下,經過教研組全體教師的共同努力,教研組工作在各方面都取得了不錯的成績,也存在許多不足之處,有待于進一步提高,現總結如下:

一、主要工作回顧

1、一學期以來,我們始終堅持以教學為中心,進一步規范教學行為,并力求常規與創新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。組內老師互相聽課。每位老師都上好一節研討課。從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創設寬松愉悅的學習氛圍,激發興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養了學生正確的學習態度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得。分層設計內容豐富的課外作業,教法切磋,學情分析,切實抓好單元過關及期中質量檢測,真正將考試作為促進學生全面發展、促進教師提高改進教學的手段。教研組各位老師認真堅持作業全批全改,按時按要求開足了公開課、示范課、研究課,開展了組內集體備課研究,課題研究,且突出每位教師的專長、優勢,把課題任務分配給每位教師,提前準備(全體老師都加以思考),到時由擔任課題任務的老師主講,然后大家集思廣益,共同研究,相互提高。

2、重視教師的專業發展,特別是青年教師的培養。我們通過公開課,集體備課,并且每次課后都及時進行組內評課,組內相互研究、相互學習氣氛好,相互幫助提高大。

3、加強九年級物理教學工作,提高畢業班教學的質量。畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上,要求教師運用啟發式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學和實驗教學,重視學生思維能力培養,切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。在新授課的同時,初三教師共同研究歷屆中考試卷,交流去年教學經驗,從而明確方向,爭取為今年提高物理中考成績打下扎實的基礎。

二、成績亮點

我們物理組全體老師都有較強的責任心,積極主動的相互學習,所以我們組形成了良好的學習氛圍。每次公開課,集體備課,除了備教學內容外,還備學生的知識水平。在年級組內可以說我們隨時隨地都在交流備課情況和課堂上遇到的問題和解決方法。做到統一備課、統一進度、統一練習,正是因為大家精誠合作,物理科教學能正常進行并能完成各種工作計劃。

三、不足

實驗教學是提高物理教學質量的關鍵,但由于學校實驗條件有限,老師對實驗教學的不重視,使許多演示實驗和分組實驗不能很好開展或實驗效果差。

四、改進措施

1、下一學期教研組將進一步加強教學常規,提高整體成績,加大優勢,縮小班級差異,加強個別老師的作業批改,加強學生的個別指導。優化組內課題教研,加強中考復習研究,力爭在中考中取得滿意的成績。

2、要重視每節課的演示實驗和每一個學生實驗,而且可以通過自制實驗教具,增加了一些學生實驗,將有的演示實驗改成了學生實驗提高的教學效果,提高了學生的學習興趣,培養了學生的動手能力和團隊精神。

回顧半年來的教研組工作,我們深深的感到:團結合作是取得一切成績的根本保障,團結出智慧、協作出成果。我們有決心通過階段性的總結來不斷自我完善,克服現存的缺點和不足,虛心向其他教研組學習,取人之長,補己之短,為學校的發展再上新臺階而努力。

物理教研組教師工作總結4

經過本學期的努力,在新課程理念指導下,的課題模式的引導下,物理教研組利用各種的資源和條件展開"一切為了學生的發展"的目標,進行物理的有特色的模式。下面我就本學年的工作做出以下的總結:

一、確定總體的目標、,承擔課題

根據學校的特點、學生的出發,我組認真地制訂目標:培養學生的理解能力、推理能力、綜合能力、運用解決物理問題能力、能力;并能用物理的眼光看問題,用物理的思維方式解決上問題和中的問題;豐富思考能力和創新意識。教學計劃(每一學期):根據目標實現的先后確定階段性,摸索課堂教學模式,鞏固學生的知識掌握和進行能力的。

我們組成員在理解新課程理念情況下分別對教材進行了分析,利用課本與網絡資源進行搜索,對整理、重組,結合多媒體進行整合資源,形成一系列的課件、課堂實錄、教學資源補充,供與學生共享《___》。

二、對教學工作具體要求

(1)做到"四定"

根據教學大綱的要求和課改理念的認真備課,指定主講人,寫好,做好課件,積極心得,互動。

⑵做到"四統一"。

即統一教學目標,統一教學進度,統一教材的重、難點、基礎點、能力培養點,統一課堂范例、精選的練習和作業(當然根據文、理科不同傾向學生的要求是不一樣的)。還要根據班級的不同層次,分層次教學。

⑶做到"四研究"。

研究學生的學習情況、他們自身的能力素質;研究教學、手段,提高教師的教學能力;研究和參考新課改理念和學校課題的總模式,并根據本校學生的特點,確定高中物理的課堂模式,深化教學改革與;教師間研究教學和體會,交流溝通。

三、做好組內、校級、市級公開課的準備工作

公開課是對我們教師教學能力的檢驗,我組組織教師根據教師的特點,積極探討"公開課"課題,確定主講人,共同參與、探討、交流,完成公開課的前期工作,聽取其他教師開課情況,最后由開課人員整合形成自己風格的開課教案、課件。開課后,教研組全體教師參加,這樣提高了教學質量,提高教師自身的教學平。

四、積極組織、參加教研工作

積極組織集備組成員參加本校物理教研組的教研,并組織教師聽取校內本組公開課和其非物理組的公開課。掌握新課程的新動態形勢和理解新課程的理念。積極到校外聽其它學校的公開課和市級公開課,例如:湘鋼一中、師大附中等走在新課改前沿的學校。

本學期我組教師努力專研教材,并獲得的一定的成果,這里不一一闡述。

總之,這一學年物理校研組根據學校的實際情況,有條不紊地進行各項內容,保證了教學質量的完成和達到新課改培養學生的目標所需要的工作要求,圓滿的完成了教學任務。

物理教研組教師工作總結5

本學期物理組全體教師在教導處,校長室的領導下,積極落實學校教學工作計劃,以教學常規管理為基礎,以學生自主教育為重點,以改革教學方法為抓手,以提高教學質量為核心,以加強實驗教學為突破口,全面進行了物理教學改革的實踐,不久出色的完成了物理教學任務,而且出現了初三備課組這樣的優秀備課組,青年教師薛振剛還被評為最佳教學能手,組內老教師老當益壯,中年教師干勁正旺,青年教師后來居上,形成你追我趕,人人爭第一,人人參與教改的良好的局面。

一、本學期組內的全體教師認真學習了中學生自主教育有關理論

積極參與到學校提出的課堂教學大討論中去,在提高對教學改革的必要性的認識的基礎上,將中學生自主教育的有關理論與物理教學實踐相結合,教學的常規管理與二期課改思想的滲透相結合,理論教學與實驗教學相結合,應用常規教學手段與現代化教學手段相結合的四結合的教學模式,不僅提高了全體教師的教學理論水平,而且增強了物理教學改革的意識。組內多次開會認真學習教改理論,特別是每次傳達學校領導的講話精神,每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解二期課改思想的思想,我們多次學了新的物理課程標準,積極討論,教師們不久理解了二期課改思想精髓,而且提出了很多建設性意見,為教學實踐奠定了基礎。

物理組的老教師較多,如何運用多媒體技術是我組的一大難題,我們就采取以新帶老,以點帶面,以簡帶繁的方法,讓青年教師當老師,從會上網,會查資料,會用教學課件的三會人手,循序漸進,逐步提高水平。由于大家的努力組內不僅都能使用電腦而且還有電腦高手,青年教師薛振剛不僅教其他老師上網,而且多媒體技術的利用率達50%,他制作的課件不僅有較高的水平,而且在學校獲得一等獎。大大提高了教學效率。

二、教學的常規管理是提高教學質量的關鍵

我們在平時的管理中強化了常規管理,從加強備課入手,要求中青年教師必須寫詳案,老年教師可以寫簡案,組內的老教師都能以身作則起好帶頭作用,青年教師也不甘落后,他們發揮了各自的特長,使我組各年級的教學質量都比較高,初二,初三,高二的期中期末考試均超了區平均分。

為在組內形成互相學習的良好風氣,按學校要求我們互相聽課巍然成風,不僅按學校要求都完成了聽課任務,而且評課極為認真,互相討論,指出不足,通過聽課評課使大家都有收獲。

三、實驗教學是提高物理教學質量的關鍵

為此我們非常重視每節課的演示實驗和每一個學生實驗,不僅實驗的開出率100%,而且增加了一些學生實驗,將有的學生實驗改成了學生實驗取得了很好的教學效果,提高了學生的學習興趣,培養了學生的動手能力和團隊精神。

四、組內的全體同志不僅出色的完成了自己的本職工作

而且完成了許多額外工作,如顧保興不僅負責物理實驗室而且兼教化學,其他老師都兼老技課,很多同志還有許多其他兼職工作。

物理組是一個團結奮進,改革向上的教研組!

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