2022學校師德師風個人工作計劃

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師德,是教師應有的道德和行為規范,是全社會道德體系的組成部分,是青少年學生道德修養的楷模之一。下面小編給大家帶來2022學校師德師風個人工作計劃,希望能幫助到大家!

2022學校師德師風個人工作計劃1

為深入貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要,加強教師隊伍建設,提升我校教師師德素養和專業水平,努力培養和造就一支德才兼備、充滿活力的高素質教師隊伍,根據我校的具體實際,制定我校師德培訓計劃。

一、指導思想

緊緊圍繞全面推進素質教育的要求,以“踐行為人師表,爭做人民滿意好教師”為準則,進一步豐富新時期師德建設,樹立一批新的師德典型,引導我校廣大教師以先進典型為楷模,不斷提高師德修養和教書育人的能力水平,造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

二、培訓主題

踐行為人師表,爭做人民滿意好教師。

三、培訓內容

本次專題培訓活動采用集中培訓和分散學習相結合的形式進行,通過專題講座、錄像觀摩、主題研討、個人自學等方式開展教育活動,要以深入學習全國、省、市教育工作會議與中長期教育改革和發展規劃綱要精神為總領,以探尋“踐行為人師表,爭做人民滿意好教師”為目標,緊緊圍繞落實溫州教育“提高教育質量、促進教育公平”兩大戰略重點展開培訓學習。

四、工作目標

通過培訓,在廣大教師中形成“敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”的師德風尚,要求全體教師嚴格遵守教師職業道德規范,建立教師信用承諾制度。廣大教師要切實做到:

1、在政治上。

要擁護黨的基本路線,遵守國家的法律法規,不得有違背四項基本原則和國家法律法規的言行。

2、在工作上。

要全面貫徹國家的教育方針,不斷提高教學質量;認真備課,精心設計教案,指導學生全面系統準確地掌握所學知識,在教育教學中,對學生作出客觀、全面和公正的評價,不單純以學習成績評價學生;努力掌握現代教育方法和教學手段,提高教書育人的能力和水平,嚴格控制考試次數和作業量,不準請學生代批作業,不得用作業懲罰學生,不得體罰和變相體罰、謾罵和歧視學生;嚴格遵守學校各項管理制度,嚴禁上課遲到、早退、拖堂,不得隨意調課,要密切與學生家長的聯系,經常家訪,不指責、訓斥學生家長。

3、在紀律上。

要嚴于律己,廉潔從教;不得向學生推銷任何商品,不得強制讓學生集體購買復習資料、教輔讀物,不得自立名目亂收費、亂罰款;不向學生家長索要財物,不利用職務謀取私利。

4、在社會上。

要模范遵守社會公德,語言規范健康,行為舉止文明禮貌;不參與賭博和迷信活動,不酗酒,言行不違反社會公德;要關心集體,尊重同事;不做有損集體榮譽和不利同志們團結的事。

5、在生活上。

以師表風范嚴格要求自己,儀表樸素、整潔、端莊和高雅,不得穿奇裝異服或濃妝艷抹進入學校;工作以外、節假日休息時間不做違反師德、師風的事。

五、主要措施

1、加強領導、精心組織。

加強領導和管理,建立健全師德教育的工作機制,把師德教育納入重要議程,將師德教育與加強教師隊伍建設統一部署,統一規劃,做到制度落實,組織落實,內容落實。結合自身實際,制定相應的貫徹實施計劃,切實把師德建設納入教師的考核評優、晉升晉級、職稱評定以及文明單位、文明個人的評選工作中。努力形成統一領導,分工負責,協調一致,齊抓共管的工作格局。

2、廣泛宣傳,營造氛圍。

師德建設重在宣傳,貴在堅持,開學后學校要利用校報、網站、板報、櫥窗、教育畫廊等宣傳陣地大張旗鼓地開展宣傳教育活動。在師德建設活動中,善于發現和挖掘身邊的先進師德典型,并做好學習和宣傳工作。

3、開展活動、增強效果。

開展形式多樣、豐富多彩的活動,是搞好師德建設年的有效載體。通過開展行之有效的活動,烘托環境,營造氣氛。學校每月開展主題突出、喜聞樂見的師德建設活動,努力提高活動的針對性、實效新性。

2022學校師德師風個人工作計劃2

二十一世紀需要教師不但要有更淵博的知識,而且還要具有更優秀的人格魅力。為了加強教師職業道德建設,學校把師德建設與全面實施素質教育、全面提高教育教學質量結合起來,把敬業愛生,為人師表活動的重點放在強化教師高尚人格、良好學識學風的培養上,將調整師生關系轉變到提高教師實施素質教育的能力上,結合學習《中小學教師職業道德規范》,切實把師德建設的各項規定內化為教師的自覺行動,以高尚的人格和良好學識學風影響和帶動學生發展。

一、加強政治理論學習,提高教師的政治理論水平和思想道德素質。

1、全體教師采取每月集中學習與自學相結合的方式,進一步學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規,做到學法、懂法、守法,提高教師的法律意識,并在工作中依法治教、依法治校。認真及時的收聽、收看廣播電視,關心國內外重大新聞,建立政治學習筆記,豐富自己的理論知識,提高政治思想覺悟。

2、突出抓好職業道德及其相關知識的學習,使教師在師德教育活動中樹立高尚的品格。本學期組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》,在全體教職工中進行職業道德規范大討論,切實把師德建設內化為教師的自覺行為。不但做到不體罰和變相體罰學生,不加重學生負擔,更重要的是學會賞識教育、平等教育、學會尊重學生人格、尊重學生個體差異、尊重學生自主選擇。主要學習篇目有《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《新教師職業道德規范解讀》、《師德師風學習材料》等。要求全體教師通過學習提高理論水平和認識能力,聯系自己的工作實際落實到行動上。

二、開展豐富多彩的師德教育活動,促教師師德水平的提高。

1.積極探索新形勢下師德建設的新途徑,努力提高師德建設的質量和水平。樹立以人為本,敬業奉獻的師德理念,引導教師敬業奉獻,促進學生發展,并在成就學生的同時,實現自身的不斷進步。積極開展樹良好教師形象活動,加強教師的政治理論學習,增強教師職業道德素質和職業責任感,并能落實到平日的教育教學中。

2、本學年圍繞在廣大教師中開展立高尚師德,爭文明教師雷鋒家鄉人學雷鋒活動,即對自己要講道德,對學生要講愛心,對同志要講友情,對工作要講責任,對教學要講質量,對事業要講奉獻,對社會要講公德,對祖國要講貢獻。

3、嚴格落實《中小學教師道德行為十不準》、《中小學教師用語十提倡》等。十不準即:

①不準參加邪教組織和迷信活動;

②不準從事有償家教和收費補課;

③不準上課時吸煙和接打手機;

④不準侮辱、體罰和變相體罰學生;

⑤不準在工作時間上網玩游戲、聊天以及其他娛樂活動;

⑥不準利用任何形式傳播有害學生身心健康的言論;

⑦不準訓斥、指責和羞辱學生家長;

⑧不準私自向學生收費、攤派讀物及推銷商品;

⑨不準、酗酒以及說臟話;

⑩不準穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹,留怪發型。

十提倡即

①你真聰明,真能干;

②你真可愛,真活潑;

③你還有什么樣問題?;

④你的問題一定能解決;

⑤別著急,慢慢說;

⑥別灰心,再來一次;

⑦看到你進步,真高興;

⑧今天,你做得很好;

⑨相信你,一定行;

⑩通過努力你一定能成功。

4、實施五師教育工程:

(1)鑄師魂要求教師具有四心:關愛學生誠心,了解學生細心,教育學生耐心,服務學生熱心。

(2)育師德要求教師做到三愛:愛事業,愛崗位,愛學生。對后進學生有三心:愛心、耐心、信心。

(3)樹師表要求教師實現一二三四目標:一強強化為人師表意識;二嚴嚴肅的自我修養、嚴謹的治學態度;三種精神奉獻精神、敬業精神、創新精神;四高高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術。

(4)正師風通過制度規范、行為規范、榜樣規范,加強教師的職業道德建設。

(5)練師能對不同層次的教師提出不同的要求,按師德先進集體和師德標兵目標進行培養。

5、學校將結合八對八講、五師教育工程和十不準、十提倡活動,學年末評選師德先進教師,以培植推廣先進典型,樹立教師良好形象。

三、完善考核評價制度,確保師德建設實施。

將教師職業道德確立為年度考核等首要條件,實行一票否決制。不斷完善考核評價制度,進一步推動師德建設工作向縱深發展,塑造教師師德群體的良好形象,使師德建設落到實處。

四、展示學校風采,擴大教育的影響。

充分利用黃興小學學校網站以及各宣傳陣地,開通信息渠道,大力宣揚師德高尚的教師,樹立師德典范。學校要鼓勵教師多發信息報道,展示學校風采,展示教師師德風采,擴大黃興小學的影響。

2022學校師德師風個人工作計劃3

一、指導思想:

以黨的“十八大”精神為指導,鞏固和擴大學習實踐科學發展觀活動成果,以教師職業道德規范為準繩,以規范師德行為、提升師德水平為重點,以“敬業愛生、教書育人”為核心,在教師隊伍中大力提倡“愛國守法、敬業愛生、教書育人、為人師表”的職業道德行為。進一步深化師德建設,努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。

二、師德建設目標:

大力加強師德師風建設,堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線,多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規范轉化為廣大教師的自覺行為,轉化為廣大教師的人格品質。

三、具體措施:

(一)加強領導,強化師德建設觀念

1、學校把師德建設工作納入重要議事日程,定期召開會議,統一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,提高活動效率。

2、完善師德教育制度,做到經?;?、制度化。集中學習與平時學習相結合,集體學習與個人學習相結合,每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時。

3、注重師德建設工作的分層管理,抓兩頭帶中間,確保學校師德建設工作健康穩步發展。

4、注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規工作的檢查中,把師德建設工作放在首位。

5、民主監督,各界參與。通過各種途徑和方式,做好宣傳發動工作,動員社會各界廣泛參與。在師德考評中充分聽取學生、教師、家長、社會等各方面的意見,發現問題及時整改。

(二)加強學習,提高職業道德素養

1、堅持集中學習與自主學習相結合,學習《中小學教師職業道德規范》,全面理解《規范》的基本內容。通過學習教育使愛崗敬業、團結協作、遵紀守法、樂于奉獻的良好師德風尚內化為教師的自覺行為。

2、引導全體教師強化終身學習意識,教師除掌握好專業知識外,還要積極參加進修深造,從而在理論上和實踐活動中進一步提高教育教學能力,以適應素質教育發展的需要。

(三)服務全體學生,樹立教師形象

繼續深入開展“三愛”師德師風教育活動(愛崗、愛生、愛己)。通過開展“愛崗位”活動,重建教師的敬業精神;通過開展“愛學生”

活動,重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動,提升教師的人格魅力,樹立教師職業幸福感。為確?!叭龕邸被顒釉鷮嵧七M,取得實效,積極開展以下師德建設活動。

1、開展師德建設大討論活動:就“如何開展師德建設,重塑教師良好形象”進行討論。對照有關師德規范的要求,對教師自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結,查擺問題,開展批評與自我批評。

2、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長,積極幫助解決存在的實際困難。繼續關注教師的心理健康,充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,保證教師以良好的心態投入學校工作。

3、開展結對幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名留守學生、貧困學生、學困學或特殊學生,要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象,使他們在關愛中健康成長。

4、在黨員教師中繼續開展以“共學共育、一幫一助”為主題的“六個一”活動;開展以“四愛、四為、四杜絕”的主題活動。(即關愛貧困生,為貧困生送溫暖;關愛學困生,為學困生送信心;關愛特殊生,為特殊生送方便;關愛單無親學生,為單無親學生送家庭之愛;杜絕體罰學生,杜絕歧視學生,杜絕傷害學生心理,杜絕有償家教);開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動(即開展熱愛教育,提倡忠于人民的教育事業,增強教書育人的責任感;熱愛學校,提倡愛校如家,增強集體合作意識;熱愛崗位,提倡崗位奉獻,增強為教育事業建功立業的事業心)。

5、開展豐富多彩的教科研活動,引導教師向科研型教師轉型,以教師綜合素質的提高帶動教育教學質量地提高。

6、完善學校和學生家庭的聯系制度。進一步規范家校聯系行為。通過家長會、家長學校、家訪、電話聯系、網絡溝通等多種形式,促進教師、學生和家長的相互溝通,爭取家庭、社會對學校教育事業的理解和支持。繼續以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體,自覺主動接受學生、家長、社會的監督,增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動,創辦好人民群眾滿意的學校。

(四)樹立師德建設典型,充分發揮示范作用

1、繼續鞏固創建州級“師德建設示范?!被顒映晒?,進一步提升師德建設內涵,促進師德建設工作持續、健康發展。

2、開展評選表彰“師德標兵”活動,挖掘典型,樹立榜樣,加大宣傳力度,促進師德建設工作健康發展。

3、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源,大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經驗和先進事跡,樹立良好的教師職業形象。

(五)完善教師職業道德考核評價制度,確保師德建設健康發展。

1、學校將教師職業道德確立為年度考核首要條件,進一步完善教師師德考核評價制度,推動師德建設工作向縱深發展,塑造教師師德群體的良好形象。

2、對全體教師進行師德師風考核,把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務聘任以及年度考核掛鉤,實行一票否決制。發現有悖職業道德的言行,及時對當事教師提出批評教育;情節嚴重的教師,依據有關規定給予紀律處分。

2022學校師德師風個人工作計劃4

一、完善機制,促進師德建設工作有序開展

1.強化管理機制,提高領導干部抓師德師風的責任意識。各地、各單位都要建立一把手負總責的職責體系。學校要把師德師風建設納入

2.強化制約機制,規范教師從教行為。制定并實施《____市教師行政處分暫行辦法》(試行),讓教師明確職業行為底線,對違規違紀教師和學校堅決實行“一票否決制”。受處分的教師2年內不得提拔、不得晉級、不得參加評優選先;干部不得再擔任領導職務;涉及到的學校當年目標責任制考評一票否決。

3.強化教育機制,提升教師職業道德意識。組織教師認真學習《____市教師十不準》、《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教育部關于進一步加強和改進中小學師德建設的意見》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和20__年全國教育工作會議精神,增強教師依法從教意識。開展向全國教書育人楷模和____市師德標兵學習活動,組織“人民滿意教師”大討論和師德先進事跡報告會,教師對照優秀師德典型查找自身存在的差距、問題和不足,激勵教師向先進典型學習,發揮典型的帶動作用。

4.強化監督機制,建立科學有效的考評體系。召開師德師風監督員和行風監督員會議,廣泛征求家長和社會各界的意見和建議,了解我市師德師風建設方面存在的問題。繼續開展好“教師職業形象測評”活動。學校要將測評結果作為教師考核、聘任(聘用)和評價的首要內容。測評結果要公開,主動接受社會和家長的監督,切實改變學校和教師的工作作風。

二、構建激勵機制,提升師德建設工作水平

通過激勵機制,激發教師不僅自覺遵循職業道德,而且是以高昂的熱情和創新的精神來自覺提高自己的師德修養。積極倡導“三師”活動—十心立師德,十力提師能,十氣修師表,力促教師隊伍整體素質大幅提升。今年重點圍繞“十心”立師德開展活動。所謂“十心”,即教師在師德方面要具備忠心、愛心、匠心、癡心、童心、虛心、清心、恒心、良心、雄心。以此“十心”作為教師高尚師德的具體化目標。通過“十心”立師德教育活動,引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,忠誠于黨的教育事業,增強教書育人的使命感和責任感,努力培育昂揚向上的精神狀態和積極健康的進取精神,著力培養愛崗敬業、甘為人梯的師德風范。做到為國育才盡忠心、體貼學生獻愛心、因材施教具匠心、矢志杏壇現癡心、以生為友萌童心、謙和大度致虛心、淡泊名利求清心、不驕不餒磨恒心、知足感恩持良心、志存高遠展雄心,不斷提高政治素養和師德修養,不斷強化愛與責任的核心師德。

2022學校師德師風個人工作計劃5

一、認真做好本職工作。

作為教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣,否則,在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下,教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動,用執著追求真理,敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育、感染學生,成為學生的楷模。工作中,我要盡職盡責,忠于職守,不遲到,不早退,遵守學校的規章制度,認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習各種師德理論,不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己,時刻反思自己的行為,嚴于律已,以身作責。

二、積極參加社會實踐提高師德修養。

積極參加社會時間活動,提高自己的師德修養,在此過程中,處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非,辯別善與惡,培養良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑,才能真正錘煉師德。

三、積極進行自我反思。

如果一個人要想進步,就要不斷地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控,活到老,學到老。

四、注重德育培養,構建和諧課堂。

并不是所有德只能體現在對人對事方面,在日常的教學活動中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育學生,對后進生給予更多的關注,用愛心去實現對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新,只有不斷的創新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創新才能推動教育的大發展。

在每一學期的第一節課,我都會告訴學生,老師是如何看待一個學生,是將思想品德放在第一位,將學習放在第二位。若把學生比喻成產品,品德好學習好的學生是成品,品德好學習不好的學生是半成品,品德不好,學習好的學生是危險品,品德不好,學習也不好的是廢品。同學們要力爭做一個孝順、尊師、誠信、友愛的學生,我發現尊師的學生,都是聽話的,他就會認真聽課,認真做作業,學習好是水到渠成的事。所以同學們,以前你們學習成績怎樣,我并不關心,我關心的是從現在開始誰的思想品德表現良好,上課時積極、認真。

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