幼兒園教師個人三年發展規劃計劃

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工作計劃,是我們提高工作效率的一個前提,制定一個計劃,可以督促自己工作的開展,那么幼兒園教師發展計劃怎么寫呢?下面是小編給大家帶來的幼兒園教師個人三年發展規劃計劃范文,以供大家參考,我們一起來看看吧!


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幼兒園教師個人三年發展計劃篇一

一、現狀分析

對《綱要》理念的理解和運用狀況

幼兒園的教育應面向每一個幼兒,教師應當為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料,以保證每個幼兒各種方面發展的需要。教育目標具有導向作用,在教育活動中教師應增強目標意識和過程意識,在制定和落實目標的過程中應該充分考慮到本班的具體情況,具體問題具體對待。教育內容的選擇與組織應根據教育目標,有助于幼兒的學習,游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。我們應當在每一個環節都滲透健康教育理念,實施健康教育。

參與學校內外教育教學研究活動情況

聽從領導安排,積極參與園內外聽課培訓、說課、評課等教研活動,認真作好聽課筆記、反思及隨筆,通過不斷地學習、反思、改進,讓自己在教育教學方面能夠能有所成長。

本人在教師專業成長上的優勢和薄弱方面

優勢

本人熱愛幼教工作,積極,對工作認真負責,能夠較快融入集體,在藝術方面專業較突出,能夠學以致用。

薄弱方面

在教學方面還有很多的不足,缺乏教學經驗,希望以后通過校內外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進步。

二、指導思想

以全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心,積極學習各種教育理論,更深層次的加深對《綱要》理念的理解,并深入學習和研究新課程理論及課程標準,和所有老師一起在各個方面努力成長,讓自己成為一名優秀的幼兒園教師,

三、預期目標

總目標

1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細心、在教學中能夠用運用生動、流暢的口語,提高自己的表達能力和較強的組織管理能力。

2、能夠加深對幼兒園課程的理解,正確把握每節課的重難點。多上課,上好課,成為一名優秀的幼兒教師。

3、虛心向老教師學習,盡快讓自己能夠勝任這份工作,精心做好工作,和搭班老師共同管理好班級,發揮自班的特色,培養良好常規。

分項分階段目標項目

20__年度

關心喜愛每個孩子,對孩子細心耐心,在常規方面以身作則。

加深自身多美術課程的學習,希望盡快讓自己滿意。

多參加園內外優秀教師的課,吸取他們的優點彌補自身的不足。

積極參與園內的教研活動,發現不足進一不提高能力。

20__年度

用教師的愛心去接近每一個幼兒,讓幼兒心連心的交流,也讓幼兒和幼兒心連心。

多讀書,多學習,并在一定的基礎上嘗試寫一些論文參加征文等活動。

對課的把握要精確,上好每一節課,讓孩子快樂的學習。

不斷提高自身的科教水平,能有成功并值得別人學習的回報課產生。

20__年度

學無止境,和孩子一起學習,讓自己永遠充滿精力去學習更多的知識。

緊跟新的教育理念,加強對專業技能的學習,不落后并富有創新。

能有更多的好課和大家一起商討,一起研究。在教學方面有更大進步。

有一定的科研能力,向園外更好的科研骨干教師學習并接觸更多的科研活動。

四、圍繞目標的具體措施

1、在為人處事方面積極活躍,情緒樂觀,興趣廣泛,敢于嘗試,愿意與人交往,在與孩子交往過程中,能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。

2、經常和家長溝通,反饋孩子在園的情況,努力做好本職工作,做孩子和家長心目中的好老師。

3、多聽課,多和老教師交流,不恥下問,吸取他人的長處,發揮自己的優勢,爭取能夠上好每一節課。

4、不斷學習、反思,積累經驗,在實踐中去理解課程理念。多上課,上好課,積極參與課程研討活動,使自己更快更好的成長。

五、達到目標的標志

讓每一個幼兒喜歡上幼兒園,喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇,一起進步;得到領導的肯定,成為一個好下屬。

幼兒園教師個人三年發展計劃篇二

20__年9月,我進入了鹽城市鶴翔幼兒園,在這短短的一月中,我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同,但是對于幼教這份工作,我充滿熱情,我愛孩子,孩子是陽光的象征,他們純潔,他們善良,他們真誠,雖然我將是他們的老師,但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的。

為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長,特制定一份個人發展計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質。

一、基本情況:

我今年26歲,大專專業是工藝雕塑,這是和幼教完全不同的兩個專業,但是我相信,我會用我的熱情去愛孩子,我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足,我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己,讓自己逐步成為一名合格的、優秀的幼兒園老師!

二、現狀分析:

1、優勢:

(1)三年半的幼教工作經驗,讓我對孩子有了一定的經驗和心得,讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

(2)有好學精神,敢于接受新事物的挑戰,樂于接受教學新理念的沖擊。

2.不足:

非專業的我在教學經驗上是有很多不足。對于音樂活動我不知道要用什么樣的好方法,讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習。同時,我雖然用心在愛著孩子,但是要掌握好這個“度”對我來說也是一個挑戰。

三,個人發展目標

1~3年發展目標:

1)努力完成學前教育專業的本科學習,在理論上進一步完善自己。

2)努力提高自己的專業素質,認真學習、盡快了解、掌握各個幼兒的年齡特征和發展特點。提高自身的教育技能技巧,如:舞蹈、彈唱等。

3)加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。

措施

1)請帶教老師及有經驗的老師指出自己的不足之處,及時改正缺點,對教學活動進行反思。

2) 根據主題的需要,拓展幼兒學習空間,為幼兒自主學習提供豐富的材料,并且不停的吸取教育學科的新知識、新技能。

3)利用空閑時間來學習舞蹈律動和彈奏樂器的技巧,多參考專業書籍,使自己短時間內在這幾個方面有所提高。

幼兒園教師個人三年發展計劃篇三

一、指導思想:

認真貫徹落實國家教育委員會頒布的《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》等政策文件,以教研為先導,以發展為主題,以提高保教質量為中心,樹立“以人為本”的全新教育理念,注重保教結合,把幼兒園建成教育思想較先進、管理科學較規范、師資結構較合理、幼兒全面發展的優質園。

二、幼兒園三年發展目標:

在貫徹《幼兒園工作規程》,實踐新《綱要》的過程中,轉變教育觀念,落實教育行為,通過三年的努力,把幼兒園建成師德修養好、保教質量高、幼兒喜歡、家長放心的優質園。

1.師德修養好——自覺遵守幼兒園師德規范的十條要求,重視和加強師德建設;有腳踏實地、樂于奉獻的工作態度;為人師表,尊重幼兒、熱愛幼兒。

2.保教質量高——進一步提高教研水平,以研促教,提高教師保教能力,能及時對應突發問題,善于捕捉幼兒自主生成主體,把握最佳教育時機,適時調整教育計劃,切實提高保教質量。

3.幼兒喜歡——幼兒園環境充滿童趣、樂趣,教師與幼兒既是師生關系,也是伙伴關系。為幼兒創設一個寬松、平等、互動的保教環境,幼兒敢于提問、大膽探索、親身體驗、積極學習。

4.家長放心——樹立為孩子服務為家長服務的思想,解決家長的后故之憂,對每個幼兒一視同仁,使幼兒在園內能健康活潑的成長。

三、幼兒培養目標:

培養幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂群、有初步責任感。

1.健康活潑——有良好的衛生習慣,愉快的參加各項運動,動作發展協調,增強體質,有開朗的性格。

2.好奇探究——愿意動腦筋,有學習興趣,對自己不懂的事情或感興趣的事物有較強的學習愿望。

3.文明樂群——會主動、正確的使用禮貌用語;愿意與人交流,樂于和同伴分享快樂并能與同伴友好相處;有良好的行為習慣。

4.有初步責任感——有愛勞動的情感,愿意做自己力所能及的事情;有同情心,樂于幫助同伴,能包容同伴的過錯。

四、幼兒園綜合發展計劃

(一)、園務管理:

發展目標:全面落實新《綱要》、課程改革的精神,發揚科學民主、求真務實、以人為本的管理風格,強化分層管理,形成團結協作的管理網絡,不斷健全和完善各項規章制度,形成良性運行機制。

實施措施:

1、每月一至二次組織領導班子的學習,加強班子人員的政治思想建設,注重學習反思、倡導批評監督。

2、班子人員在思想上強化三個意識:“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”,形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子,使幼兒園整體工作有較好的發展。

3.充實、完善各項規章制度,形成較科學的考核、評價和獎勵等方面的措施,以法治園,以情育人,充分調動全園教職工的工作積極性。

成功標志:

1.有一個自身素質好、業務能力強的領導班子。

2.教職工對園長工作滿意率在90%以上;對領導班子工作滿意率在90%以上。

(二)隊伍建設

發展目標:構建適合我園實際的園本培訓模式,促進教師專業成長。加強師德建設,提高教師師德修養,提倡多兼專長,建設一支“爭鳴、探究、團結、敬業、求實、創新”的教師團隊。

實施措施:

1、加強對教師的師德培訓。

2、鼓勵教師參加職務培訓,樹立終身學習的教育思想,積極參加高一層次的學歷培訓,鼓勵教師學習教育理論,提高教育理論修養和文化底蘊。

3、開展崗位技術練兵,努力提高教師教育教學和領導幼兒游戲的水平,要求教師具有良好的知識素養、理論修養,有較為扎實的專業技能,能創造性地開展教育教學工作,出色地完成教育教學任務。

4、努力提高教師現代教育技術水平。通過培訓及自學,要求全體教師能運用現代教育技術設備進行輔助教學。建立班級主頁,進行交流。5、努力提高教師領導幼兒游戲的水平。

6、構建園本教師培養基地,培養研究型教師,建立小中大三個園級研究課題。

7、逐漸調整后勤人員的隊伍,力求做到年輕化,知識化。

成功標志:1.教師的基礎素質有提高,家長對教師的師德評價滿意率要在90%以上。

2.1—2名能成為園級骨干教師,1—2名有教學特長的教師。

(三)、保教工作

發展目標:

1.科學、規范、合理地安排好幼兒一日活動。

2.尊重幼兒學習與發展的個體差異,捕捉教育契機,培養幼兒形成良好的行為習慣,體現個別化教育。

3.充分、合理地利用好幼兒園的資源,為幼兒發展服務。

實施措施:

1.一日活動內容安排遵循計劃性與靈活性的統一,集體、小組與個別活動相結合。創設與幼兒經驗相適宜的環境,在關注幼兒活動的同時,實現教師與幼兒、幼兒與幼兒以及幼兒與環境產生有效的互動。

2.以游戲為主要教育教學方式,滿足幼兒游戲的需求。在觀察、解讀幼兒的過程中學會認同、學會共享、學會回應。

3.加強觀察記錄的有效性研究。針對記錄,反思我應該怎么做?哪些行為是有效的?有什么教育價值?

4.通過各種形式的活動,讓家庭、社區及家委會、家長志愿者也參與到教育教學活動中,接納他們的建議,利用好這些可以利用的資源。

成功標志:

1.針對游戲活動的環境創設積累一定的經驗。

2.整理一套關于主題活動與游戲活動相互鏈接的資料。

3.學校、居民中提高我園的知名度。

(四)、衛生保健

發展目標:

樹立崇高的職業道德和工作責任心,提高衛生保健質量,把衛生保健工作滲透到幼兒發展的全過程,使幼兒身心得到發展,促進幼兒的健康。

實施措施:

1.規范保健室的建設。提高保健教師的專業知識和能力,做好對幼兒、家長和教工各種衛生知識的宣傳和安全教育。

2.做好幼兒體檢工作和各種疾患幼兒的矯治工作,提高矯治率。

3.做好傳染病的早發現、早預防、早隔離工作和安全隱患的處置工作。1.體弱、貧血、齲齒幼兒的矯治率在90%以上。

2.事故的發生率控制在0.5%以下。

3.能寫出幼兒保健護理方面的專題小結。

(五)、家庭社區

發展目標:

1.完善新形勢下家教方法,擴大向家庭、社區的輻射面,使家長真正成為幼兒教育的合作伙伴。

2.以理論為指導,創建富有特色的家庭社區工作模式,真正實現幼兒園教育資源與社區教育資源的雙向開放。

實施措施:

1.加大宣傳力度,拓寬教育渠道,吸取社會教育力量,支持幼兒園發展。

2.貫徹《綱要》,更新觀念,把社區教育、家庭教育、親子教育納入幼兒園工作范圍,構筑溝通平臺,實施家園社區共育。

4.針對性的宣傳科學育兒知識,介紹或傳授具體保教方法,引導他們樹立正確的教育觀念。

5.定期開展家長學?;顒?,共同擔當其培養幼兒的任務。

6.開展多種形式的家園活動。

成功標志:

1.教師領導家庭社區工作的能力有所提高。

2.本園在周邊地區有較好的聲譽和口碑。

3.使家長對幼兒園工作的滿意率達90%、參與幼兒園的活動達90%、參加聽講座率90%、0—3歲嬰幼兒受教育每年4次以上。

(六)優化教育教學環境和辦學條件

發展目標:

為豐富幼兒活動創造良好的環境,圍繞安全、美觀、豐富、童趣的要求,繼續改善園內硬件設施,為幼兒創設和諧的物質環境。

實施措施:

1.向教育局提出大修申請。

2.合理布局校園四周的裝飾墻、宣傳窗、盆景、花卉、草木等設施,綠化、美化、凈化幼兒園,營造優美、幽靜、舒適的育人環境。

3.加快教育現代化建設步伐,推廣多媒體教育。

4.利用園舍的邊角為幼兒提供各類可供探索的玩具。5.幼兒園的環境做到凈化、美化、綠化。


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