2022高二化學教學工作計劃

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制定工作計劃一定要結合自己的真實能力,切忌急于求成,太看重結果,忽略了過程,最后只能是拔苗助長的結果。那么今天小編在這里給大家整理一下2022高二化學教學工作計劃,我們一起看看吧!

2022高二化學教學工作計劃1

一、基本情況

學生進入高二后重新分班,很多學生都是陌生臉孔,基礎參差不齊,再加上上學期統考化學較難,很多學生對化學失去信心,這給任課教師帶來難度,也是對教師極大考驗。

二、教材分析

本期主要完成第二冊第二章到第五章的內容學習,知識跨度大,理論多,且較難理解,因此教學任務較重。

《化學平衡》這章,是中學化學的重要理論之一,從內容上看分為三部分,第一部分是化學反應速率及影響化學反應速率的條件。第二部分是化學平衡,第三部分是對前兩部分知識的綜合運用。通過本章的教學,不僅要幫助學生理解有關知識,更要幫助學生建立化學平衡的觀點以及化學平衡是否發生移動等觀點。訓練學生科學方法,著力培養學生分析問題和解決問題的能力。

《電離平衡》這章是在學生學習了有關化學平衡有關理論知識后,進一步應用和深化。本章教材分為三部分,第一部分為電離平衡,是本章教學的重點和基礎。學生對該節知識理解與否直接影響到后幾節教材的學習效果。第二部分主要研究水的電離及有關應用,且有很強的理論意義和實際意義。第三部分為酸堿中和滴定。本章教材是高中化學的教學重點之一,不公可加深對強弱電解質離子反應和離子方程式等知識的理解,而且還可以進一步指導高三有關電解和物質檢驗等有關知識的學習。

《幾種重要金屬》這章中所涉及的金屬都是日常生活中常見金屬,本章教材可以分為以下幾部分,第一部分是有關金屬通性,第二部分著重介紹鎂鋁的性質,鐵及其重要化合物知識,第三部分是有關原電池,化學電源及金屬腐蝕的一些基礎知識,通過本章的學習,要使學生了解我國礦產資源的現狀,教育學生注意金屬的回收和資源的保護,從而可持續發展。從原電池這個部分,教育學生發展清潔能源為環保做出貢獻。

《烴及其衍生物》這章主要是介紹了各類烴的代表物的分子結構,性質,制取和主要用途,以及它們的性質與分子結構的關系,為今后進一步學習烴類的衍生物的知識奠定基礎,同時也使學生初步了解學習有機物的一些學習方法。

三、教學措施

1、盡快熟悉學生,了解學生的學習狀況

2、多做學生工作,要經常找學生談心。

3、改進教學方法,多采用討論啟發探究實驗探討等方法,活躍學生學習氣氛,提高學習興趣。

4、面向全體學生,注意各層次的學生基礎要使優生有事做,差生不灰心。

5、多聯系生活,如介紹一些實用先進的科學技術,如燃料電池汽車,天然氣汽車,高性能材料等提高學生的興趣。

6、加強落實學生的學習,全批全改,個別學生還可采取面批。

總之要盡量提高全體學生學習化學的信心,使他們的成績有所提高。

2022高二化學教學工作計劃2

一、教學目的

1、嚴格按照教學大綱要求,準確把握教材的重點、難點、關鍵,使學生掌握好教材規定的基礎知識和基本技能,努力提高教學質量。

2、在課堂教學中加強學法指導,在上一學期的基礎上,進一步提高學生的閱讀、理解能力和自學能力,提高學生的分析、綜合、推理的邏輯思維能力,訓練學生分析問題、解決問題的科學思維方法。

二、教學任務

1、理科選修班完成選修的教學任務,文科選修班完成選修的教學任務。

2、使學生掌握化學反應速率和化學平衡的概念,理解影響化學反應速率和化學平衡的因素。

3、理解電解質的電離平衡,理解鹽類水解的原理,了解鹽溶液的酸堿性,掌握酸堿中和滴定的原理和方法。

4、掌握電化學的基本原理。

三、教學措施

1、盡快熟悉學生,了解學生的學習狀況

2、多做學生工作,要經常找學生談心。

3、改進教學方法,多采用討論啟發探究實驗探討等方法,活躍學生學習氣氛,提高學習興趣。

4、面向全體學生,注意各層次的學生基礎。

5、多聯系生活,如介紹一些實用先進的科學技術,如燃料電池汽車,天然氣汽車,高性能材料等提高學生的興趣。

6、加強落實學生的學習,全批全改,個別學生還可采取面批。

2022高二化學教學工作計劃3

一、指導思想

以化學新課程標準為指引,認真落實學校教學工作計劃,以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標,抓好常規教學,夯實基礎,不斷優化課堂教學的方法和手段,以培養學生自主學習和合作學習的能力以及創新思維能力作為教學教研工作的中心任務。

二、現狀分析

1、基本情況:

本學期理科班周課時為7節,主要學習選修4《化學反應原理》,向高考輻射。

2、教材分析:

選修4《化學反應原理》內容是最基本的化學反應原理,包括反應速率、反應方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質及其在溶液中的反應。對于大家已經熟悉的化學反應與能量的關系,將以反應熱與反應物的物質的量的定量關系為主。以化學能和電能的相互轉化為基礎的電化學過程和裝置,如電池、電冶金和金屬腐蝕等,是富有時代氣息和應用廣泛的領域。作為化學原理應用于實際的每個實例,都是那樣的有趣和富有啟發性。

3、學情分析:

理科班大多數學生有學習化學的興趣,有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊,由于高二課時緊,內容多,部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重,理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎薄弱,沒有養成良好的學習習慣。

三、工作目標

1、以學校教學工作計劃為指導,圍繞化學教研組計劃要求認真學習教育教學理論,認真研究和學習高考考試說明,做好高中化學新課程標準的實施工作,在實踐中不斷探索和研究,增強對新課標的理解和駕馭能力,立足課堂開展教學研究,實現課堂教學的高效化,轉變教學方式和學生學習方式,為學生的終身發展奠定良好的基礎。在加強常規教學的同時,積極開展科研課題的實驗和研究,以及為高三培養化學尖子作好培優工作。

2、根據學校教學工作計劃,結合學科實際,落實各項教研和教學常規工作。樹立質量為本的教學理念,全面推進教學改革,確保教學質量穩步提高。不斷更新教育觀念,積極投身教學改革,促進教學質量穩步提高。

四、具體工作措施

1、認真做好教學常規,確保教學有效開展

深入備好每節課,按照課程標準的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后,備課組共同研討確定學案內容,根據班級具體情況適當調整、共享。部分章節內容制作成教學課件后,再根據班級具體情況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節課,積極實踐新課程理念,把握好課堂,提高課堂教學的實效性。精心設置習題,合理、分層布置學生作業,書面作業要求全批全改;學生配套教輔不定期抽查,發現問題及時解決,及時反饋。精選每章的測驗題,與備課組共同出題,并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析,總結,為學生確定合理的目標。

2、積極開展實驗教學,提高學生學習興趣

化學是一門以實驗為基礎的自然科學,積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解,有助于培養學生實驗能力。依據學?,F有實驗條件,在保證演示實驗絕大部分完成的基礎上,適當開展學生分組實驗和課后實踐。

3、做好綜合實踐,踐行分層教學

(1)培養特長生學習、探究化學的興趣和能力。

(2)利用晚自習做好缺差輔導,確保每一個學生學習不掉隊。

4、積極參加教研活動,提高教學業務能力

(1)學習化學課程標準,明確新課程的具體要求,利用每周的教研組和備課組活動時間,認真學習新課程教學理念,深入研究教育教學方法。

(2)定時與備課組內的老師進行交流,解決有關問題。與備課組每周進行一次活動,內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。

(3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求,充分利用網上資源,使用啟發式教學,充分體現以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。

總之,只有我們堅定信心,師生共同努力,相信在本學期我們一定能_完成高二年級的化學教學工作,取得優異的成績,為高三化學的學習打下堅實的基礎。

2022高二化學教學工作計劃4

一、指導思想

以化學新課程標準為指引,緊跟學校教學工作計劃,以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標,抓好常規教學,夯實基礎,不斷優化課堂教學的方法和手段,以培養學生自主學習和合作學習的能力以及創新思維能力作為教學教研工作的中心任務。

二、現狀分析

1、基本情況:

高二年級共有__個班,其中前8個班為理科班,后8個班為文科班,本人所授班級為高二(3)和高二(4)班,均為普通理科班,其中3班是我本學期才接手的班級,本班在高一時基礎較好,但從本學期還需要一個熟悉和相互適應的過程,希望能盡早進入狀態。本學期理科班周課時為6節。理科班本學期上選修4《化學反應原理》(視情況看后期要上選修5《有機化學基礎》1~2章),學生配套教輔為《世紀金榜》。

本學期,我將以學校教務處工作意見為指導,圍繞化學教研組計劃要求認真學習教育教學理論,認真研究和學習新課程標準,積極推進新課程改革的實施,轉變教學方式和學生學習方式,為學生的終身發展奠定良好的基礎,做好高二化學教學工作。在加強常規教學的同時,積極開展科研課題的實驗和研究,以及為高三培養化學尖子作好培優工作。

2、教材分析:

選修4《化學反應原理》內容是最基本的化學反應原理,包括反應速率、反應方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質及其在溶液中的反應。對于大家已經熟悉的化學反應與能量的關系,將以反應熱與反應物的物質的量的定量關系為主。以化學能和電能的相互轉化為基礎的電化學過程和裝置,如電池、電冶金和金屬腐蝕等,是富有時代氣息和應用廣泛的領域。作為化學原理應用于實際的每個實例,都是那樣的有趣和富有啟發性。書中的一些實驗、活動建議,對于大家來說顯然是不夠的。如果我們能夠經常注意觀察在自己周圍發生的化學現象,思考和設法進行模擬或實驗,大自然將成為無所不在的大課堂。

選修5《有機化學基礎》模塊涉及有機化合物的組成、結構、性質和應用等內容,包括“認識有機化合物”、“烴和鹵代烴”、“烴的含氧衍生物”、“生命中的基礎有機化學物質”和“進入合成有機高分子化合物的時代”五章的內容。從知識體系看,是在必修2第三章和第四章部分內容基礎上,進一步引導學生學習有機化合物的結構與性質、官能團與有機化學反應、有機合成及其應用等相關知識。通過學習,要使學生達到如下目標:

(1)建立官能團體系,認識更多的有機化合物;

(2)探究有機化合物的反應,理解結構與性質的關系;

3)走進有機合成的世界,體會合成的思想和方法。但本學期主要學習第一章最多到第二章內容。

3、學情分析:

理科班大多數學生有學習化學的興趣,有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊,由于高二課時緊,內容多,部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重,理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎薄弱,沒有養成良好的學習習慣。

三、教學任務與工作目標

1、這學期主要開設《化學反應原理》,并盡量在十一月份底進入《有機化學基礎》的教學,并力爭完成1-2章的教學任務。通過教學使學生初步認識基本的化學反應原理,并能運用原理解決一些簡單的實際問題。

2、以分班選課為契機幫助學生確立將來的高考目標,積極建設良好的班風、學風。加強學習方法的指導,幫助學生掌握高效的學習方法,以應對日益加深的學習內容。

3、做好高中化學新課程標準的實施工作,在實踐中不斷探索和研究,增強對新課標的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學研究,實現課堂教學的化。

4、根據學校工作計劃,結合學科實際,落實各項教研和教學常規工作。樹立質量為本的教學理念,全面推進教學改革,確保教學質量穩步提高。不斷更新教育觀念,積極投身教學改革,促進教學質量穩步提高。

四、具體工作措施

1、認真做好教學常規,確保教學有效開展

深入備好每節課,按照課程標準的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后,備課組共同研討確定學案內容,根據班級具體情況適當調整、共享。部分章節內容制作成教學課件后,再根據班級具體情況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節課,積極實踐新課程理念,把握好課堂,提高課堂教學的實效性。精心設置習題,合理、分層布置學生作業,書面作業要求全批全改;學生配套教輔《世紀金榜》不定期抽查,發現問題及時解決,及時反饋。精選每章的測驗題,與備課組共同出題,并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析,總結,為學生確定合理的目標。

2、積極開展實驗教學,提高學生學習興趣

化學是一門以實驗為基礎的自然科學,積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解,有助于培養學生實驗能力。依據學?,F有實驗條件,在保證演示實驗絕大部分完成的基礎上,適當開展學生分組實驗和課后實踐。

3、做好綜合實踐,踐行分層教學

(1)成立化學學習興趣小組(奧賽小組),培養特長生學習、探究化學的興趣和能力。

(2)利用晚自習做好缺差輔導,確保每一個學生學習不掉隊,力爭高中學業水平測試全面通過。

4、積極參加教研活動,提高教學業務能力

(1)學習化學課程標準,明確新課程的具體要求,利用每周的教研組和備課組活動時間,認真學習新課程教學理念,深入研究教育教學方法。

(2)定時與備課組內的老師進行交流,解決有關問題。每個教學環節、每個教案都能在討論中確定;與備課組每周進行一次活動,內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。

(3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求,充分利用網上資源,使用啟發式教學,充分體現以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。

2022高二化學教學工作計劃5

一、教育方針及目標任務

本學期以《基礎教育科目改革綱要》和《普通高中化學課程標準》為主要指導思想,明確當前基礎教育課程體制改革的方向,深刻理解課程內容改革的理念,全面推進素質教育。

本學期高二化學組將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規的落實,全面提高本組教師素質和課堂教學水平,深化教學模式改革,制訂切實可行的改進配套措施和教學方案,保證我校的化學學業水平測試一次,力爭圓滿完成學生學業修習任務。繼續認真學習新課程的教學理念,開展基于模塊的課堂教學研究,改革教學模式方式。把學術研究新課程中增加的實驗實驗作為重點,引導學生樂于探尋,培養學生的創新精神和實踐能力。

以新課程的知識體系的設置與舊大綱的為突破口,深刻、具體領會新課程的教學理念,并以此為指引,對照課標進行備課,特別注意新課標中增加的內容、實驗、知識順序的編排的不同,注意研究不同的教材對課知識點闡述、教法上的不同,從而選擇的教學內容方案,使本學科的教學穩步前進。針對學生基礎較差的實際,在教學上改采穩步前進的策略,即新課強烈要求講解詳細,適量的作業,及時評講,加強解題方法的講解,遇到學生不過關的地方要及時補及時發現上,以減少高二復習的壓力。

二、教材分析

《化學反應原理》是高中化學課程選修修部分內容,是高考必考模塊,教材從“化學反應與能量”,“化學反應的速率和穩定”,“水溶液中的離子恒定”,“電化學基礎”三個方面介紹有關化學反應的基本原理和研究方法。這些的和研究方法對于深入了解化學反應原理某種程度和規律是極為重要的,有其理論的實際意義,更有其實用價值;是核心的根基化學知識,而且對于學生以后從事科學與技術創新具有重要的指導作用。

選修《化學與生活》模塊的教學內容主要有以下四部分組成,第一,關注營養平衡,第二,促進身心健康,第三,探索生活材料,第四,保護生存環境。

從知識體系上看,《化學與生活》更多體現了化學與生活的角度教學,利用學生已有的推論化學知識和理論來解釋生活中的很多生活問題:營養與健康,生活與材料,環境和生存等,知識點深入淺出,充滿生活情趣,很容易惹來學生的共鳴,因此重新認識教學利用這一特點充分及時引學生對化學的在,激發他們引導出學習化學的信心和熱情。

三、學生情況分析

學生進入高二后由于化學比較薄弱,化學學習忌諱和方法沒有建立,對化學學習嗤之以鼻。部分學生學習明確化學的用意并不明確,學習積極性不高?;谶@種情況,教師要及時糾正調整學生的化學學習習慣和學習方式,激發學生學習化學的熱情,同時必要時對他們的基礎知識進行必要的補充,連續不斷對成績稍微聽話的學生更要不斷加強指導。教師需更快,更好地走近與了解學生,不斷地給學生信心與扶持,并認真教學,激發學生的學習興趣,為化學必修學業比率水平測試和高考做好鋪墊。

四、分層推進措施

1.認真分析研究新教材,以及學習學生的特點和基礎知識基礎知識,有計劃,有步驟進行高二化學教學及高二化學復習。

2.根據學生的實際水平,分層次開展教學輔導。實現扭葉蘚優秀生和后進生分類教學及輔導。

3.每星期開展學生和教師交流會,認真聽取學生的意見和反饋,根據學生的反饋個別情況,及時課堂調整教學課堂組織工作及教學目標

4.加大加強學生學習化學心理輔導,從生活中的常見的問題和現象出發,引導學生學會關心生活和協會自己,激發學生學化學外的興趣,機構調整學生學習化學的思維和習慣。

5.收集同類學校的該校教學資源和教學信息,開展及時的學校和教研室的教學交流和探討,并及時調整的教學目標的措施。

6.化學班學生加強理論學習的同時及實驗和課外知識的探究和收集重于整理,加強邏輯教學,落實基礎知識。

7.加強實驗研究,重視實驗教學,改革實驗教學模式,增加學生動手機會,培養小學生實踐能力。

8.下卷指導學生作好課堂教學古書,加強交流學習。認真及時更改錯題。

9.根據年級組的的基本要求和學校的要求,開展虛擬班補習,落實每一層次的學生的針對性輔導。


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