《范進中舉》體會

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《范進中舉》用岳丈在范進中舉前后的極其鮮明的肢體動作和言語表情,以及中舉后鄰居對他的前呼后擁和鄉紳贈屋的等事例重點刻畫出了一個趨炎附勢熱衷仕途,好官名利祿且世態炎涼的可恥的社會風氣。下面是小編為大家整理的《范進中舉》體會,希望能幫助到大家!

《范進中舉》體會1

最近我們學了課文《范進中舉》,我在學習這篇文章的過程中明白了許多道理!

故事情節的發展大致可以劃為五個層次:

(1)范進中秀才后回到家里,丈人胡屠戶前來賀喜。這其實是前面情節的尾聲,放在這篇節文里卻跟某些小說里的背景有幾分相似,因為范進中了秀才,這就取得了考舉人的資格。此外,從胡屠戶教訓范進的話里可以看出,中了秀才并未從根本上改變范進的社會地位,還不能滿足他追求功名的愿望。

(2)范進為去省城參加鄉試向胡屠戶借盤纏,反遭辱罵,他不甘心,居然瞞著丈人前往應試。范進此舉固然是受到了他宗師的鼓勵,但如果不是急切地艷羨功名富貴,斷然不會有這么大的膽量——從他置老母和妻子挨餓于不顧,也可以看出這一點。這是情節的開端。

(3)發榜之日,在斷炊的情況下,范進奉母命到集上去賣雞。去了將近兩個時辰,中舉的喜報忽到,鄰居趕緊去集上把他拉了回來。這是情節的發展,因為范進的命運從此將發生巨大的變化:從被人藐視的“現世寶”變成受人尊重的“老爺”。但范進本人此刻尚未見到喜報,他不敢信以為真,還要靠賣雞來“救命”,這又曲折地反映了他自20歲開始應考以來一連串的失敗在心頭留下的沉重的屈辱感。

(4)范進見到了喜報,因歡喜狠了,痰迷心竅,昏倒在地,救醒后又發起瘋來,拍著笑著,不顧一切地走到集上去;多虧一位報子出了個好主意,找來胡屠戶,狠狠地打了他一個嘴巴,這才清醒過來,不瘋了。這是一場喜劇,是這個故事的高潮。范進在發瘋過程中始終只說著一句話:“噫!好!我中了!”反映了他幾十年來追求功名富貴達到了神魂顛倒的地步。胡屠戶在這場喜劇中對范進畢恭畢敬,把范進捧上了天,充分暴露了他趨炎附勢的嘴臉。

(5)范進剛從集上回家,舉人出身、曾做過一任知縣的張靜齋來訪,贈金又贈房。這是故事的結尾,說明范進的社會地位陡然上升,真是“今非昔比”了。

在這個故事中我明白在現實生活中,有許多“錦上添花”的人,但是,“雪中送炭”的人卻少之又少。所以,在我們的生活中不要去依靠和“賄賂”那些有錢、有勢的人,我們要依靠自己,正所謂“求人不如求己”,自己的力量勝過一切,所以各位同學、朋友,請相信你自己,不要被他人的話語擊倒,要學會堅強!

其實現在仔細想想,如果我們是范進,說不定會比他還瘋的厲害,因為他的毅力是許多人所無法做到的,花費整整34年的時間去學習,一般人根本不可能辦到。范進——古代版的孔乙己。

換個角度來看看吧,范進的老丈人,就是文中的胡屠戶,在范進中舉后所表現出來的差別,讓人判若兩人,簡直不敢相信,他那勢力、虛偽的性格也就淋漓盡致地表現出來了。是典型的市井小民的形象。他的變化其實也不足為奇,因為直到現在,我們這個所謂的文明社會,這樣的現象又何足為奇呢?

《范進中舉》體會2

范進費盡一生心血追求功名利祿,終于在經歷了34年的煎熬與努力后考中了舉人,而從他的身上,我們看出了科舉制度對讀書人的毒害和人民的趨炎附勢。

范進在中舉后就瘋了,獨自跑到破廟中,在路上又摔了一跤,沾了一身的黃泥,還不忘說:“好了,我中了?!笨梢?,那時的人們把自己的一切希望。都放在了通過考試來改變命運上??婆e考試,本是封建君主用以選拔人才的方式,可如今卻成了束縛人們的思想,約束人們自由和靈魂的囚籠。范進,不過是千千萬萬被科舉考試毒害的讀書人中的一員。

而范進中舉前后人們對他的態度也是天差地別。起初,范進去向老丈人借錢去鄉試時,被胡屠戶罵的狗血噴頭,而當范進中舉后,又是送錢,又是大加贊賞,更有的是,在范進發瘋好了往回去的路上,作為一個殺豬的粗人,竟然注意到了自己的“賢婿”的衣服皺了,還在路上給捋了好幾回,巴結之意不用多說。最可笑的是張鄉紳,在范進中舉前,恐怕連聽都沒有聽說過范進這個人,而在范進中舉后,又是送銀子又是送房子的,還以世兄弟相稱,說什么“你我親如骨肉”。

這是為了什么?為了擴大自己的勢力,為了自己卸甲后有一個好的出路。當官的拼命巴結上司,征求在仕途上更進一步;百姓拼命巴結權貴,征求處處高人一等;讀書人拼命考取功名,征求那吃不盡的山珍海味,享不盡的榮華富貴。然而,只是一個省的前十名便擁有如此榮耀,那么朝中大臣呢?皇帝呢?這些人享受的不都是老百姓的勞動成果嗎?百姓為了不受剝削,便努力通過科舉來做官,而做了官后又來剝削百姓,這樣就形成了一個惡性循環。試問,一個為了自己的利益而考取功名的人,會是一個為老百姓辦實事、辦好事的一身正氣、兩袖清風的好官嗎?

科舉制度不失為一個選拔人才的好辦法,但幾乎所有的封建君主都只看到了它對自己的好處,卻沒有看到它對社會造成的危害,于是便擁有了千千萬萬范進式的人物和趨炎附勢的百姓。這看似是因為科舉,是因為封建君主的大權獨攬,可是為什么到了現在,人與人之間依舊爾虞我詐?只是沒有古代那么普遍罷了。原來,這些都只是次要的,最根本的,還是人性的自私與貪婪。

范進中舉,讓我又一次看到了人性的陰暗面。

《范進中舉》體會3

有人批評我為什么癡迷于科舉考試?尤其是那個吳敬梓。

你們是不知道當時的社會風氣啊。是社會風氣逼得我非考不可。

就說我的老丈人吧,我只中個秀才的時候,罵我是癩蛤蟆,罵我是現世寶,所罵語言無所不用其極。我也是堂堂男子漢,我心里很生氣很委屈。但是他就是等級觀念特別嚴重,瞧不起我。我在他面前彎腰作揖瞧見他又晃晃的衣袖和褲子時候,心里暗自發誓,我要做人上人,我要這老家伙在以后發達的我面前溫順如狗。

我去趕考了,懷揣著我的不屈不撓的雄心和金光閃閃的夢想。

你是不知道,那些村民多么的冷漠,因為我只不過是個窮秀才而且是絕對不可能中舉的窮秀才。也不知道是哪個現世寶傳出來的,說我考中秀才是主考施舍給我的名額指標,結果呢,這些個村民斷定我不會有飛黃騰達的一天,他們冷冷的待我。我去趕考這三天,家里沒有米吃,隔壁的王家知道我的媽媽和我的老婆正在忍饑挨餓,也吝嗇的不施舍一點米面。而且王家的第八個兒子,也就是王八,還口口聲聲的說:“范家小子是神經病,整天忙活著猴子撈月亮的事兒?!蔽一氐郊铱粗I得眼睛都看不見的媽媽和有氣無力的老婆,我就悲從中來,恨從心生。我一定要趕考勝利,不然的話在這趨炎附勢的社會里就不會有我生存的機會。

我每天晚上都在做夢。做著中舉人的夢,我夢見中舉之后我的老丈人對我如春風一樣溫暖;我夢見村里的人們對我如夏天一樣火熱。原來的家鄉貴人與我稱兄道弟,并且開始與我合計如何編織新的升官發財的人際關系網。

我一定要中舉,因為:“十年清知府,十萬雪花銀”。

我一定要中舉,因為在這世道里,銀子是友誼親情愛情這些嬌艷花朵的雪白的土壤,銀子是微笑尊敬夸獎這些美麗花朵的結實的枝干。

我厭惡這樣的社會,我也沒辦法,我只能適應它。

吳敬梓呀,你如果是生活在我家,你就是我,我丈人就是你丈人,我鄰居就是你鄰居,你難道會有更好的解決辦法嗎?

《范進中舉》體會4

今日學了《范進中舉》一課,雖說前幾次讀的時候覺得煩瑣的很,只不過是些描寫罷了,但讀的次數多了,方才體會到吳敬梓的用心。

有人說這是一部喜劇。當然,文中人物滑稽的動作、表情、神態都刻畫的惟妙惟肖,也確實會讓人不禁大笑,再加上最后大團圓的結局,就更證明了這是一部徹徹底底的喜劇

但大笑之后,卻也不得不去挖掘文章所包含的更深奧的意味。范進在中舉之后就瘋了,口中還不時地說著:“噫,好了,我中了……好了,我中了”。他獨自跑到一個破廟中,在路上又摔了一交,沾了一身黃泥,甚至都把頭發摔散了,蓬頭垢面的。然而這時也不忘說:“好了,我中了”從這一點看來,他又是那么可悲,可悲的不是那讓人不堪入目的外表,而是他早就失去了的靈魂。他只不過是那個時代中眾多科考文人的一個,而他也很具代表性,那時的人們把自己的一切希望都放在了通過考試來改變自己的命運上??婆e考試,的確束縛了人的思想,也包括人的靈魂和自由。為了自己的幸福人生,他們不得不去十年寒窗來換取后半生的榮華富貴。那么我們現在呢?在審視過去那個時代的死板的時候,又有沒有發現其實我們現在的教育和那時候沒有什么區別呢?是的,雖說我們現在的個性可以張揚,但是我們又擁有多少自由呢?每天11門課程,學得人頭大,更可憐的是,每天8個小時的睡眠時間竟然成了我們可望而不可及的奢求……

在政治課上,我們也曾學過:當今社會,各國之間激烈的競爭,歸根到底是人才的競爭,是教育的競爭,我們要盡一切努力發現教育,始終把教育放在優先發展的地位……在語文可上,我們學過:讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理修辭之學使人善辨……似乎我們現在是在充實自己。

也許吧!

《范進中舉》體會5

我在這個暑假讀了《儒林外史》的其中一篇《范進中舉》,這個故事講的是范進中舉后一系列表現和家人變化的故事,即帶給了我們歡笑,又帶給了我們無盡的深思。

這個故事是清代著名作家吳敬梓的諷刺小說《儒林外史》的其中一篇,故事描述了范進參加鄉試中了舉人一事,運用夸張的手法生動地描繪了他那喜極而瘋的形象,深刻地揭露了這個士人的丑惡靈魂,同時通過他的命運變化反映了世態的炎涼,以及封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。我主要講范進,他是一個科舉制度的受害人。主要體現了兩個方面:首先,他是一名博出名的人。范進在之前的科舉考試中都屢遭屢敗,但他依然堅持考試,直到五十四歲中了秀才。后來,他去考鄉試,卻被家里人拒絕,盡管如此,他依然堅持考試,不理會家人。最后,他中了舉人,卻喜極而瘋,不是喜極而泣。很明顯,他根本就不是為了成績而讀書的,而是為了博出名而讀書的。這些人,如果真的考了好成績,那只能是碰到好運到的吧!

其次,他是一個迂腐無能的人。家里窮得無飯吃,范進手足無措,要等母親“吩咐”,才慌忙出去賣雞,可是他在集上一踱一步,東張西望,老半天仍未能把雞賣出??吹贸鰜磉@個人只會讀書,不會做事,跟無所事事沒什么區別。他考出來的好成績,可能也只是碰到好運氣的結果。如果他能夠改變那種無能的情況,那么喜極而瘋的事情就不會發生。

在清朝生活中,像這種因為成績好卻喜極而瘋的人有很多。歸根結底的原因是清朝科舉制度的僵化,“文字獄”、“八股文”已經影響了考生的神經,限制了他們的自由發揮。這個故事,乃至整部小說,作者用了搞笑且幽默的手法對這個現象作了無比的諷刺,這也間接推動了后來科舉制度的廢除?;氐浆F在,長期的應試教育也給我們帶來了痛苦,如果不及時改變教育方式,恐怕也會像小說中那樣喜極而瘋。所以,這個故事對于我們來說也一樣合適。

《范進中舉》體會

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