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幼兒園棋課題研究方案

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課題研究的指導思想是堅持一切從實際出發的原則,做到理論與實踐的結合;堅持勇于探索,敢于創新的方針,發揚“求真、求實、求是”的科研品格。下面是小編為大家整理的幼兒園棋課題研究方案三篇,歡迎參閱。

幼兒園棋課題方案1

活動目標:

1、在游戲中嘗試將棋子按顏色分類。

2、認識象棋棋子,嘗試將其擺放在正確位置。

3、產生對象棋活動的興趣。

活動準備:

象棋頭飾;象棋大棋盤和棋子;放松音樂。

活動流程:

1、導入活動,引發興趣

師:"象棋寶寶,今天天氣可真好,我們一起來做操吧!(幼兒聽音樂熱身)

2、探索練習

(1)找朋友。

師:"象棋寶寶們,你知道自己的好朋友是誰嗎?"(車,馬,象,兵)讓我們一起唱著《找朋友》來找到自己的好朋友吧!(幼兒尋找相同的象棋寶寶)

師:"象棋寶寶可真棒!這么快就找到了自己的好朋友。下面,我們一起來練練本領吧!請棋寶寶看老師的大棋子,老師拿出哪個大棋子,那個象棋寶寶就要站起來,其他象棋寶寶趕緊要蹲下。(可根據幼兒活動量活動2-3次)

(2)按顏色分類。

師:"哎呀!紅棋寶寶和黑棋寶寶都擠在了一起,大家快來幫助他們,幫他們分一分。"

(3)集體擺棋。師:"我們一起看看每一個象棋寶寶是不是都回到了自己的家?"(幼兒集體糾錯)

3、結束活動

師:"啊!每個象棋寶寶都找到家了,我們拉起圓圈慶祝一下吧!"隨音樂做放松律動。

幼兒園棋課題方案2

活動目標

1、鞏固各棋子的走法與吃子的規則。

2、初步學習單車殺王的方法。

3、在游戲中培養幼兒對國際象棋的興趣。

活動準備

1、一副教學棋盤和棋子

2、幼兒用棋若干副

活動過程

1、猜謎語,引起幼兒興趣

今天有一個棋娃娃要和大家做好朋友,他藏在這首謎語里,你們猜猜看,他是誰?

“我的樣子像城墻,住在棋盤兩邊上,打起仗來真威風,棋盤橫豎任我闖?!毙∨笥涯銈儾鲁鰜韱?他是誰?(車)

小朋友真聰明,猜對了,他是“車”。

2、出示“車”,請幼兒擺在棋盤,問幼兒在國際象棋中“車”是怎樣出去打仗的?(車沿橫線、直線走,想走幾格就走幾格,可以前進、后退,但不能斜走,更不能跳過棋子走。)

3、出示“馬”

小朋友,這是誰呀?馬將軍今天要和我們小朋友交朋友,高興嗎?

馬將軍是怎樣行棋作戰的?(馬將軍每步棋先橫走或直走一格,然后再斜走一格(一步一斜走)。

它每次走棋時總是從白格走到黑格,從黑格走到白格,馬可以越子走,不受“蹩腳”限制,走到哪可以吃到哪。

4、它們是誰?它們分別主在哪?打仗的時候怎么走的?

黑格象永遠住在黑格里,白格象永遠住在白格里。

5、橫走、豎走、斜走任我選,我的本領最,你們猜我是誰?

請幼兒示范皇后的走法。

6、長得的是誰?它是怎么走的?

7、頭上戴的是鋼盔的是誰?她有是怎么走的?

8、幼兒操作,教師巡回觀察指導

9、請幼兒按棋譜擺好,練習單車殺王

幼兒園棋課題方案3

目標:

1、通過活動培養幼兒熱愛家鄉的情感,讓幼兒初步了解象棋與家鄉滎陽之間的文化淵源。(重點)

2、激發幼兒的探索欲望,讓幼兒學會運用簡單的象棋知識來初步學下象棋。(難點)

準備:

象棋若干副,關于象棋文化的錄像一套。

過程:

1、談話引起幼兒興趣。

“你們會下棋嗎?”“會下什么棋”“你們會下象棋嗎?”

“我們班的小朋友可會下象棋了,咱們來看一下他們是怎么下的吧?”

2、幼兒看錄像,提問:“象棋是由幾個人下的”

3、“象棋和我們家鄉滎陽之間還有一段故事呢,請你們來欣賞一下吧”

幼兒看《滎陽——中國象棋之都》錄象,錄象完后把象棋盤放到大屏幕上,供幼兒觀看。

提問:

(1)2000多年以前誰和誰在咱們的家鄉滎陽打仗了?(項羽和劉邦)

(2)他們打到最后劃定廣武山上的鴻溝為界線,不在打仗了,

(3)那你知道鴻溝在象棋上還有一個名字叫什么嗎?(楚河漢界)

(4)象棋的棋盤什么樣的?(幼兒觀看分析)

4、幼兒看棋盤(棋盤上擺有棋子)

咱們認識了象棋的棋盤,可是咱們要下象棋,還得有什么?

來咱們看一下象棋的棋子是怎么擺放的?

幼兒讀旗子上的字,并介紹每個旗子代表的意義。

車——戰車馬——戰馬象——丞相,大象

士——保護將軍的士兵將(帥)——整個部隊的首領

卒(兵)——打仗最前面的士兵炮——大炮

5、介紹象棋的紅棋和黑棋

你們看象棋的棋子一樣嗎?有(紅色的)有(黑色的)為什么有黑色和紅色的呢?看一下錄象就清楚了。

提問:為什么?紅色代表誰?(劉邦)黑色代表誰?(項羽)

6、幼兒數棋子。

紅色有(16個)黑色有(16個)一共有多少個?

7、象棋不僅顏色不一樣,它們每個棋子走路的規則也不一樣。

(1)幼兒說下象棋的順口溜

“馬走日,象走田,車走直路,炮翻山“

(2)教師或個別幼兒演示棋子的走法

8、今天咱們認識了象棋的棋盤還有棋子,那現在最想干什么?

請你找一個小對手開始吧!

幼兒下棋,教師巡回指導。

9、下棋就象打仗一樣有輸有贏,教育幼兒“勝不驕,敗不餒”。自然下課。


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