人教版高一物理精選知識點分享

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在學習人教版高一物理課文時,高一的學生應該懂得怎樣去總結知識點。下面就是小編給大家帶來的人教版高一物理知識點總結,希望能幫助到大家!

人教版高一物理知識點總結1

名稱:加速度

1.定義:速度的變化量Δv與發生這一變化所用時間Δt的比值。

2.公式:a=Δv/Δt

3.單位:m/s^2(米每二次方秒)

4.加速度是矢量,既有大小又有方向。加速度的大小等于單位時間內速度的增加量;加速度的方向與速度變化量ΔV方向始終相同。特別,在直線運動中,如果速度增加,加速度的方向與速度相同;如果速度減小,加速度的方向與速度相反。

5.物理意義:表示質點速度變化的快慢的物理量。

舉例:假如兩輛汽車開始靜止,均勻地加速后,達到10m/s的速度,A車花了10s,而B車只用了5s。它們的速度都從0m/s變為10m/s,速度改變了10m/s。所以它們的速度變化量是一樣的。但是很明顯,B車變化得更快一樣。我們用加速度來描述這個現象:B車的加速度(a=Δv/t,其中的Δv是速度變化量)>

加速度計構造的類型

A車的加速度。

顯然,當速度變化量一樣的時候,花時間較少的B車,加速度更大。也就說B車的啟動性能相對A車好一些。因此,加速度是表示速度變化的快慢的物理量。

注意:

1.當物體的加速度保持大小和方向不變時,物體就做勻變速運動。如自由落體運動,平拋運動等。

當物體的加速度方向與初速度方向在同一直線上時,物體就做直線運動。如豎直上拋運動。

當物體的加速度方向與初速度方向在同一直線上時,物體就做直線運

2.加速度可由速度的變化和時間來計算,但決定加速度的因素是物體所受合力F

和物體的質量M。

3.加速度與速度無必然聯系,加速度很大時,速度可以很小;速度很大時,加速度也可以很小。例如:炮彈在發射的瞬間,速度為0,加速度非常大;以高速直線勻速行駛的賽車,速度很大,但是由于是勻速行駛,速度的變化量是零,因此它的加速度為零。

4.加速度為零時,物體靜止或做勻速直線運動(相對于同一參考系)。任何復雜的運動都可以看作是無數的勻速直線運動和勻加速運動的合成。

5.加速度因參考系(參照物)選取的不同而不同,一般取地面為參考系。

6.當運動的方向與加速度的方向之間的夾角小于90°時,即做加速運動,加速度是正數;反之則為負數。

特別地,當運動的方向與加速度的方向之間的夾角恰好等于90°時,物體既不加速也不減速,而是勻速率的運動。如勻速圓周運動。

7.力是物體產生加速度的原因,物體受到外力的作用就產生加速度,或者說力是物體速度變化的原因。說明

當物體做加速運動(如自由落體運動)時,加速度為正值;當物體做減速運動(如豎直上拋運動)時,加速度為負值。

8.加速度的大小比較只比較其絕對值。物體加速度的大小跟作用力成正比,跟物體的質量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同.

人教版高一物理知識點總結2

【追及和相遇問題】

1."追及"、"相遇"的特征

"追及"的主要條件是:兩個物體在追趕過程中處在同一位置。

兩物體恰能"相遇"的臨界條件是兩物體處在同一位置時,兩物體的速度恰好相同。

2.解"追及"、"相遇"問題的思路

(1)根據對兩物體的運動過程分析,畫出物體運動示意圖

(2)根據兩物體的運動性質,分別列出兩個物體的位移方程,注意要將兩物體的運動時間的關系反映在方程中

(3)由運動示意圖找出兩物體位移間的關聯方程

(4)聯立方程求解

3.分析"追及"、"相遇"問題時應注意的問題

(1)抓住一個條件:是兩物體的速度滿足的臨界條件。如兩物體距離、最小,恰好追上或恰好追不上等;兩個關系:是時間關系和位移關系。

(2)若被追趕的物體做勻減速運動,注意在追上前,該物體是否已經停止運動

4.解決"追及"、"相遇"問題的方法

(1)數學方法:列出方程,利用二次函數求極值的方法求解

(2)物理方法:即通過對物理情景和物理過程的分析,找到臨界狀態和臨界條件,然后列出方程求解

【紙帶問題的分析】

1.判斷物體的運動性質

(1)根據勻速直線運動特點x=vt,若紙帶上各相鄰的點的間隔相等,則可判斷物體做勻速直線運動。

(2)由勻變速直線運動的推論,若所打的紙帶上在任意兩個相鄰且相等的時間內物體的位移之差相等,則說明物體做勻變速直線運動。

2.求加速度

(1)逐差法

(2)v-t圖象法

利用勻變速直線運動的一段時間內的平均速度等于中間時刻的瞬時速度的推論,求出各點的瞬時速度,建立直角坐標系(v-t圖象),然后進行描點連線,求出圖線的斜率k=a.

人教版高一物理知識點總結3

1、參考系:運動是絕對的,靜止是相對的。一個物體是運動的還是靜止的,都是相對于參考系在而言的。通常以地面為參考系。

2、質點:

(1)定義:用來代替物體的有質量的點。質點是一種理想化的模型,是科學的抽象。

(2)物體可看做質點的條件:研究物體的運動時,物體的大小和形狀對研究結果的影響可以忽略。且物體能否看成質點,要具體問題具體分析。

(3)物體可被看做質點的幾種情況:

①平動的物體通??梢暈橘|點。

②有轉動但相對平動而言可以忽略時,也可以把物體視為質點。

③同一物體,有時可看成質點,有時不能.當物體本身的大小對所研究問題的影響不能忽略時,不能把物體看做質點,反之,則可以。

【注】質點并不是質量很小的點,要區別于幾何學中的“點”。

3、時間和時刻:

時刻是指某一瞬間,用時間軸上的一個點來表示,它與狀態量相對應;時間是指起始時刻到終止時刻之間的間隔,用時間軸上的一段線段來表示,它與過程量相對應。

4、位移和路程:

位移用來描述質點位置的變化,是質點的由初位置指向末位置的有向線段,是矢量;

路程是質點運動軌跡的長度,是標量。

5、速度:

用來描述質點運動快慢和方向的物理量,是矢量。

(1)平均速度:是位移與通過這段位移所用時間的比值,其定義式為,方向與位移的方向相同。平均速度對變速運動只能作粗略的描述。

(2)瞬時速度:是質點在某一時刻或通過某一位置的速度,瞬時速度簡稱速度,它可以精確變速運動。瞬時速度的大小簡稱速率,它是一個標量。

6、加速度:用量描述速度變化快慢的的物理量,其定義式為。

加速度是矢量,其方向與速度的變化量方向相同(注意與速度的方向沒有關系),大小由兩個因素決定。

補充:速度與加速度的關系

1、速度與加速度沒有必然的關系,即:

(1)速度大,加速度不一定也大;

(2)加速度大,速度不一定也大;

(3)速度為零,加速度不一定也為零;

(4)加速度為零,速度不一定也為零。

2、當加速度a與速度V方向的關系確定時,則有:

(1)若a與V方向相同時,不管a如何變化,V都增大。

(2)若a與V方向相反時,不管a如何變化,V都減小。

人教版高一物理知識點總結4

一、共點力的平衡

1、共點力

力的作用點在物體上的同一點或力的延長線交于一點的幾個力叫做共點力。

能簡化成質點的物體受到的力可以視為共點力。

2、平衡狀態

物體處于靜止或勻速直線運動狀態稱為物體處于平衡狀態。

平衡狀態的實質是加速度為零的狀態。

3、共點力作用下物體的平衡條件

物體所受合外力為零,即ΣF=0。

若采用正交分解法求解平衡問題,則平衡條件應為。

二、共點力平衡條件的推論

1、二力平衡:

如果物體在兩個共點力的作用下處于平衡狀態,這兩個力必定大小相等,方向相反,為一對平衡力。

若物體所受的力在同一直線上,則在一個方向上各力的大小之和,與另一個方向各力大小之和相等。

2、三力平衡:

三個不平行力的平衡問題,是靜力學中最基本的問題之一,因為三個以上的平面匯交力,都可以通過等效方法,轉化為三力平衡問題。為此,必須首先掌握三力平衡的下述基本特征:

(1)物體受三個共點力作用而平衡,任意兩個力的合力跟第三個力等大反向(等值法)。

(2)物體受三個共點力作用而平衡,將某一個力分解到另外兩個力的反方向上,得到的兩個分力必定跟另外兩個力等大反向(分解法)。

(3)物體受三個共點力作用而平衡,若三個力不平行,則三個力必共點,此即三力匯交原理(匯交共面性)。

(4)物體受三個共點力作用而平衡,三個力的矢量圖必組成一個封閉的矢量三角形。

3、多力平衡:

如果物體受多個力作用處于平衡狀態,其中任何一個力與其余力的合力大小相等,方向相反。

點撥:在進行一些平衡類問題的定性分析時,采用共點力平衡的相關推論,可以使問題簡化。

人教版高一物理知識點總結5

牛頓運動三定律

1、牛頓第一定律:

(1)內容:一切物體總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態,直到有外力迫使它改變這種狀態為止.

(2)理解:

①它說明了一切物體都有慣性,慣性是物體的固有性質.質量是物體慣性大小的量度(慣性與物體的速度大小、受力大小、運動狀態無關).

②它揭示了力與運動的關系:力是改變物體運動狀態(產生加速度)的原因,而不是維持運動的原因。

③它是通過理想實驗得出的,它不能由實際的實驗來驗證.

2、牛頓第二定律:

內容:物體的加速度a跟物體所受的合外力F成正比,跟物體的質量m成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同.

公式:

理解:

①瞬時性:力和加速度同時產生、同時變化、同時消失.

②矢量性:加速度的方向與合外力的方向相同。

③同體性:合外力、質量和加速度是針對同一物體(同一研究對象)

④同一性:合外力、質量和加速度的單位統一用SI制主單位⑤相對性:加速度是相對于慣性參照系的。

3、牛頓第三定律:

(1)內容:

兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等,方向相反,作用在一條直線上.

(2)理解:

①作用力和反作用力的同時性.它們是同時產生,同時變化,同時消失,不是先有作用力后有反作用力.

②作用力和反作用力的性質相同.即作用力和反作用力是屬同種性質的力.

③作用力和反作用力的相互依賴性:它們是相互依存,互以對方作為自己存在的前提.

④作用力和反作用力的不可疊加性.作用力和反作用力分別作用在兩個不同的物體上,各產生其效果,不可求它們的合力,兩力的作用效果不能相互抵消.

4、牛頓運動定律的適用范圍:

對于宏觀物體低速的運動(運動速度遠小于光速的運動),牛頓運動定律是成立的,但對于物體的高速運動(運動速度接近光速)和微觀粒子的運動,牛頓運動定律就不適用了,要用相對論觀點、量子力學理論處理.

易錯現象:

(1)錯誤地認為慣性與物體的速度有關,速度越大慣性越大,速度越小慣性越小;另外一種錯誤是認為慣性和力是同一個概念。

(2)不能正確地運用力和運動的關系分析物體的運動過程中速度和加速度等參量的變化。

(3)不能把物體運動的加速度與其受到的合外力的瞬時對應關系正確運用到輕繩、輕彈簧和輕桿等理想化模型上。

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